Ученики на Учителя.com


НОД "С математикой - в космический полет"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад№77 - общеразвивающего вида
городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан
НОД
по математике в подготовительной группе
«С математикой - в космический полет»
2019 г.
Цель: закрепить математические знания и умения посредством игры -
путешествия; умения устанавливать соответствие между количеством
предметов и цифрой; геометрические фигуры и их некоторые свойства;
знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года; умение
различать понятия: выше - ниже, шире - уже, длиннее - короче, толще -
тоньше, старше - младше; умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Совершенствовать умения конструировать из простых геометрических
фигур; навыки прямого и обратного счёта. Создать условия для логического
мышления, сообразительности, внимания. Развивать смекалку, зрительную
память, воображение. Способствовать формированию мыслительных
операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и
выполнять её самостоятельно; интерес к математическим занятиям.
Методические приёмы:
1. Игровой (путешествие);
2. Художественное слово;
3. Музыкальное сопровождение;
4. Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы
детей);
5. Игры: «Космическая ракета», «Назови число»;
6. Разминка «Веселые загадки»;
7. Графический диктант «Летающая тарелка»;
8. Физкультминутка «Ракета»;
9. Индивидуальная работа с карточками;
10.Поощрение, рефлексия, самооценка.
Материал: мяч, схема ракеты, конверты с заданиями, магнитофон с записями
космической музыки.
Раздаточный материал: геометрические фигуры, лист бумаги в клетку,
карандаши, карточки с индивидуальными заданиями, «солнышко», «тучка».
Ход занятия:
В.: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте подарим им свои
улыбки, поприветствуем их. Я вижу - у вас хорошее настроение, в душе
у вас тепло (подставляю руку), и ваше тепло передалось и мне, и гостям.
Повернитесь, пожалуйста, к гостям улыбнитесь и шепотом скажите: у
нас хорошее настроение, мы рады видеть гостей.
Каждый взрослый человек и ребенок любят смотреть на звезды, кто-
то просто восхищается красотой, кто-то о чем-то мечтает, кто-то хочет
разгадать загадки, которые таит в себе космос.
В космосе так здорово!
Звезды и планеты
В черной невесомости медленно плывут.
В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут.
Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе побывать однажды.
В.: Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся
в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, но я
думаю, что вы с ними справитесь. Как вы думаете, кто живет на планетах
в математической галактике?
Д.: Там живут цифры, числа, геометрические фигуры, задачи,
примеры, знаки, часы, загадки, задания.
В.: Да, ребята, вы угадали! И все там что-то считают,
пересчитывают, составляют и решают задачи, отгадывают загадки,
выполняют задания. Вы согласны туда полететь?
Д.: Да, согласны!
В.: А на чем мы с вами отправимся?
Д.: На ракете.
В.: Давайте сядем за столы и построим космические ракеты. Но в
одну ракету мы все не поместимся, я предлагаю распределиться на
космические отряды, по два человека, и построить ракеты. На столе, в
конверте, у вас лежат геометрические фигуры, предлагаю из них
построить ракеты по образцу.
Дети парами выполняют задание.
В.: Из каких фигур построили ракеты?
Д.: Из треугольников, прямоугольника, круга.
В.: Молодцы ребята, у вас получились разные и интересные
ракеты. Можно отправляться в путь. Ну вот, сели поудобнее, заняли
свои места. Крепко закрыли глаза, посчитали: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,
полетели!
Звучит космическая музыка.
В.: Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели.
Посмотрите, люди с другой планеты приготовили для нас странные
задачки. Не зря говорят, что они неопознанные объекты. Задачки то
заколдованные, зашифрованные. Будем их разгадывать?
Д.: Да, будем!
В.: Первое задание: «Назови число». Для того, чтобы решить это
задание нужно вспомнить, какое число называется предыдущим?
Д.: То число, которое стоит перед названным.
В.: А какое - последующим?
Д.: То, которое стоит после названного.
В.: Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая мне, мяч
обратно будете называть предыдущее и последующее числа.
В.: Молодцы, ребята! Вы справились с первым заданием!
Отправляемся дальше по космосу. А пока мы с вами летим, чтобы не
было скучно я загадаю вам загадки. Слушайте внимательно:
1) Сегодня четверг, а через 2 дня будет спектакль. Какой это
день недели будет?
2) Сколько месяцев в году?
3) Какое сейчас время года?
4) Назовите зимние месяца.
5) Назовите геометрические фигуры.
6) Сколько углов у треугольника?
7) Сколько углов у квадрата?
8) Сколько углов у круга?
9) Состав числа 5?
10) Состав числа 7?
11) Соседи числа 3?
12) Соседи числа 6?
13) Соседи числа 1?
14) Какие арифметические знаки вы знаете?
15) Если линейка длиннее карандаша, то карандаш...?
16) Если стол выше стула, то стул...?
17) Если дорога шире тропинки, то тропинка...?
18) Если сестра старше брата, то брат...?
В.: Молодцы! А вот и следующее задание от космических
неопознанных объектов: «Графический диктант». Нам нужно
нарисовать летающую тарелку для космических инопланетян. Берите
листочек бумаги, ставьте карандаш на точку, ведите на 3 клетки наверх,
затем на 5 клеток вправо, на 3 клетки вниз, на 5 клеток влево. Рисуем
антенны, ножки, окошко для летающей тарелки.
В.: У всех получились замечательные летающие тарелки. А
теперь, чтобы они были красивыми и понравились нашим
инопланетянам, мы их разукрасим. Прямоугольник желтым цветом,
верхний полукруг синим, а нижний прямоугольник зеленым.
Дети выполняют задание.
В.: Устали, ребята? Отдохнем немного и продолжим наш путь.
Физкультминутка.
Раз, два, - стоит ракета,
Три, четыре - самолет.
Раз, два хлопок в ладони.
А потом на каждый счет -
Раз, два, три, четыре,
И на месте походили.
У ракеты есть водитель -
Невесомости любитель.
По-английски - «астронавт»,
А по-русски - «космонавт».
В.: Поиграли, отдохнули. А вот и новое задание для нас! Для
каждого вас приготовлены карточки с заданиями, нужно их решить:
- на карточке найдите числа от 1 до 10 и квадраты с
определённым количеством предметов. Соедините каждый квадрат с
соответствующей ему цифрой.
- продолжите числовой ряд.
- нарисуйте зеркальное отображение данного на карточке
рисунка.
В.: Молодцы, все справились с заданиями! Но нам пора
возвращаться обратно в детский сад. Садимся на ракету, крепко
закрываем глаза и считаем в обратном порядке: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,
полетели!
Звучит космическая музыка.
В.: Прилетели ребята. Я очень рада, что мы удачно
приземлились.
Рефлексия. Самооценка.
В.: А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас
хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все
получалось, то поднимите «солнышко», а если вы чувствовали себя
неуютно, у вас что-то не получалось, тогда - «тучку».
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: