Классный час "Друзья наши меньшие. Котовасия"


1
Шалаганова Лариса Ивановна, учитель начальных классов;
Республиканское бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, «Черногорская специальная
(коррекционная) школа-интернат; город Черногорск, республика Хакасия;
Классный час «Друзья наши меньшие. Котовасия»
Задача: расширить представления детей о домашнем животном – кошке.
Цель: уточнять и расширять представления детей о домашнем животном – кошке;
развивать эмоциональную сферу и коммуникативные навыки;
воспитывать заботливое отношение к животным.
Оборудование: игрушка «кот», картинки, шаблоны, рисунки детей, лазер.
1. Организационный момент.
Сегодня у нас гости. Подарите им свою улыбку.
В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит.
Представьте, что к нам заглянул солнечный зайчик (применить лазер). Вот он
пробежал по партам, заглянул вам в глаза, погладил каждому руку. Не спугните
его. Он не озорник, он любит и ласкает вас. Погладьте его, подружитесь с ним.
Улыбнитесь ему.
2. Ой, а кто это в сундучок забрался и царапается.
Послушайте загадку.
- Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки
Молоко пьёт, песенки поёт, чисто
умывается, а с водой не знается.
Кто это? (в коробке игрушка – кот)
Рассмотрите котика, какой он?
Сегодня наш класс украшают ваши рисунки. Вы нарисовали своих
любимых кошек, посмотрите какие они разные.
Так о ком мы сегодня поговорим?
О друзьях наших меньших – кошках.
« Кошек много есть на свете
любят очень кошек дети
2
кошек мягких и пушистых,
рыжих, серых, золотистых»
Когда-то очень давно люди научились выращивать зерно, которое хранили
в деревянных помещениях. Но мыши устраивали свои норки рядом и
уничтожали зерно в огромных количествах. И тут на помощь людям
пришли дикие коты, охотясь на мышей, и сами были сыты, и помогали
людям. Так дикие коты, стали домашними.
3. Характеры у кошек бывают разные. Одни кошечки ласковые, а другие
не подпускают к себе никого, но все они чистюли и очень любят шалить.
Давайте изобразим таких котов (пантомима)
- Кота - забияку,
- Кота чистюлю,
- Кота увидевшего собаку,
- Маленького котенка, который просит молока,
- Сердитую маму кошку,
- И конечно играющего котёнка, а когда у кошек мам хорошее
настроение, они играют с котятами.
(дать воздушный шарик детям)
Расшалились мои котята – погладить детей, успокоить.
Попросить детей погладить друг друга.
4. У кошек очень хороший слух, они улавливают малейшие звуки, шорохи и писк
мышей.
«Отварилась тихо дверь-
и вошёл усатый зверь
сел у печки, хмурясь сладко,
и умылся серой лапкой.
берегись, мышиный род
на охоту вышел …….( кот )»
(пошуршать золотинкой)
В каком углу скребутся мышки?
3
У кошек зоркие глаза они хорошо видят днём и ночью. Мы тоже сейчас проверим
свою зоркость.
5. Игра «Найди, чей это клубок» (зрительно пройдись по линиям)
(рисунок - 3 котёнка и 3 клубка ниток).
Живут кошки рядом с человеком, но служить ему, как собаки не научились.
Кошка занята своими делами.
- Какими? (ответы детей)
6. Сейчас дети расскажут шуточное стихотворение о котёнке.
«Кот на форточке сидит
И на улицу глядит
Птичек хочет он поймать,
Но никак их не достать.
Птицы мимо пролетают
И кота не замечают
Кот летать не научился,
Чуть с окошка не свалился
Он, конечно, огорчился
И решил, что лучше кискам
Есть из мисок вкусный. «Вискас»
- Что такое «Вискас»?
- Что ещё едят коты?
- Игра «Накорми кота» (предложить из выбранного угощение для кота).
Хотите узнать продолжение этой истории.
«Кот упал с окошка и попал к врачу
А звериный доктор объяснил ему:
Кошки не летают, крыльев нет у вас
Хвост и лапы будем мы лечить сейчас.
Хвостик забинтуем, вылечим его
Лапку загипсуем, только и всего.
Будешь ты, как прежде, бегать и скакать,
4
Но не пробуй снова с форточки летать
Какой доктор лечит животных? (ветеринар).
Где лечат всех животных?
Мы с вами были на экскурсии в ветлечебнице, что вы там видели?
Животных лечат для того, чтобы они были здоровыми и веселыми.
Все коты любят играть.
Давайте и мы с вами поиграем.
7. Физминутка.
«Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
Кушать хочется, да лень ворочаться.
Вот и ждёт рыжий кот – может, миска подползет.
Мыши водят хоровод. На диване дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите, кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька – кот, разобьет весь хоровод»
8. Задание: собери картинку из деталей (картинка кота)
Кто у тебя получился?
Дай кличку своему коту.
Как назвать детенышей кошки? Какие они? Покажите.
Как вы заботитесь о них? (показать шампунь, щётку для кошек)
За что вы любите своих кошек?
9. Кошки любят чистоту и постоянно следят за своей шубкой, лапками и
мордочкой. После еды они всегда умываются. А кто знает почему кошки
умываются после еды, а не перед едой?
( дети показывают сценку «Кот и воробей»)
Дорисуй на шаблоне кота – мордочку и улыбку, если вам понравилось занятие.
Покажите своего кота всем детям.
Итог.
Наше занятие подходит к концу.
- Кому оно было посвящено?
- Что вы узнали о котах?
5
Предлагаю закончить наше занятие веселой песней. А кто ее поет, догадайтесь
сами.
Песня кота Леопольда.
Мне очень понравилось, как вы работали. Спасибо, вам!
Солнечный зайчик хочет с вами подружиться. Подставьте ему свои ладони,
возьмите его тепло. Улыбнитесь ему. Он вас любит (применить лазер)!