Индивидуальный план самообразования учителя математики


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Трусовская средняя общеобразовательная школа »
Курьинского района Алтайского края
Согласовано
Зам. директора по УВР
__________________ Л.В. Шипилова
«_____» _______________ 2012 г.
Утверждаю:
Директор МКОУ « Трусовская СОШ»
________________________ Л А.Сапронова
«_____» _______________ 2012 г.
Индивидуальный план
самообразования
учителя математики
Нестеренко Елены Николаевны
на 2012 - 2015 год
с. Трусово 2012
Должность : учитель математики ________________________________
МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа »
ФИО _ Нестеренко Елена Николаевна _______________________
Образование :высшее, 1981г., г. Барнаул, БГПИ ___
Специальность по диплому учитель математики
Квалификационная категория ___ высшая ___
Курсы повышения квалификации в межаттестационный период
п/п
Дата
прохождения
Место
прохождения
Количество
часов
1
2013 г
АКИПКРО
108 часов
Методическая тема школы
«Современные подходы к организации образовательного процессе в условиях перехода на
ФГОС второго поколения»
Проблема методического объединения учителей естественно научного цикла
« Вовлечение учашихся в процесс познания через разнообразие форм учебной деятельности»
Индивидуальная тема самообразования
«Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математики»
Начало работа над темой :2012
Когда предполагается закончить работу над темой 2015год.
Цели самообразования по теме:
повышение качества учебного процесса;
обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителя.
Задачи самообразования:
повысить качество преподавания математики ;
обеспечить условия для формирования познавательного интереса учащихся;
создать необходимые условия для активизации познавательной деятельности учащихся.
через организацию самостоятельной работы на уроках
Предполагаемый результат:
Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по математике
1. Этапы работы и сроки выполнения каждого этапа
План работы педагога над темой
Этапы
Содержание работы
Сроки
I. Диагностический
Анализ затруднений.
Постановка проблемы.
Изучение литературы по проблеме,
имеющегося опыта.
2012 год
август
сентябрь
в течение учебного
года
II. Прогностический
Определение цели и задач работы
над темой.
Разработка системы мер,
направленных на решение
проблемы.
Прогнозирование результатов.
2012 год
сентябрь
III. Практический
Внедрение ППО, системы мер,
направленных на решение
проблемы.
Формирование методического
комплекса.
Отслеживание процесса, текущих,
промежуточных результатов.
Корректировка работы
2013 - 2014 учебный
год
2013, 2014 год
Ежегодно
(полугодие год)
ежегодно (начало
учебного года)
IV. Обобщающий
Подведение итогов. Оформление
результатов работы по теме
самообразования.
Представление материалов.
2015 год
2014 2015 год
V. Внедренческий
Использование опыта самим
педагогом в процессе дальнейшей
работы.
Распространение.
В ходе дальнейшей
педагогической
деятельности
2. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
Банк данных литературы по теме
п/п
Название
Автор
Издательство
Год выпуска
1
Формирование самостоятельной
деятельности учащихся на уроках
математики через использование
активных форм и методов
обучения
Кострикова
О.Л.
2
Самостоятельная работа на
уроках математики как одна из
форм развивающего обучения
Кузина Ю.В.
3
Организация самостоятельной
деятельности учащихся на уроках
математики как средство
повышения качества знаний
Хоирова Ф.А.
4
Самостоятельная работа
учащихся на уроках математики
Монгуш В.С.
5
Самостоятельная работа на
уроках математики как одна из
форм развития познавательной
активности
Шипунов С.В.
6
Развитие мыслительной
деятельности учащихся
Ширяева В.А.
Математика
№24 2004
7
Активизация мышления в
образовательном процессе
Ширяева В.А.
Школьные
технологии
№6 2006
Посещение методических мероприятий
п/п
Дата
проведения
Мероприятие
Тема мероприятия
Что из услышанного
вынес для себя
1
21.11.2012
Открытый урок
физики в 9 классе
Учитель Чех В.М.
«Прямолинейное и
криволинейное
движение, движение
по окружности
Использование ИКТ
технологий на уроке
2
21.11.2012
Открытый урок
химии в 8 классе
Учитель Гусева
О.П.
«Положение
кислорода в
периодической
системе. Получение
кислорода»
Организация
самостоятельной работы в
малых группах
3
30.11.2012
Открытый урок
географии в 8
классе
Учитель Шилова
Г.А.
«Озера. Ледники.
Различные формы
активизации
познавательной
деятельности
4
01.12.2012
Открытый урок в 6
класс
Учитель Колупаева
Г.В.
«Наименьшее общее
кратное»
Организация
деятельностного подхода
на уроке
5
08.12.2012
Открытый урок в
10 классе
Учитель Антонова
И.А.
«Свойства
тригонометрических
функций»
Применение Икт
технологий
6
27.11.2012
Открытый урок в 5
классе
Учитель
Нестеренко Е.Н.
« Умножение и
деление натуральных
чисел»
7
Октябрь
2012
ШМО «Структура поурочного планирования при внедрении ФГОС»
8
Октябрь
2012
РМО «Задачи прикладного содержания в заданиях ЕГЭ и ГИА2
9
Январь 2013
РМО «Решение планиметрических задач в заданиях ЕГЭ и ГИА»
10
Май 2013
РМО « Задачи в модуле реальной математики»
11
14.11.2013
Открытый урок в 7
классе
Учитель Лямкина
Г,А,
«Взаимное
расположение
прямых»
Применение ИКТ,
организация работы в
парах
12
11.12.2013
Педсовет «Плюсы и минусы традиционного урока. Сравнение урока
традиционного и по ФГОС»
13
09.03 2015
Открытый урок в 5
классе
Учитель Гусева
О.П.
«Природные зоны
земли»
Разнообразие форм
самостоятельной работы
14
10.03.2015
Открытый урок в
9 классе
Учитель Шилова
Г.А.
«Мутации»
Применение ИКТ,
организация
самостоятельной
работы
15
13.03.2015
Открытый урок 7
класс Учитель
Чех В.М.
«Закон Архимеда»
Практическая
направленность урока
16
17.03.2015
Открытый урок в
11 классе
Учитель
Колупаева Г.В.
«Теория
вероятностей и
комбинаторика в
заданиях ЕГЭ»
Формы работы по
подготовке к ЕГЭ
17
18.03.2015
Урок немецкого
языка в 8 классе
Учитель
Можелева Н.В.
Германия
Общение с учащимися
18
09.04.2015
Урок математики
во 2 классе .
Учитель
Болдырева Н.М.
Нахождение доли
числа
Деятельностный подход
19
март
Методический
семинар
«Творческая
одаренность»
ФОРМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ-ЧЕРЕЗ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
ГРУППОВАЯ- ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО И РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКИХ
ОБЪЕДИНЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ВЫПОЛНЕНИЕ ДОКУРСОВЫХ И ПОСЛЕКУРСОВЫХ МОДУЛЕЙ,
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДСОВЕТАХ
Отчет по работе над темой самообразования
за 2012 – 2013 учебный год
Должность-учитель математики
МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»___________________
Индивидуальная тема: «Самостоятельная деятельность учащихся при
обучении математике»
Время работы над темой: 1 год
Деятельность по реализации темы:
Изучила следующую литературу: Кострикова О.Л. «Формирование
самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики через
использование активных форм и методов обучения», Ерина Ю.В.
«Самостоятельная работа на уроках математики как одна из форм развивающего
обучения», Хоирова Ф.А. «Организация самостоятельной деятельности учащихся
на уроках математики как средство повышения качества знаний» и др.
Посетила открытые уроки учителей Гусевой О.П, Шиловой Г.А, Колупаевой
Г.В, Чех В.М, Антоновой И.А, Лямкиной Г.А.
Принимала активное участие в работе методических объединений, педсоветов
ШМО «Структура поурочного планирования при внедрении ФГОС»
РМО «Задачи прикладного содержания в заданиях ЕГЭ и ГИА»
РМО « Задачи в модуле реальной математики»
Педсовет «Плюсы и минусы традиционного урока. Сравнение урока
традиционного и по ФГОС»
Принимала участие в экспертной группе по аттестации учителей математики.
В марте 2013 г. прошла курсы повышения квалификации на базе АКИПКРО
« ФГОС ООО: формирование предметных и метапредметных результатов
при обучении математике в условиях малочисленного класса»
По окончании работы над темой самообразования сдаётся итоговый отчёт.
Итоговый отчет по самообразованию
Должность __ учитель математики ______________________________
МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
ФИО Нестеренко Елена Николаевна
Индивидуальная тема:
Срок и период работы над темой __2012 – 2015 _______________
Цель самообразования по теме: повышение качества учебного процесса; обеспечение
более высокого уровня профессиональной компетенции учителя
Задачи самообразования: повысить качество преподавания на основе внедрения ИКТ
технологий;
создать необходимые условия для активизации познавательной деятельности учащихся.
создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения ;
создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.
изучить современную литературу по теме самообразования;
ознакомиться с инновационными методами преподавания учителей школ района.
Прошел обучение на курсах повышения квалификации:
2013 г. АКИПКРО, тема «ФГОС ООО: формирование предметных и
метапредметных результатов при обучении математике в условиях
малочисленного класса»
Изучена литература _______________________________________
Посещено открытых занятий, заседаний МО, РМО, семинаров и других
мероприятий_______________________________________
Наработанный материал ___________________________________
Форма представления материалов __________________________