Конспект урока "Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление" 1 класс


Тема: Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.
Цель урока: совершенствование навыков сложения и вычитания в случаях присчитывании и отсчитывании по 2.
Задачи: развивать умения правильно и быстро прибавлять и вычитать 2;
развивать вычислительные навыки;
формировать умение самопроверки и самооценки.
Прогнозируемые результаты: первоклассники закрепят навыки сложения и вычитания с числом 2.
Оборудование: интерактивная доска, презентация
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Самоанализ
Мотивация к
учебной
деятельности.
- Здравствуйте! Проверьте,
пожалуйста, для работы на
уроке необходимы: учебник,
рабочая тетрадь, пенал с
принадлежностями. Слово
дежурным.
Дежурные:
- Сегодня 30 декабря,
пятница.
Регулятивные:
организация своего
рабочего места.
1-2 минута (08:02)
Минута чистого
письма
- Отгадайте какую цифру
будем прописывать.
Людям всем дано от Бога
По одной лишь голове!
Ну, а руки что, а ноги?
Их у каждого по ...
Задания №№2, 12 «Узнавание
цифр» (КиМ)
- Пропишите цифру 2.
- Подчеркните самую
правильную цифру.
- По две!
-Будем писать цифру 2.
Авхатова А.
- Да, это - цифра два:
Есть и хвост, и голова
С длинной шеей лебединой,
Переходит шея в спину.
Хвостик пририсуй к спине:
Двойка - чёткая вполне.
В написании сложна:
Тренировка здесь нужна!
У ИД:
Филоненко Д., Матвеева А.,
Познавательные:
узнавание заданной
цифры по образцу;
её написание.
Регулятивные:
оценивать свою
работу.
5 минут (08:07)
Проведена рефлексия
с целью умения
оценивать свою
деятельность.
Дьячков М.
Целепологание
- Что изучали на предыдущих
уроках?
- Предлагаю, на уроке
показать гостям, как вы
научились складывать и
вычитать с числом 2. Кто
согласен, поднимите руку.
- Сложение и вычитание с
1 и 2, название чисел при
сложении.
Коммуникативные:
умение вступать в
диалог(отвечать на
вопросы, уточнять
непонятное)
1 минута (08:15)
На данном этапе
формулируется тема
урока и ставятся
цели.
Повторение
пройденного
материала
1.МД:
5+2= 7-2= 4+2=
9-2= 3+2= 8-2=
2+2= 6-2= 6+2=
5-2= 1+2= 10-2=
2.Игра «Палитра»
3.«Круговые примеры»
4.ИД «Шифровка» Слайд 1.
Зашифрованное слова
«Машенька»
Работа в парах
Дьячков М./Фёдорова Д.
Хетчиков С./Федченко А.
Фрокол О./Югов С.
Осадчий Д.+Васильева П.
Авхатова А.+Панов М.
Юшина В.+Федотов В.
Бобарень О.+Демьяник А.
Агиржанова К.+Алексеёнок Д.
Сафронов К.+Минина К.
Коллективная работа
Познавательные:
умение складывать
и вычитать с числом
2
6-8 минут (08:23)
При повторении
изученного материала
использовала
различные формы
организации УД.
Физминутка
Хомка, Хомка-хомячок
Полосатеький бочок.
Хомка раненько встаёт-
Шейку моет, щёчки трёт,
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку:
Раз-два, три-четыре, пять