Ученики на Учителя.com


Конспект внеклассного мероприятия в 1 классе «Праздник Азбуки»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей №1568
Конспект внеклассного мероприятия
в 1 классе
(возраст учащихся – 7-8 лет)
«Праздник Азбуки»
подготовили
учитель начальных классов
Блохина Светлана Николаевна
учитель начальных классов
Смирнова Галина Васильевна
г. Москва
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Праздники в начальной школе – неотъемлемая часть учебно-воспитательного
процесса.
Совместная подготовка к праздникам и их проведение не только сплачивают
детей, но и учат общению, взаимопониманию, взаимопомощи; способствуют развитию
детского творчества, фантазии, воображения. Именно здесь ребенок раскрывается с
новой стороны, проявляет свои таланты.
Проведение праздников в сказочной форме воспитывает любовь к русскому
народному творчеству, желание читать, создает позитивный настрой на дальнейшую
учебную деятельность.
Сказка – неразлучный спутник детства. Ребенок любит сказку за живость и
выпуклость образов, за четкость и определенность характеров, за простоту сюжета, за
поэтический народный язык.
Нередко именно сказочная форма позволяет удачно ввести детей в мир знаний,
через сказочные элементы учитель может найти путь в сферу эмоций ребенка.
ПРАЗДНИК АЗБУКИ
Дети под музыку входят в зал, рассаживаются на свои места. Встают, исполняют песню на
мотив песни «Голубой вагон». СЛАЙД 1
1. Вступление.
УЧЕНИК
Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам!
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
УЧЕНИК
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых!
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник нас!
УЧЕНИК
Март за окном стоит.
Снег не кружится,
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься.
УЧЕНИК
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид-
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
УЧЕНИК
Я тороплюсь, я в школу мчусь,
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс, мой 1 «Б»,
Здесь целый год учился.
Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово – из меня
Ученый получился!
УЧЕНИК
Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык.
2. В центр зала выходят ведущие. СЛАЙД 2.
ВЕДУЩИЙ 1: В поезд можете садиться!
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы –
По степям до синих гор –
На зеленый семафор.
ВЕДУЩИЙ 2: В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в 1 класс!
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд «Первоклассник»,
Скорость набирает.
ВЕДУЩИЙ 3: Не волнуйтесь, наши мамы,
Мы сидим за партой прямо!
Если дождик льется косо,
Все равно стучат колеса,
Семафор огнем горит,
Школьный поезд вдаль спешит.
Гудок, звуки удаляющегося поезда.
Декорация «Страна знаний». Трон. СЛАЙД 3 «Страна Знаний».
ВЕДУЩИЙ 1: Посмотрите, мы приехали в Страну Знаний.
(Удивляются, смотрят вокруг. Звучит волшебная музыка.)
ВЕДУЩИЙ 2: А это сама Королева!
ВЕДУЩИЕ: Здравствуйте, Ваше Величество!
КОРОЛЕВА: Здравствуйте, господа! Что привело вас в мою страну?
ВЕДУЩИЙ 3: Мы путешествуем, ваше Величество и хотим узнать много нового,
найти новых друзей.
КОРОЛЕВА: Это очень похвально. Вы можете продолжить путешествие по моей стране, но прежде
я хотела бы попросить вас рассказать, какие буквы вы изучили.
АЛФАВИТ Звучит музыка СЛАЙДЫ 4-6
3. Дети выходят группами вокруг королевы и читают стихи о буквах.
А А - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
Астра, азбука, айва
Начинаются на А.
И кончаются на А
Астра, азбука, айва.
Б Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
В Вот буква В
Р Дрожу от страха
Видна вдали - красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Г Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Д Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д - труба печная.
Е Е на грядке пригодилась -
Вместо грабель потрудилась.
Ё Е и Ё - родные сестры,
Различать сестер непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Ж Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж!
3 3 - не просто завитушка,
3 - пружинка, крендель, стружка.
И Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
-Три!
А какая буква? - И!
Й Букву Й зовут «И кратким».
Й, как И, в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.
К Это-Ж, а это-К:
Целый жук
И полжука.
Л Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
М Взявшись за руки
И на крыше очутилась.
Мы встали
И на М похожи стали.
Н На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенку.
О Посмотри на колесо
И увидишь букву О.
В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.
П На хоккее, на футболе,
Буква П - ворота в поле.
Э Буква Э на С дивится,
ВЕДУЩИЙ 1: Буквы – значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется все ... (алфавит).
Под музыку дети-буквы рассаживаются по своим местам.
КОРОЛЕВА: Молодцы! Вы можете отправиться в путешествие по моей стране. Счастливого пути!
Ах, вот еще что: если я вам понадоблюсь, вы можете позвать меня.
Надо только произнести: А, Б, В, Г, Д и сделать 3 хлопка.
ВЕДУЩИЙ 2: Спасибо, Ваше Величество! До встречи!
Музыка.
4. Прибытие поезда. В зале по проходу идет ПЕТРУШКА. СЛАЙД 7
ВЕДУЩИЙ 3: Уважаемый сеньор! Можно с вами познакомиться?
ПЕТРУШКА: Со мной?
ВЕДУЩИЕ 1-3: Да, да!
ПЕТРУШКА: Я – Петрушка, весельчак и скоморох, житель этого города!
ВЕДУЩИЕ 1-3: Здравствуй, Петрушка!
УЧИТЕЛЬ: Петрушка, поздоровайся и ты! Видишь в зале публика.
ПЕТРУШКА: Не вижу я никакого бублика!
УЧИТЕЛЬ: Да не бублика, а публика. Поздоровайся с публикой.
ПЕТРУШКА: Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?
УЧИТЕЛЬ: Ну как тебе не стыдно, Петрушка! У ребят праздник!
ПЕТРУШКА: Ребята, извините меня! А какой у вас праздник?
ВЕДУЩИЙ 1: Праздник Азбуки!
ПЕТРУШКА: А можно я тоже буду участвовать в празднике?
ВЕДУЩИЙ 2: Конечно, мы будем рады!
ПЕТРУШКА: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?
ВЕДУЩИЙ 3: А в чем состязаться?
ПЕТРУШКА: Живые буквы встали в ряд
И словечки говорят.
5. Игра «Живые буквы». СЛАЙД 8
УЧИТЕЛЬ: Получай Петрушка буквы и вместе с ребятами составляй слова.
Учитель помогает организовать игру. Каждый ведущий получает набор карточек с буквами,
совещаются, где какая буква будет стоять. Им помогает Петрушка.
1. ТЕ – АТР, АЛ – ФА - ВИТ
2. БУК – ВЫ, У – ЧЕ – НИ – КИ
ПЕТРУШКА: Как ловко вы составляете слова, где вы этому научились?
ВЕДУЩИЙ: В нашей родной школе.
ПЕТРУШКА: Расскажите, пожалуйста, а чему учат в школе?
УЧИТЕЛЬ (В зал): Ребята, давайте расскажем Петрушке, чему вас учат в школе.
СЛАЙД 9
Песня «Чему учат в школе». Дети встают, поворачиваются лицом к гостям, поют песню.
ПЕТРУШКА: Мне очень понравилось состязаться с вами, играть.
Где вы всему этому научились?
ВЕДУЩИЙ 1: Мы учимся в школе и к сегодняшнему дню изучили «Азбуку».
ПЕТРУШКА: Расскажите, где и как вы учились?
ВЕДУЩИЙ 2: Учимся мы в лицее 1568, а как мы учимся, позволь рассказать нашим школьным
друзьям.
На сцену выходят частушечники.
ЧАСТУШКИ.
1. Мы ребята – семилетки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
2. Эх, топни нога,
Топни правенькая,
6. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
7. Буквы гласные мы любим
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
3. Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-английски говорим.
4. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачки-то какие! –
Сам профессор не поймет.
5. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
ВЕДУЩИЙ 3: Но учиться нам помогают не
только учебники, но и наша семья: мамы,
папы, и особенно бабушки.
Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»
СЛАЙДЫ 10
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём!
8. С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут —
Уважаю с детства труд!
9. Не печалься Азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
10. Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
ПЕТРУШКА: Ребята рассказали, что вы много читаете сами, и что научила вас читать Азбука.
Кто это Азбука? Познакомьте, пожалуйста, меня с ней.
ВЕДУЩИЕ 1-3 (совещаются): Надо произнести волшебные слова. Ведущие путаются, появляется
Колдунья и Двойка.
Сценка «В сказочной стране»
ПЕТРУШКА: Какая же это Азбука?
ВЕДУЩИЙ 1: Ой, Петрушка, мы перепутали волшебные слова. Нужно обратиться за помощью к
Королеве. Она обещала нам помочь в трудной ситуации.
(Произносят волшебные слова, звучит музыка, на сцену выходит Королева)
ВЕДУЩИЙ 2: Ваше Величество, мы хотим увидеть нашу главную книгу – Азбуку.
Она сейчас далеко отсюда.
Нельзя ли сделать так, чтобы она очутилась здесь, вместе с нами?
КОРОЛЕВА: Я с удовольствием помогу вам, господа. (Произносит волшебные слова)
СЛАЙД 11
Музыка. Появляется АЗБУКА.
АЗБУКА: Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
КОРОЛЕВА: А в книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз
Про дождь, и молнию, и гром,
Про свет, тепло и газ.
ВЕДУЩИЙ 3: Беру «Азбуку» в последний раз.
И дорогой «Азбуке» я говорю: «Благодарю»!
ВЕДУЩИЙ 2: Ты – книга первая моя!
Теперь читать умею я!
ПЕТРУШКА: А можно мы буду путешествовать с вами?
АЗБУКА: Конечно! Вокруг себя я соберу друзей, ведь дружба, рожденная на пути познания,
самая крепкая и долговечная. Но теперь вас будет сопровождать еще одна книга –
Литературное чтение. Встречайте ее!
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ: СЛАЙД 12
Я знаю, ребята, вы все аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид опрятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплет не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
ВЕДУЩИЕ 1-3: Друзья! (Обращается в зал)
Пойте с нами, путешествуйте с нами.
УЧЕНИК: СЛАЙД 13
До свидания, до свидания!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс придет!
Все исполняют заключительную песню «Азбука».
Поздравительное слово директора, библиотекаря.
Ученики 1-х классов выходят из зала под песню «Вместе весело шагать».
Спасибо за внимание – СЛАЙД 14
Список использованной литературы
1. Блинова И.В. Занимательные сказочные материалы к урокам литературного чтения и
математики в 1-4 классах – Волгоград: Учитель, 2006.
2. Волина В. Занимательное Азбуковедение – М.: Просвещение, 1991.
3. В школу – с радостью. 1-4 классы: уроки, инсценированные сказки, праздники / сост. Т.Н.
Бровкина. – Волгоград: Учитель, 2009.
4. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нетрадиционные уроки в начальной школе. Практическое
пособие для учителей начальной школы, студентов средних и высших педагогических
учебных заведений, слушателей ИПК. – Ростов-на-Дону: ТЦ «Учитель», 2004.
5. Маршак С.Я. Азбука в стихах и картинках – М.: АСТ, 2012.
6. Нечаева Н.В. Методические рекомендации к курсу «Обучение грамоте». – 2-е изд., доп. –
Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2009.
7. Праздники в начальной школе / сост. С.В. Савинова. – Волгоград: Учитель, 2002.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Дополнительные материалы (картинки) – автор и источник заимствования неизвестен
2. Песня «33 родных сестрицы» (сл. Б.Заходера, муз. В.Щукина)
3. Песня «Чему учат в школе» (сл. М.Пляцковского, муз. В.Шаинского)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: