Конспект урока "Контрасты жизни" 7 класс




Урок музыки в 7 классе
2011- 2012 уч. год
Тема. Контрасты жизни
Цель урока: обогащение представления учащихся о творчестве В. А. Моцарта,
формирование представления об особенностях построения симфонического цикла и формы
сонатного аллегро через знакомство с симфонией соль минор.
Задачи урока:
Образовательные:
определение особенностей творчества В. А. Моцарта;
ознакомление с симфоническим творчеством композитора;
ознакомление с особенностями построения симфонии и формы сонатного аллегро;
анализ музыкального произведения;
совершенствование навыков вокально-хорового пения.
Развивающие:
развитие творческого мышления;
развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
формирование музыкально-эстетического вкуса;
активизация умения следить за развитием музыкального образа.
Воспитательные:
формирование культуры слушания музыкального произведения;
привитие интереса к музыкальному наследию В. А. Моцарта;
обогащение духовного мира учащихся.
Тип урока: урок изучения и закрепления нового материала.
Форма урока: урок-монография.
Оборудование: фортепиано, нотная хрестоматия; портрет В. А. Моцарта; кроссворд «Гений»;
раздаточный материал: словари эстетических эмоций, карточки для построения формы
сонатное аллегро; музыкальный центр, диск.
Ход урока
«Каждая нота в ней – чистое золото,
Каждая часть ее – это сокровище»
Роберт Шуман
I. Организационный момент
Приветствие.
II. Вступительная часть
1. Мотивация учебной деятельности
- Сегодня на уроке прозвучит музыка всемирно известного композитора. Клавесинист-
виртуоз, скрипач, органист, дирижер. По свидетельству современников, он обладал
феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Свое
первое произведение он написал в четырехлетнем возрасте, его называли «чудом 18 века».
Кто этот композитор?
(Ответы уч-ся)
2. Представление темы и цели урока
- Сегодня на уроке речь пойдет о симфоническом творчестве и о больших возможностях
воплощения музыкальных образов в симфоническом цикле. Мы познакомимся с музыкальной
формой сонатное аллегро.
III. Основная часть
1. Сообщение учителя
- Моцарт широко признан одним из величайших композиторов: его уникальность состоит в
том, что он работал во всех музыкальных формах своего времени и во всех достиг
наивысшего успеха. Не случайно композитор за свою короткую жизнь успел оставить
потомкам величайшее музыкальное наследие: свыше 1000 произведений во всех
существующих жанрах светской и духовной музыки.
Музыка Моцарта раскрывает эмоциональный мир человека, рассказывает обо всех
сторонах человеческой жизни: возвышенное и обыденное, трагическое и комическое − все
это в равной степени характерно для нее. Мы с вами уже знакомились с биографией
Моцарта. Сегодня на уроке речь пойдет о симфоническом творчестве композитора.
2. Сообщение учащегося
- Моцартом написано более 40 симфоний. При жизни композитора было издано только три
из них. Большая часть симфоний принадлежит к ранним годам творчества. Между первыми
и последними симфониями пролегли два с лишним десятилетия, в течение которых
симфония у Моцарта изменилась неузнаваемо. Композитор является создателем жанра
лирико-драматической симфонии. Язык симфоний Моцарта ближе всего к его оперной
музыке. Темы симфоний мелодически выразительны, часто они связаны с мелодиями опер
Моцарта, также в них слышны интонации бытовой народной музыки Австрии.
Симфонической музыке свойственна та же сложность и противоречивость чувств, что
отличают моцартовских героев опер. Два жанра обогащают друг друга, основа их едина −
психологический мир человека.
3. Сообщение учащегося
- Три последние симфонии являются самыми знаменитыми. Они считаются шедеврами и
их часто исполняют во всех странах мира. Они написаны в 1788 году в течение полутора
месяцев, когда композитор с семьей находился в загородном доме в окрестностях Вены. Это
был пик творчества Моцарта. Все три симфонии написаны на пределе творческих сил
композитора. Великому музыканту не удалось при жизни организовать исполнение своих
последних гениальных творений. Лишь три года спустя одна из них, симфония №40,
которую мы сегодня услышим, была с успехом исполнена А. Сальери в благотворительных
концертах.
4. Сообщение учителя
- Давайте вспомним, что такое симфония? В творчестве какого композитора
окончательно сформировался симфонический цикл?
(Ответы уч-ся: крупное музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоит из
4 частей. В творчестве австрийского композит