Конспект занятия рисованию "Орешки длябелочки" в первой младшей группе

Конспект занятия рисованию «Орешки для
белочки» в первой младшей группе
Данилова Г.Н.Конспект занятия по рисованию «Орешки для белочки» в
первой младшей группе
Конспект по рисованию в 1 младшей группе по теме «Орешки для белочки».
Цель: Умение рисовать орешки. Проявление заботы и чуткого отношения к
животным.
Программные задачи:
1. Совершенствовать умение детей рисовать кисточкой.
2. Развивать творческое воображение, познавательные способности, зрительное
внимание при выполнении заданий.
3. Активизировать речь детей.
4. Воспитывать отзывчивость и доброжелательность.
Интеграция образовательной области: «Познавательное
развитие» через «Социально-коммуникативное развитие» - общение,
поведение, через «Речевое развитие» - обогащение словаря,
через «Художественно-эстетическое развитие» - изо, «Физическое
развитие» через игровую деятельность.
Форма деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей.
Форма проведения: интегрированное занятие.
Методические приемы: беседа, вопросы, игровой прием, пояснение,
художественное слово, поощрение.
Материалы и оборудование: материалы для изобразительной деятельности,
игровой персонаж, корзинка, орешки ,тарелочки, бумажные шаблоны мешочка.
Ход организованной деятельности детей
Вступительная часть
Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь. Кто пришел в гости?
Зверек в шубке на меху,
Прыг, и с елки на ольху,
Ловко по деревьям скачет,
И в дубле орешки прячет.
На столе появляется игрушка.
Дети отгадали, что к ним в гости пришла БЕЛОЧКА.
Беседа
Белочка здоровается с детьми. Интересуется, знают ли они: где живет зверек, в
каком домике.
Практическая часть
Предлагает рассмотреть карточки с картинками и выбрать правильные «что
ест Белочка».
Радуется правильным ответам ребят и угощает их орешками.
На столе перед детьми стоит мешочек с орешками, тарелочки.
Дети замечают, что орешки: большие и маленькие, твердые, гладкие. Отвечают,
какого они цвета. Раскладывают их в разные тарелочки. Большие орешки в
большую тарелочку – маленькие в маленькую.
БЕЛОЧКА хвалит ребят, но грустит о том, что орешков мало.
Воспитатель предлагает нарисовать орешки, раздает детям мешочки
(бумажные шаблоны) и показывает как с помощью кисточки и красок
можно «наполнить» мешочек орешками.
Дети с удовольствием «помогают» Белочке собрать много орешков, больших и
маленьких.
Физкультминутка
Ребятишки устали. БЕЛОЧКА, чтобы восстановить силы детей показала как
делают зарядку ее детки-бельчата.
В лесной глуши на елке
Жили-были два бельчонка. (Потянуться.)
Жили дружно, не тужили
И с зарядкою дружили. (Прыжки на двух ногах.)
Вставали рано поутру,
Изображали кенгуру: (Руки поднести к ушам.)
За уши лапками хватались
И вправо-влево наклонялись. (Наклоны в стороны.)
Дружно хлопали в ладошки (Хлопки в ладоши.)
И тянулись, словно кошки. (Круговые движения руками, потянуться.)
Ножками топали, (Ходьба на месте с притопом.)
Глазками хлопали, (Поморгать глазами.)
Головками крутили, (Повороты головы в стороны.)
Друг за другом вслед ходили. (Ходьба на месте)
Заключительная часть
Белочка рассматривает работы ребят, хвалит и благодарит ребят за помощь.
Прощается. Ей пора в лес к бельчатам.