Сценарий мероприятия «Праздник Букваря» 1 класс


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Молотычевская основная общеобразовательная школа»
Фатежского района Курской области
«ПРАЗДНИК БУКВАРЯ»
В 1 КЛАССЕ
Составитель:
учитель начальных классов
Банацкая Наталья Михайловна
2014/2015 уч.год
Цель:
развивать коммуникативные способности, интеллектуальные возможности
учащихся 1 класса, создать атмосферу восторга, удивления.
Задачи:
мотивировать учащихся к сотрудничеству;
формировать умение построения осознанного речевого действия;
привлекать читательский опыт для решения практических задач;
формировать рассудительную деятельность;
развивать навык работы в группе.
Сценарий мероприятия
Исполнение песни « С чего начинается Родина»
(Слова песни — М. Л. Матусовский. Музыка В. Е. Баснер)
Учитель: Добрый день, дорогие гости! Сегодня, уважаемые гости, нас
пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы,
научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник. Это –
наш первый большой успех. А успех – это всегда замечательное настроение!
Встречайте наших первоклассников!
(входят первоклассники под музыку)
Учитель: Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший,
И светятся улыбки,
И песня рвется ввысь.
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!!!
Хором: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!!»
Учитель: Сегодня у нас радостный день — наш первый школьный праздник!
Шесть месяцев мы вместе поднимались первыми самыми трудными
ступеньками лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, жить
по правилам нашего родного школьного дома. И многому научились. Вы
сегодня такие нарядные, красивые, а,главное, уже умные ученики. Помогла в
этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.
Ученик:
А помните, как в самый первый раз
Пришли мы в школу в первый класс?
Как первому учителю цветы дарили,
Как нас за парты эти рассадили?
Ученик:
Вы помните, как мы вначале,
Бывало, и шумели, и кричали?
Учитель много приложил усилий,
Чтоб мы сидеть спокойно научились.
Ученик:
Вот первое знакомство с букварём.
Всё больше букв мы узнавали с каждым днём,
Чертили в наших прописях крючочки,
Зигзаги, полочки и точки.
Ученик:
Красиво буквы выводили,
К словам потом переходили.
Не всё, конечно, получалось гладко -
Ошибки, недочёты, грязь в тетрадках
У нас бывали, нас за них ругали,
Но мы их сразу исправляли.
Ученик:
И научились мы не только лишь читать,
Теперь умеем правильно писать.
И мы давно уже не малыши,
Ведь мы напишем грамотно жи - ши,
Ча - ща, чу - щу, чк - чн, нщ -
Здесь трудностей не видим вообще.
Ученик:
Поставим верно точку, мягкий знак.
Нас в этом не запутаешь никак.
Да, изменились мы за это время.
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперёд,
Узнать друг друга мы успели.
Ученик:
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик:
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ученик:
Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
Мальвина:
( входит на сцену)
- Мы сегодня очень рады!
Мы приветствуем гостей!
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник нас!
Кто умеет веселиться?
Кто без дела не сидит?
Приходите к нам учиться,
Дворец школьников открыт!
Буратино:
(Забегает на сцену под музыку « Буратино» и исполняет танец вместе с
Мальвиной.)
(Песня Буратино. Автор слов - Энтин Ю., композитор - Рыбников А. )
Школа? Школа. Учиться – лениться,
Да что это такое? А отдыхать когда?!
(читает по слогам) «Праздник букваря»
А бывают ли в школе развлечения?
Или здесь только одни мучения?
Постоянно учатся и учатся
Мальвина:
Буратино, у наших детей столько талантов! Они и петь умеют и плясать, и
стихи читать.
Буратино:
Что-то они больно маленькие. Разве такие петь могут? А про что песня?
Мальвина:
Песня как раз о том, чему учат в школе.
Исполнение песни« Учат в школе»
Автор текста: Пляцковский М.
Композитор: Шаинский В.
Мальвина:
Ну что, Буратино, понравилось?
Буратино:
Да.
Мальвина:
Дорогие гости! К встрече мы готовились
Рассказать про наш «Букварь»
Все уже настроились
Ученик:
В день чудесный, в день осенний
В класс не смело мы вошли.
Буквари (для нас подарок)
На столах своих нашли.
Ученик:
Вдоль картинок мы шагали
По страничкам, строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прошли.
Ученик:
Был наш путь не очень долгим
Незаметно дни идут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книги ждут
Ученик:
Тем, кто любит приключения
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтения
Ничего на свете нет.
Буратино:
А я вот тоже знаю стихотворение, только не все помню.
Ребята, поможете мне? (да)
В школу утром мы … (пришли),
Интересное … (нашли),
Здесь и пишут , и …(читают),
И пятерки …(получают) .
Молодцы!
Мальвина:
Уважаемые гости! Дорогие ребята! Сегодня вы прощаетесь с вашей первой
книгой. Книгой, которая научила вас читать и открыла путь к дороге знаний.
Ученик:
Книгу первую мою
Берегу я и люблю!
Хоть пока и по слогам,
Я её читаю сам-
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Дорогому «Букварю»
Говорю «Благодарю!»
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит!
Спасибо, дорогой Букварь! Ты нас грамоте научил!
Мальвина:
А как еще называют Букварь? К нам пришло письмо, давайте прочитаем его.
Письмо:
«Дорогие ребята! У вас сегодня праздник. Вы узнали всех жителей нашего
королевства. Теперь вы сможете прочитать любую книгу и узнать много
интересного. Поздравляю вас с праздником и желаю успехов».
Азбука .
Мальвина:
Вот мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную
ступеньку. Букварь и Азбука живут в городе Букваринске. Они отпустили в
гости к нам своих жителей. Встречайте их!
Буквы все от А до Я 33 сестрицы!
(Звучит песня на стихи Б. Заходера « Азбука».
Исполнение танца букв)
Мальвина:
А теперь немного отдохнем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на
них жестом, поднимая руку, как на уроке.
Кто из нас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто одежду бережет, под кровать её кладет?
Вещи кто хранит в порядке?
Кто рвет книжки и тетрадки?
Кто из вас благодарит?
Кто спасибо говорит?
Поднимите руки, дети,
Кто слова не знает эти?
Молодцы!
- Буратино, а ты заметил, какая замечательная у нас публика?
Буратино:
- Не вижу никакого бублика!
Мальвина:
- Да не бублика, а публика.
Буратино:
- А ну, так бы сразу и сказали!
Мальвина:
- А ты в какой школе учился, Буратино?
Буратино:
- В школе искусств. Я учился на Мага.
Мальвина:
- Покажи нам что-нибудь из своего мастерства.
Театрализованное исполнение песни « Волшебник недоучка»
(Слова: Л. Дербенева
Музыка: А. Зацепина)
Мальвина:
Тогда соревнование проведу я, а ты помогай мне.
Получила я, ребята, письмо от дяди Пети из города Вежливости. В нем он
пишет о детях, которые забыли вежливые слова.
А вы их помните?
Дети: Да.
Мальвина:
А ты , Буратино?
Буратино:
Да, я самый вежливый из всех вежливых ребят!
Мальвина:
Ну, что же проверим?
Видел умного ребенка
Я на улице сейчас
Настя - славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышал слова
Буратино: Слазьте!
Дети: Здравствуй!
Мальвина:
А слово-то какое, очень дорогое!
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова
Буратино: Отойдите!
Дети: Извините!
Мальвина:
А слово-то какое, очень дорогое!
Явление Тортилы :
Театрализованное исполнение песни черепахи Тортилы.
оманс Черепахи Тортиллы - Песня из к/ф "Приключения
Буратино". Слова: Ю. Энтин, музыка: А. Рыбников)
Здравствуйте, ребята, мои Лягушата сообщили мне,
что у вас сегодня « Праздник Букваря» и я решила подарить вам подарок,
который спрятан у меня в этом сундучке ( ставит сундучок ).
Мальвина, Буратино, помогите мне открыть этот сундучок.
Мальвина:Уважаемая Тортила, нам нужен ключ, чтобы открыть его.
Тортила: Ой , я же совсем забыла, этот ключик я отдала Буратино.
Буратино,открой волшебный сундучок.
( Буратино достает ключик) Вот он!!!
Явление 1 (лиса Алиса и кот Базилио)
( Исполняют под музыку песню и танец лисы Алисы и кота Базилио завлекая в
танец Буратино и Мальвину, а затем исчезают вместе с чемоданом.)
(Закончив танец Буратино начинает рассеянно оглядываться вокруг себя.)
Мальвина:Что случилось, Буратино?
Буратино: Я потерял волшебный сундучок с подарками.( Разводит руками,
в расстройстве садится на « землю».)
Мальвина: Ну, не расстраивайся так, миленький Буратино, не нужно так
волноваться, ведь волшебный ключик у нас, значит, никто кроме тебя не сможет
открыть волшебный сундучок.
Буратино: Верно!
Мальвина:А может нам нужно поискать лису Алису и кота Базилио?
Буратино: Верно! Это еще те плуты...
Явление 2 (лиса Алиса и кот Базилио)
Алиса: Базилио, ну почему ты такой бестолковый, что даже чемоданчик
открыть не можешь?
Базилио: Так ты у нас самая умная, вот и открывай.
Алиса: Ха! А кто мне по носу врезал, чтоб не трогала, а???
Базилио: Открывай быстрее!!!
Алиса: Да, взять взяли, а ничего не взяли!?
Базилио: Что делать будем?
Алиса: А давай мы этот сундучок вернем ребятам, скажем, что это подарочек,
побудем у них гостями на празднике и тогда посмотрим что в нём.
Явление 3 (лиса Алиса и кот Базилио)
( Входят под музыку)
Алиса: Базилио, посмотри какие замечательные дети здесь собрались!
Базилио: Да, вот это публика! ( ставят чемодан )
Алиса: Какое небо голубое!
Базилио: Мы не сторонники разбоя. Мы вам подарки принесли!
Буратино:Да это же наш сундучок!
Мальвина: Буратино, открывай же скорее, пожалуйста, сундучок.
( Буратино открывает сундучок, сказочные герои вручают
первоклассникам подарки, учебники по литературному
чтению и русский язык.)
Тортила: Поздравляем всех ребят с праздником « Букваря»!
Желаем вам успехов на вашем пути по дороге знаний.
Читайте, считайте,учите, дерзайте и ничего не забывайте!
Дорогой знаний идите и книгу всегда с собою берите.
Театрализованное исполнение песни « Если б не было школ»
(Слова: Юрий Энтин
Музыка: Владимир Шаинский)
Буратино: Любите, ребята, книгу! Она вам поможет вырасти культурными
людьми, какими хочет вас видеть Родина, родители, учителя.
Учитель: Дорогие гости! Наш праздник подошел к концу.
Благодарим всех за внимание!
Использованные источники:
Л.В. Мищенкова. 25 развивающих занятий с первоклассниками. - Ярославль:
Академия развития.2005.
Панфилова Н.И., Садовникова В.В. «35 суббот плюс каникулы». Сценарии
школьных праздников. М., Новая школа, 2001
Научно-методическая деятельность учителя: методические исследования,
технологические находки/Т.Н. Назарова. - Волгоград: Учитель, 2011.
Развивающее обучение: идеи, практика, опыт, творчество. /Е.Н. Петрова. -
Самара: Федоров. 2008.
Насимович Ю.А.. Тридцать три богатыря (Стихи для запоминания алфавита).
Начальная школа, 1994, № 6, с.57
Новые занимательные материалы. 1-4 классы. /Сухин И.Г. - М.: ВАКО. 2007.
Математика. 1 класс: поурочные планы по учебнику М.И. Моро/С.В. Савинова.
- Волгоград. Учитель. 2008.
Пустовалова Н.П. « День букваря». Читаем, учимся, играем. Журнал-Сборник
сценариев для библиотек. 1998, № 7, с.49