Презентация "Задачи на движение" 4 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Урок математики в 4 классе.

Архимед (около 287-212 до н.э.)

  • Математику, друзья,
  • Не любить никак нельзя.
  • Очень строгая наука,
  • Интересная наука -
  • Эта МАТЕМАТИКА!

«Хотим

  • «Хотим
  • всё
  • знать!»
  • <number>

  • <number>
  • 450
  • 50
  • 113
  • 100
  • -13
  • +63
  • :9
  • 1000
  • 10
  • Математическая разминка

  • ?

  • ЗАДАЧА. «Пара лошадей пробежала 24 км за 2 часа.
  • Сколько километров пробежала каждая лошадь?
  • Сколько часов пробежала каждая лошадь?»
  • Помогите?
  • Я запуталась совсем!

Быстрый счёт

  • 323+195+277 94+106+399+101
  • 244+175+56 188+112+67+133
  • 206+508+194 45+155+11+89

Самостоятельная работа

  • 1в.
  • 83 • 27 =
  • 584 • 37 =
  • 3097 • 54 =
  • 6108 •45=
  • 2в.
  • 308 • 54 =
  • 3847 • 65 =
  • 12 • 63 =
  • 2907 •64=

Математическая разминка

  • <number>
  • 8
  • Ж
  • 4
  • И
  • 2
  • В
  • 9
  • Е
  • 11
  • И
  • 14
  • Е
  • 10
  • Н
  • 1
  • Д

  • Движение - это перемещение в нужном направлении

  • Какие величины не используются
  • в задачах на движение?
  • кг
  • км/ч
  • см
  • т
  • м
  • км/с
  • с
  • км
  • сут
  • м²
  • ц
  • ч
  • дм
  • м/с
  • По какому признаку можно разделить
  • данные величины на 3 группы?
  • <number>

  • скорость
  • V
  • время
  • t
  • расстояние
  • S
  • км/ч
  • км/с
  • км/мин
  • м/ч
  • м/мин
  • м/сек
  • с
  • сут
  • ч
  • мин
  • неделя
  • месяц
  • см
  • км
  • м
  • дм
  • мм
  • Дополните таблицу.
  • <number>

Тест

  • 1. В чем измеряется скорость?
  • А) км, м, дм.
  • Б)час, минута, секунда
  • В)км/ч, м/c, м/мин
  • 2. Какое слово пропущено?
  • Чтобы найти скорость, надо расстояние… на время
  • А) разделить
  • Б) умножить
  • В) увеличить

  • 3. Какое слово пропущено?
  • Чтобы найти время, надо расстояние… на скорость.
  • А) умножить
  • Б)разделить
  • В) увеличить
  • 4. Пешеход за 4 часа прошел 16 км. С какой скоростью двигался пешеход?
  • А) 4 км
  • Б) 4 км/ч
  • В) 12 км

  • 5. Скорость поезда 60 км/ч. Какое расстояние поезд проедет за 4 часа?
  • А) 240 км/ч
  • Б) 15 км/ч
  • В) 240 км

  • У. Отложите-ка тетрадку!
  • Д. Раз, два!
  • У. Становитесь на зарядку!
  • Д. Раз, два!
  • У. Сладко-сладко потянулись, И прогнулись, и пригнулись. Распрямились, разогнулись. Ваши мышцы все проснулись?
  • Д. Да!
  • У. Ваши губы улыбнулись?
  • Д. Да!
  • У. Мы работать будем снова?
  • Д. Да!
  • Физкультминутка

Таблица скоростей движения птиц (работа в группах)

  • Ворон 24 км/ч
  • Чайка 48 км/ч
  • Сорока 54 км/ч
  • Голубь 62 км/ч
  • Лебедь 88 км/ч
  • Утка 96 км/ч
  • Стриж 108 км/ч
  • Орел 160 км/ч

Проверка

  • Во сколько раз чайка летает быстрее, чем ворон? (в 2 раза)
  • На сколько км/ч стриж летит медленнее орла? (на 52 км/ч)
  • Кто летает быстрее сорока или ворона? На сколько км/ч? (на 30 км/ч)
  • Сравните скорости чайки и утки. Что можете сказать об их скоростях? (скорость утки в 2 раза больше, чем скорость чайки)

Задача

  • Из автобусного парка вышли одновременно
  • в противоположных направлениях два автобуса.
  • Скорость одного автобуса 56 км/ч, а скорость
  • другого - 68 км/ч. Какое расстояние будет между
  • ними через 8 часов?

V = 56 км/ч V = 68 км/ч

  • t = 8ч
  • S-?

  • I способ:
  • 56 х 8 = 448 (км)
  • 68 х 8 =544 (км)
  • 448 + 544= 992 (км)

  • II способ:
  • 56 + 68 = 124 (км/ч)
  • 124 х 8= 992 (км)

  • <number>
  • Тема урока :
  • Задачи на встречное движение

  • <number>
  • 80км/ч
  • II
  • ?
  • I
  • 70 км/ч
  • Показать (2)
  • t = 2ч

  • <number>
  • 9 км/ч
  • 6 км/ч
  • Показать (2)
  • 30 км
  • t - ?

Физминутка для глаз

1. Мальчик плыл со скоростью 20 м / мин. Через сколько минут он достигнет конца бассейна, если длина бассейна 100 м?

    • 1. Мальчик плыл со скоростью 20 м / мин. Через сколько минут он достигнет конца бассейна, если длина бассейна 100 м?
    • 2. От двух причалов вышли одновременно навстречу друг другу 2 катера и встретились через 5 часов. Один катер шёл со скоростью 29 км / ч, а другой 35 км / ч. Каково расстояние между причалами.
  •  
  • 3. Из двух городов вышли одновременно навстречу друг другу
  • два автобуса и встретились через 4 часа. Скорость одного 60
  • км/ч, а другого на 5 км больше. Найдите расстояние между
  • городами.
  • <number>

Проверь себя. 1. 100 : 20 = 5 (ч) 2. ( 29 + 35)  5 = 320(км) 3. 1) 60 + 5 = 65 (км/ч) 2) (60 + 65)  4 = 500 (км)

  • <number>

Будь внимательным!

  • <number>
  • 4 001 053
  • 832 974
  • 4 169 089
  • 3
  • 8
  • 7
  • Проверь.

  • <number>
  • Тише
  • дальше
  • едешь,
  • будешь.

Укажите соответствующие скорости:

  • <number>
  • 30 м/с
  • 250 км/ч
  • 80 км/ч
  • 15 км/ч
  • 4 м/мин
  • 50 км/ч

  • 58
  • 54
  • 20
  • 24
  • 2
  • 4
  • 6
  • 10
  • 400
  • 48
  • 7
  • 310
  • 8
  • 70
  • 9
  • 15
  • 225
  • 300
  • 16
  • 86

  • <number>
  • Домашнее задание
  • Составьте задачи на встречное движение

  • Урок прошел удачно: я участвовал в работе класса, с заданиями справился успешно. Я очень доволен собой.
  • Сегодня на уроке не все задания оказались легкими. Мне было трудно, но я справился. Я доволен собой!
  • Задания на уроке оказались трудными. Мне нужна помощь!

Подумайте !

  • Какие виды работ выполняли на уроке?
  • Какое задание было для вас интересным?
  • Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
  • Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?

  • <number>
  • Спасибо за работу!

Источники использованных материалов

  • Савченко Е.М. Задачи на движение. 4 класс
  • http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=9389&tmpl=lib
  • Коллекции картинок http://www.lenagold.ru/fon/clipart.html
  • http://www.gifpark.ru/index.html
  • <number>