Презентация "Не губи меня, ведь, ты, часть меня!" 6 класс
Подписи к слайдам:
«Не губи меня, ведь, ты, часть меня!»
- Голов Владислав , 6Б класс школы №5 г. Электросталь
- Смог в Пекине – достиг своего максимума. В этой стране каждый второй житель с заболеванием сердца и легких.
- пермский
- Не устанавливая фильтры на машинах – мы сокращаем свою жизнь на много часов!
- Выбрасывая в воздух ядовитые вещества – мы увеличиваем «тепловой эффект»
- Утечки нефти приводят к губительным последствия для живой природы!
- Приходя в лес, мы почему-то думаем, что наш мусор кто-то уберет! А ведь каждый должен это сделать сам!
- Выливая химические отходы в реки и озера – мы убиваем все живое в них!
- Охраняя и защищая нашу природу – мы создаем мир вокруг нас. Это чистая вода, воздух, лес. Это значит, что в природе происходит круговорот. Все начинается с маленькой клеточки, а заканчивается чем-то большим и ценным.
- Анемонаструм пермский
- В живой природе все неразрывно связано: бактерии дают жизнь , птицы питаются насекомыми, насекомые помогают жить растениям, лечебные растения помогают человеку при заболеваниях и т.д.
- Наша задача – сохранить и приумножить все живое на нашей планете! Не дать ей погибнуть!
- Нам жить в одной семье, нам жить в одном кругу, идти в одном строю, лететь в одном полете… Давайте сохраним ромашку на лугу, кувшинку на пруду и клюкву на болоте…
- Анемонаструм пермский
Экология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Актуальные проблемы экологии Калмыкии"
- Агитбригада по экологии "Охрана растений Марий Эл"
- Презентация "Этажи леса"
- Конспект урока на тему "Сохраним земную красоту"
- План-конспект урока для 5 класса «Экологическое путешествие по Хакасии»
- КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА "ВОДОЕМЫ НАШЕГО КРАЯ"
