Презентация "УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ (для детей 5-7 лет)"

УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ (для детей 5-7 лет) Найди два одинаковых зонтика Найди в каждом ряду два одинаковых предмета Как ты думаешь, какой признак объединяет предметы в каждой группе? Найди у каждого кораблика деталь, отличающую его от других Назови каждую группу предметов одним словом Найди 10 различий Назови в каждом ряду предмет, который не подходит к остальным. Объясни, почему он лишний. В рамке из нижнего ряда выбери недостающий предмет для верхнего ряда. Почему ты выбрал этот предмет? Рассмотри картинки. Подумай, что было сначала, а что потом. У каждого из этих предметов есть смысловая пара, кроме одного. Что это за предмет? Рассмотри картинки. Скажи, что было сначала, что потом.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

• 6

Найди любимую рыбку Маши, если ты знаешь, что она не длинная, без горошин, не грустная, у неё закрыт рот и у неё не три полоски. Рассмотри пирамидку. Какой вид сверху ей соответствует? Маша и Даша лепили из снега фигурки. Одна из них – снежные пирожки, а другая – звёздочки. Что лепила Маша, если Даша лепила не пирожки?

• Даша

• Маша

Бабушка связала внукам 6 носочков. Сколько внуков у бабушки?

• Два друга шли до школы 10 минут.
• Сколько минут шёл каждый из друзей?

Шерсть у кота Васьки темнее , чем у Мурзика, но светлее, чем у Пушка. Какой кот самый светлый? Какой кот самый тёмный?

• Васька

• Мурзик

• Пушок

Какой фигуры не хватает? На одном берегу – утята, на другом – цыплята. Кто быстрее доплывёт до острова?

• Утята. Цыплята плавать не умеют.

В презентации использованы рисунки художников А. А. Гурьева, С. Г. Куркиной, И. В. Новикова, А. Н. Лукьянова, Л. Савельева, М. М. Салтыкова.

• В презентации использованы рисунки художников А. А. Гурьева, С. Г. Куркиной, И. В. Новикова, А. Н. Лукьянова, Л. Савельева, М. М. Салтыкова.
• Тексты С. Е. Гавриной, Н. Л. Кутявиной, И. Г. Топорковой, С. В. Щербининой.