Открытый урок по математике "Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей" 6 класс

Открытый урок по математике 6 класс.
Учитель Ибрагимова Р.Г.
Тема: «Решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей»
25.10.17г.
Цели урока:
обучающие: закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных
дробей; вырабатывать умения по применению полученных знаний при решении задач с
практическим содержанием;
развивающие: создать условия для развития наглядно-образного мышления, логического
мышления, умения анализировать, наблюдать и делать выводы; создать условия для
развития познавательного интереса обучающихся; продолжить формирование
математической речи;
воспитательные: расширение общего кругозора обучающихся; воспитывать интерес к
предмету; показать роль математических знаний и умений в жизни; формировать культуру
познавательной деятельности, вычислительную культуру, эстетическое восприятие
окружающего мира; формирование навыков самоконтроля, самооценки.
Тип урока:
урок закрепления и совершенствования умений и навыков.
Формы работы обучающихся:
фронтальная, работа в парах, индивидуальная, работа на доске и в тетрадях.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, доска, мультимедийная презентация, карточки для
индивидуальной работы, раздаточный материал, набор смайликов для каждого ученика
(желтый, зеленый, фиолетовый).
Ход урока.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Проверьте свою готовность к уроку математики. Присаживайтесь!
1. Постановка цели
Сегодня на уроке мы продолжим изучение темы «Сложение и вычитание десятичных дробей»
(Слайд 1)
Цель нашего урока - закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания
десятичных дробей и вырабатывать умение использовать приобретенные знания в
повседневной жизни.
Давайте сначала подготовим тетради к работе. Запишите число, классная работа.
Сегодняшний урок необычный, мы с вами посетим вернисаж.
А вы знаете, что означает это слово? (выставка картин) Наша экскурсия по вернисажу
называется «Десятичные дроби в картинках»
1. Мотивация урока.
Начать нашу экскурсию я хочу вот с этой картины (Слайд 2) Владимир Александрович
Лифшиц (1913—1978) русский писатель, поэт, драматург.
Послушайте его стихотворение.
...Три десятых... Скажи про такую ошибку,
И, пожалуй, на лицах увидишь улыбку.
...Три десятых - и стены возводятся косо!
Три десятых - и рухнут вагоны с откоса!
Ошибись лишь на три десятых аптека -
Станет ядом лекарство, убьет человека...
О чем здесь говорится?
Какую мысль хотел передать автор? (Слайды 3-5)
Незнание десятичных дробей, может привести к непоправимым ошибкам.
Учение о дробях всегда считалось трудным. У немцев сохранилась поговорка: «Попасть в
дроби», то есть попасть в трудное положение. (Слайд 6) Итак, задача сегодняшнего урока -
доказать, что дроби не смогут поставить вас в трудное положение. Будем их уверенно
складывать и вычитать, Я думаю, что сегодня мы выдержим все испытания и преодолеем все
трудности.
IV. Актуализация опорных знаний. Устная работа.
Следующая картина называется «Устный счет» (Слайд 7)
1. (Слайд 8) Поставьте вместо звездочек цифры, чтобы получились верные неравенства:
5,64 5,*8 3,51
0,1* 12,53
2,*1 2,01 1,34
2. (Слайд 9) Какой кошке поклонялись древние индейцы?
На картине (Слайд 10) мы видим самую большую кошку. Ягуар вызывал восхищение и
уважение американских индейцев. Ацтеки, ольмеки, инки и майя поклонялись ягуару, видя в
нем воплощение божественной мощи и энергии. Шкуры ягуаров носили вожди племен, когти и
зубы этого хищника служили талисманами; считалось, что выпивший кровь ягуара получал
силу и ловкость этого зверя.
3. (Слайд 11) Какую птицу называли птицей-легендой?
Венценосный журавль-12,
священный ибис-11,
белый и черный аисты-10
(Слайд 12) Много легенд сложено людьми об аисте, и во всех он - символ доброты и счастья.
…Одна из легенд рассказывает историю, в которой объясняется, почему у аистов крылья
черного цвета. На соломенной крыше дома, в которой жили отец мать и двое младенцев,
было гнездо аистов. Однажды случился пожар, и дом загорелся, красные языки пламени
скользили по стенам на крышу. Аисты заволновались, стали кричать и звать хозяев дома, но
они ушли далеко от дома и не услышали крик аистов. Птицы не побоявшись пламени,
бросились в пылающий дом и вынесли двух младенцев из огня. Именно с того времени
кончики крыльев у аистов черные, а ноги и клюв красные от ожогов.
4. Продолжаем экскурсию. Что изображено на этой картине? (Слайд 13)
Королевская мантия-часть торжественного облачения монарха.
(Слайд 14)