Презентация "Слово делится на слоги. Перенос слов. «Умей обождать» К. Ушинский"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Методист
  • Костанайского педагогического училища
  • Буртылева Зоя Александровна

  • Цели:
  • 1. Образовательная—Сформировать навык деления слова на слоги, познакомить с правилом переноса слов по слогам, сформировать навык переноса слов в особых случаях: с й, ь, двойными согласными. Познакомить с содержанием сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать»
  • 2. Развивающая—Совершенствовать навык выразительного чтения, развивать речь, мышление, умение работать в группе.
  • 3. Воспитательная—Воспитывать чувство ответственности за близких, чувство товарищества.

  • Последовательность в изложении
  • Эмоциональность
  • Полнота ответа
  • Критерии оценки пересказа:

Горячий стул:

  • Задай вопросы для звукового анализа слова
  • СЕМЬЯ

Критерии оценки минутки чистописания:

  • Аккуратность
  • Каллиграфия
  • Соблюдение последовательности в написании

Взаимооценивание по алгоритму:

  • Ты получаешь оценку…, потому что…

Расшифруй тему урока:

  • Пере

Выдели цели урока:

  • Продолжим знакомство с правилом…
  • Научимся…
  • Будем упражняться…
  • Познакомимся с…

Представь книгу по плану:

  • Название книги
  • Произведения, вошедшие в неё
  • Название понравившейся сказки
  • Название главного героя сказки
  • Расскажи о нём
  • Что запомнилось в сказке
  • Чему учит сказка?

Константин Дмитриевия Ушинский

Ушинский составил две учебные книги для начального обучения: «Родное слово» предназначалось для первоначального обучения, начиная с букваря, в котором главное внимание обращено на русский язык в связи с развитием мышления детей и расширением запаса их представлений об окружающей жизни; «Детский мир» - для учащихся несколько более старших (примерно третий и четвертый годы обучения), в нем центр тяжести лежит на сообщении детям первоначальных сведений по естествознанию и географии.

  • Ушинский составил две учебные книги для начального обучения: «Родное слово» предназначалось для первоначального обучения, начиная с букваря, в котором главное внимание обращено на русский язык в связи с развитием мышления детей и расширением запаса их представлений об окружающей жизни; «Детский мир» - для учащихся несколько более старших (примерно третий и четвертый годы обучения), в нем центр тяжести лежит на сообщении детям первоначальных сведений по естествознанию и географии.

Словарная работа:

  • -Как понимаете предложение «Умей обождать»?
  • -Как вы понимаете выражения:
  • «зелёхонькую»
  • «поспеет»
  • «наклевался»
  • «разгорелся и вспотел»
  • «стала бить лихорадка»
  • «бултых в воду»?

1-й абзац

  • Какую смородинку стал клевать петушок?
  • – Что значит зелёная смородина? Как сказать по-другому?
  • – Какого цвета спелая смородина?
  • – Что говорила курочка петушку?

2-й абзац

  • – Почему нельзя кушать неспелую ягоду?
  • – Как вы понимаете выражение «насилу домой добрел»?
  • – Чем вылечила курочка своего братца? (Мятой, горчичником).

3-й абзац

  • – Куда побежал петушок?
  • – О чем предупреждала курочка петушка?

4-й абзац

  • – Найдите выделенные слова, прочитайте.
  • – Что обозначает слово «лихорадка»?
  • – Если мы не знаем значение слова, где мы можем об этом узнать?

Распредели слово на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.

  • Критерии для составления рисунка:
  • Аккуратность
  • Красочность
  • Правильность
  • Презентация

Распредели слово мак на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.

  • МАК

Распредели слово пальто на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.

  • ПАЛЬ-
  • ТО

Распредели слово чайка на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.

  • ЧАЙ-
  • КА

Критерии оценки:

  • Пишем без исправлений
  • Соблюдаем каллиграфию
  • Не допускаем ошибок
  • Подчёркиваем орфограммы

+,-

  • Слова нужно переносить по слогам
  • Букву й нужно переносить на другую строку
  • Букву й нельзя переносить на другую строку
  • Букву ь нельзя отрывать от согласной буквы и переносить на другую строку
  • Букву ь можно переносить на другую строку.
  • Слово Аня мы перенесём так А-ня
  • Слово Яша переносить нельзя.

Проверь себя:

  • +,-,+,+,-,-,+.

Д/З.

  • Стр. 61 №6,
  • читать стр.62-63

  • источник шаблона:
  • Ранько Елена Алексеевна,
  • учитель начальных классов
  • МОУ – лицей №21 г. Иванова
  • Сайт: http://pedsovet.su/

  • Элементы для создания шаблона
  • Рамка: сканированное изображение благодарности за активное участие в жизни класса, ЗАО «Мир поздравлений» (обработка в Adobe Photoshop);
  • Портфель (титульный слайд): http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/school22/school2230jpg.htm
  • ручка: http://radikal.ru/F/i004.radikal.ru/0809/d8/3f826cb5db36.png.html
  • Книга для создания списка: http://s45.radikal.ru/i107/0908/42/0da65f8f2b9e.png