Интегрированный урок "Б. Сакпакбаев «Меня зовут Кожа»" 4 класс скачать бесплатно


Интегрированный урок "Б. Сакпакбаев «Меня зовут Кожа»" 4 класс


Интегрированный урок литературы и самопознания
4 класс
Тема: Б.Сакпакбаев. «Меня зовут Кожа» (итоговый урок)
Цель урока: расширять представление о ценности дружбы
Задачи:
- раскрывать понятие значений «дружба истинная», «дружба ложная»;
- развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки;
- развивать умение высказывать свою точку зрения, аргументировать;
- развивать умение определять идею произведения
1. Мозговой штурм
- Ребята, ответьте на вопрос – Что такое дружба? (ответы детей учитель фиксирует на доске)
- А теперь давайте сравним ваши ответы с понятием «дружба» в толковом словаре.
Дружба близкие отношения, основанные на взаимном доверии, общности интересов,
привязанности.
Дружба – уважительные отношения между людьми, взаимно помогающие друг другу.
2. Поговорим
- Скажите, а какая бывает дружба?
(истинная (настоящая) и ложная)
- Какую дружбу можно назвать настоящей, а какую ложной?
- На чем основана настоящая дружба? А ложная?
Истинная Ложная
доверие хитрость
помощь предательство
поддержка нечестность
взаимовыручка неискренность
общность интересов превосходство
подчинение
- А как это связано с темой нашего урока?
3. Работа над произведением «меня зовут Кожа»
а) Акцентное вычитывание
- Можно ли назвать дружбу мальчишек настоящей? Почему?
- Что должно лежать в основе истинной дружбы?
- Ребята, в жизни каждого человека на его пути встречается много людей, с которыми их
связывают какие-то отношения: хорошие или не очень, но все они дают какой-то
положительный опыт, помогают повзрослеть.
- Какой жизненный опыт получил Кожа?
Уроки жизни
1. Никогда не брать в руки сигарету
2. Надо быть осторожным в выборе друзей
б) Определение идеи произведения
- Какая основная задача читателя? (основная задача читателя – раскрыть авторский секрет)
- Ребята, зачем автор написал рассказ, что хотел раскрыть, чему научить? Проверим, насколько
вы вдумчивые талантливые читатели, поняли ли мы до конца, чему хотел научить нас автор?
4. Наедине с собою (звучит музыка)
- А сейчас сядьте поудобнее, если хотите, можете закрыть глаза. Прислушайтесь к себе.
Попробуйте заглянуть в свое сердечко и ответить на вопрос:
«А я обладаю качествами настоящего друга? А меня можно назвать настоящим другом?
5. Упражнение. Незаконченные предложения:
- Продолжим дискуссию о дружбе. Допишите предложения в тетради:
- «Я умею дружить, потому что…»
- «Я хочу дружить с тем, кто…»
- «Чтобы мне стать настоящим другом, мне необходимо…»
6. Круг «От сердца к сердцу»
Звучит песня «Настоящий верный друг» (учащиеся поют вместе с учителями)