Программа по внеурочной деятельности "Уроки нравственности" 3 класс


Рассмотрена на
заседании школьного
методического
объединения учителей
___________________
___________________
Протокол №___от_____
Руководитель ШМО:
_____________________
Принята на заседании
педагогического совета
Протокол №______
от__________________
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы:
_______ С.М.Бацаева
Приказ №______
от____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Уроки нравственности»
3 класс
учителя Бузовой Елены Фёдоровны
2016год
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Метапредметные результаты
Регулятивные:
умения (на пропедевтическом уровне) при помощи полученных знаний самостоятельно
решать задания на развитие абстрактного и логического мышления, продумывать решение,
прогнозировать результат своей работы, анализировать свою работу;
умения (элементарные) принимать участие в интеллектуальных играх, олимпиадах,
конкурсах;
способности задавать и отвечать на вопросы по изучаемым темам.
Коммуникативные:
умение работать в паре и в группе, считаться с чужим мнением и аргументировано
отстаивать своё, организовывать совместную работу на основе взаимопонимания и уважения;
знать элементарные термины предмета, осознанно оперировать ими;
уметь обмениваться собственным наблюдением, умозаключением.
Учебно-познавательные:
умения и навыки планирования учебной деятельности (на первоначальном уровне):
самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность ставить
цель, выбирать оптимальные пути решения этих задач;
умения и навыки организации деятельности: организация рабочего места;
умения и навыки мыслительной деятельности: выделение главного, анализ и синтез,
сравнение, обобщение, предвидение результатов своей деятельности, формулирование выводов;
умения и навыки оценки и осмысливания результатов своих действий: организация само
и взаимоконтроля, рефлексивный анализ.
Личностные результаты
-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков
окружающих людей;
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
Содержание программы курса внеурочной деятельности
Курс « Уроки нравственности, или «Что такое хорошо и что такое плохо» представляет собой
комплекс занятий воспитывающего характера, знакомящий учащихся начальных классов с
понятиями того, «что такое хорошо и что такое плохо». Содержание курса включает в себя
следующие циклы: «Я и школа», «Я и окружающие», «Я и семья», «Я и природа», «Я и книги»,
«Я и животные», «Я и здоровье». Каждое занятие проводится в форме творческой мастерской,
что создаёт условия для формирования познавательной и творческой активности детей. В
тетрадях ( в двух частях) представлены тренировочные и проверочные комплексные работы
нового поколения для определения метапредметных результатов образования у учеников 3 класс.
Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального
общего образования (ФГОС второго поколения). Курс «Уроки нравственности, или «Что такое
хорошо и что такое плохо» ориентирован на детей от 6 до 10 лет, рассчитан на 34 занятия+ 2
доп. ч. (1 час в неделю), которые учитель может использовать по своему усмотрению:
пропустить, заменить. Данный курс предназначен для работы в любой системе начального
образования. Его можно использовать как компонент внеурочной деятельности, а также в
качестве дополнительного материала для организации классных часов.
1. Я и книга- 10 ч.
Путешествие в сказку. Посылка от сказочных героев. Эдуард Успенский. Слушаем сказку. В
гости к друзьям из Простоквашино. Знаменитые малыши. Незнайка. Да здравствуют книги!
Клуб « Белая ворона». И снова клуб « Белая ворона». Фея Фантаста.
Основные виды учебной деятельности
Стремление к чтению художественной литературы. Умение выражать любовь книга и людям,
создавшим их.
Формы занятий
Беседа
Деловая игра
Ролевая игра
Практические занятия
Литературный конкурс
Конкурс сочинений
Конкурс стихотворений
Конкурс рисунков
Обсуждение литературных произведений
2. Я и природа – 7 ч.
И снова об осени… Выглянуло солнышко… Что за праздник без цветов… Зимушка зима.
Бабочка веселый хоровод. Цветочная карусель. В гостях у белочки.
Основные виды учебной деятельности
Бережное отношение к природе. Чувство любования красотой природы. Толерантное отношение
к осенним невзгодам.
Формы занятий
Беседа
Деловая игра
Ролевая игра
Практические занятия
Дискуссия
Работа творческой группы
3. Я и окружающие 11ч
О себе, о дружбе, о друзьях…. О добре и зле. « У камина». Клуб « Выручай- ка».
Клуб « Выручай- ка». Что такое зима? Принцессы Шарля Перро. Учимся работать в
микрогруппе. Хлеб – наше богатство. Берегите время! « Ромашка».
Основные виды учебной деятельности
Умение принимать чужую точку зрения на проблему и высказывать свою. Умение понимать
особенности переживаний другого. Доброжелательность, сплочённость, толерантность.
Формы занятий
Конкурс стихотворений
Конкурс рисунков
КВН
Практические занятия
Дискуссия
Работа творческой группы
4. Я и здоровье – 3 ч.
Письмо дедушки Морфея. Наши страхи. Зимние забавы.
Основные виды учебной деятельности
Стремление к здоровому образу жизни
Формы занятий
Беседа
Деловая игра
Ролевая игра
Практические занятия
Конкурс рисунков
5. Я и животные – 4 ч.
О кошках и собаках. О животных не очень приятных. Экзотические животные. Театр кошек
Юрия Куклачева.
Основные виды учебной деятельности
Доброжелательное отношение к представителям фауны.
Формы занятий
Беседа
Деловая игра
Ролевая игра
Практические занятия
Дискуссия
Работа творческой группы
6. Я и семья – 1 ч.
Роза для мамы.
Тематическое планирование
Тема раздела
Кол
ичес
тво
часо
в
Воспитание качеств
Дата проведения
По
плану
Факт
Я и книга
1
Стремление к чтению
художественной литературы
Я и природа
1
Умение восхищаться красотой
природы
Я и
окружающий
1
Умение понимать особенности
переживаний другого
Я и
окружающий
1
Стремление к
самосовершенствованию
Я и книга
1
Любовь к чтению
художественной литературы
Я и здоровье
1
Стремление к здоровому образу
жизни
Я и книга
1
Стремление к чтению
художественной литературы
Я и природа
1
Толерантное отношение к
осенним невзгодам
Я и животные
1
Доброе отношение и чувство
ответственности за домашних
животных
Я и
окружающий
1
Умение обсуждать проблему;
доброжелательность,
толерантность, понимание,
отзывчивость
Я и
окружающий
1
Интерес к чтению
художественной литературы;
стремление приходить на
помощь нуждающимся
Я и книга
1
Стремление к чтению
художественной литературы,
чувство доброты, отзывчивость
Я и животные
1
Терпимое отношение к лягушкам
и жабам