Классный час "За что мы любим Золушку?" 2 класс




КЛАССНЫЙ ЧАС
Класс: 2
Тема: «За что мы любим Золушку?»
Цели: Гуманизировать чувства детей через образ Золушки; пробудить в детях
эмоциональный резонанс, обогатить их собственные чувства, развивать
способность к сопереживанию; расширять словарный запас детей
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Звучит песня из мультфильма «Золушка»
Учитель: Мы провели небольшой опрос. На вопрос «Кто из предложенных литературных
героев вам нравится больше? Красная Шапочка, Золушка, Спящая красавица.
Получились следующие результаты:
Поэтому сегодня на классном часе мы решили выяснить, почему же Золушка
нравится ребятам.
С Золушкой мы можем познакомиться в двух произведениях: Шарля Перро
«Золушка, или Хрустальная туфелька» (в пересказе с французского Т. Граббе) и
Евгения Шварца «Золушка», по произведению которого был поставлен фильм-
сказка. (на доске имена, портреты авторов и названия).
Выходит девочка в костюме Золушки и поёт
Дразнят Золушкой меня,
Оттого что у огня,
Силы не жалея,
В кухне я тружусь, тружусь,
С печкой я вожусь, вожусь,
И всегда в золе я.
Оттого что я добра,
Надрываюсь я с утра
До глубокой ночи.
Всякий может приказать,
А спасибо мне сказать
Ни один не хочет.
Оттого что я кротка,
Я чернее уголька.
Я не виновата.
Ах, я беленькой была!
Ах, я миленькой слыла,
Но давно когда-то!
Прячу я печаль мою.
Я не плачу, а пою,
Улыбаюсь даже.
Но неужто никогда
Не уйти мне никуда
От золы и сажи!
Учитель: За что же вы, ребята, любите Золушку?
(ответы учащихся обосновываются, дополняются,
таблички с качествами Золушки прикрепляются на доске)
СИРОТА – осталась без матери
Крестная. Я настоящая фея. Я не спрашиваю, дорогая, как ты живешь...
Тебя обидели сегодня...
Паж. Двадцать четыре раза.
Фея. Из них напрасно...
Паж. Двадцать четыре раза.
Фея. Ты заслужила сегодня похвалы...
Паж. Триста тридцать три раза!
Фея. А они тебя?
Паж. Не похвалили ни разу.
ТРУДОЛЮБИВАЯ – много умеет, всему научилась в труде: танцевать, натирая пол,
думать за шитьём, петь, сидя за прялкой.
ДОБРАЯ – Пережившая испытания страданием и одиночеством, она душой не
озлобилась. Золушка наделяет волшебными качествами всё, к чему прикасается.
- Тут все свои, - говорит Золушка, кончив песню и принимаясь за уборку, - огонь,
очаг, кастрюли, сковородки, метелка, кочерга. Давайте, друзья, поговорим по душам.
В ответ на это предложение огонь в очаге вспыхивает ярче, сковородки, начищенные
до полного блеска, подпрыгивают и звенят, кочерга и метелка шевелятся, как живые,
в углу, устраиваются поудобней.
ИСКРЕННЯЯ – Король восклицает, услышав её: «Она говорит искренне!»
Искренний человек – это человек, выражающий подлинные, а не притворные чувства,
правдивый, естественный, таков, каков он есть на самом деле.
СКРОМНАЯ – Она не прикладывает никаких усилий, чтобы люди её заметили. Золушка
не выпячивала свои достоинства, в отличие от всех присутствующих на балу.
ЗАСТЕНЧИВАЯ – Она робко улыбалась принцу, смущалась, глядя на него, стыдливо
краснела.
ГОРДАЯ – Разговаривая сама с собой, она сказала о себе. «Гордый» - значит исполненный
чувства собственного достоинства, уважающий себя. Она никому не жалуется на свою
судьбу, с достоинством выносит всё, что выпало на её долю, не унижается ни перед кем.
КРОТКАЯ – незлобивая, смиренная, покорная, любящая всех. Несмотря на все обиды,
причиняемые ей сёстрами, она с готовностью наряжает их на бал и радуется встречи с
ними на бале.
Мачеха. У меня столько связей, что можно с ума сойти от усталости, поддерживая
их. А где благодарность? Вот, например, у меня чешется нос, а почесать нельзя. Нет,
нет, отойди. Золушка, не надо, а то я тебя укушу.
Золушка: За что же, матушка?
Мачеха: За то, что ты сама не догадалась помочь бедной, беспомощной женщине.
Золушка: Но ведь я не знала, матушка!
Анна: Сестренка, ты так некрасива, что должна искупать это чуткостью.
Марианна: И так неуклюжа, что должна искупать это услужливостью!
Анна: Не смей вздыхать, а то я расстроюсь перед балом.
Золушка: Хорошо, сестрицы, я постараюсь быть веселой.
Мачеха: Посмотрим еще, имеешь ли ты право веселиться. Готовы ли наши бальные
платья, которые я приказала тебе сшить за семь ночей?
Золушка: Да, матушка!
ВЕЛИКОДУШНАЯ – Это человек самоотверженный, готовый уступить другому то, что
принадлежит по праву ему. Когда это особенно проявляется в Золушке? (когда помогает
надевать туфельку сёстрам, хотя знает, что он её)
ЖИЗНЕРАДОСТНАЯ – Это человек радостный, бодрый; такой, который не знает уныния.
Как сейчас говорят оптимист. Как она поёт в песне «Прячу я печаль мою. Я не плачу, а
пою, Улыбаюсь даже»
Учитель: Ответьте на следующие вопросы:
1. Как менялись ваши чувства на протяжении сказки – где вы, подобно пажу,
тосковали о Золушке, где радовались, где гордились, где сочувствовали её горю,
где восхищались?
2. Если бы подобная ситуация случилась с вами, какие из чувств, испытываемых
Золушкой, вам наиболее знакомы?
3. Разделяете ли вы её отношение к сёстрам, мачехе и другим персонажам?
Учитель: А сейчас немного поиграем и проверим, сможете ли вы работать так, как
Золушка
Нужно: - прибрать в комнате (подмести мусор);
- вымыть окна (стереть с доски аккуратно);
- прополоть грядки (убрать лишние предметы);
- посадить под окнами 7 розовых кустов (расставить цветы);
Учитель: Давайте подведем итог. За что же мы любим Золушку? (ответы учащихся)
Ну и в завершении нашего классного часа на хрустальных туфельках, которые
вам раздаст Золушка, напишите качество, которое больше всего вам нравится в
Золушке.