Ученики на Учителя.com


Конспект урока на тему "Сохраним земную красоту"

Сохраним земную красоту.
Цель:
воспитание у учащихся любви к родной природе, чувство ответственности за
будущее;
воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания школьников к
необходимости сохранения живой природы;
развитие самодеятельного художественного творчества учащихся.
Маршрут путешествия:
1 тропа – «Лес - верный друг и помощник человека».
2 тропа – «Заповедные места».
3 тропа – «Зеленая фабрика».
4 тропа «Лесные обитатели».
5 тропа – «Внимание! Внимание!».
(Звучит музыка П.И.Чайковского из цикла «Времена года». Ребята проходят в зал)
Ведущий 1:
Здравствуйте, дорогие ребята, юные друзья природы! Вас приветствует экологическая
агитбригада Кильдюшевской СОШ. Наша встреча необычная – она экологическая и
посвящена одной из самых актуальных проблем – охране лесных богатств.
Ведущий 2:
Здравствуйте, ребята.
Приветствуем всех вас!
На лесное путешествие
Мы приглашаем вас!
1 тропа – «Лес - верный друг и помощник человека». (На экране появляются слайды о
природе).
Чтец:
Куда бежишь ты, лесная тропка,
Куда ведешь ты меня тропка,
Куда свернешь ты, куда поманишь?
Откроешь тайны или обманешь?
Чтец:
Я слушал, как поет тропа лесная
И все гадал: о ком она? О чем?
Который век бежит, не зарастая,
Как будто ей столетья нипочем.
Чтец:
На нашей Земле есть много красивых мест. Одним из замечательных богатств,
которыми наделена наша Родина, является лес.
Чтец: Лес – это здоровый воздух!
Чтец: Лес – это легкие планеты!
Чтец: Лес – это верный и надежный помощник земледельцев в борьбе за урожай!
Чтец: Лес – это природная фабрика кислорода на планете, естественный фильтр,
очищающий земную атмосферу.
Чтец: Лес – неиссякаемый источник творчества, здоровья, бодрости человека.
Чтец: Человек многим обязан лесу: чистым воздухом, ягодами, грибами,
лекарственными растениями.
2 тропа – «Заповедные места» (На экране заповедные места)
Чтец: В на Южном Урале 97 категорий особо охраняемых территории общей площадью
более 110 т. га. Среди особо охраняемых природных территорий федерального значения:
Зюраткуль Национальный парк Челябинская область, Саткинский район
Ильменский Заповедник Челябинская область
Таганай Национальный парк Челябинская область, Златоустовский и Кусинский
районы
Восточно-Уральский Государственный заповедник Минатома РФ
Россия, Челябинская область, Каслинский и Кунашакский районы
Тургояк: экскурсии на о. Веры, по оз. Тургояк (о легендах озера), на обзорную горку,
на Заозерный хребет.
Миасс и его окрестности: золотая лихорадка (по местам золотодобычи), страусиная
ферма, город в Золотой долине, старообрядчество и история Миасса.
Горнозаводская зона: карьеры Верхнего Уфалея, Серпиевский пешерный град,
Художественная роспись горнозаводской зоны, оленья ферма, Секреты оружейного
мастерства (г.Златоуст)
Чтец: А сейчас мы совершим небольшое путешествие в заповедный мир. (Выходит
егерь).
Егерь: Здравствуйте ! С какой целью к нам пожаловали ?
Ребята: Мы пришли к вам на экскурсию. Хотим познакомиться с заповедником.
Егерь: Заповедник – это закрытая территория и свободный проход запрещен. Но вот вы
оказались на границе заповедника. Как вы узнаете об этом и что показывает на запрет
посещения?
Ребята: По указателям. На них написано: вход и въезд запрещен.
Егерь: У нас в заповеднике разрешается проводить экскурсии. Что необходимо сделать,
чтобы попасть на экскурсию в заповедник?
Ребята: Получить разрешение.
Егерь: Правильно. А где и у кого вы можете получить такое разрешение?
Ребята: У директора заповедника.
Егерь: Почему нельзя находиться посторонним в заповеднике и тем более, без
разрешения?
Ребята: Потому что можно навредить заповеднику, натоптать, намусорить.
Егерь: Что запрещено в заповеднике?
Ребята: Охота, рыбалка, сбор грибов и ягод, разведение костров.
Егерь: А вы знаете, кто я такой и что я здесь делаю?
Ребята: Егерь. Вы следите, чтобы в доме лесном все было хорошо.
Егерь: Ну и вот, теперь я могу вас пропустить, дети мои дорогие. Но помните, главное
правило пребывания на территории заповедника – находиться всем вместе, никому не
отставать, не мусорить, не рвать растения и стараться не шуметь. Счастливого вам пути!
3 тропа «Зеленая фабрика (Появляется царица Флора, на экране слайды о природе)
Флора:
Мы гостьям здесь очень рады.
Лес – наш дом, впускает всех,
Кто приходит здесь без злобы
И с открытою душой.
Чтец:
А слева сосны, березки справа,
А воздух сочный и пахнут травы.
И все доступно, и все возможно,
И все так просто, и все так сложно.
Ведущий : Так давайте отправимся в путешествие по лесу, и вы убедитесь, что он полон
чудес.
Чтец: В лесах нашей республики произрастает около 70 видов деревьев и кустарников.
Чтец: Главное дерево в лесу – дуб. Дубы занимают – 54 % наших Чувашских лесов.
Чтец: У древних греков дуб был священным, и шум его ветвей предсказывал судьбу
людей. И венком из дубовых листьев отмечали отважных людей, совершивших подвиг.
Чтец: Дубы давали людям приют, дубрава укрывала и кормила.
Чтец: Самый старый дуб – Стельмужский дуб растет в Литве имеет возраст 2000 лет.
Чтец: А.С.Пушкин посвятил этому великому дереву свои строки:
Гляжу ль на дуб уединенный,
Я мыслю: патриарх лесов
Переживет мой прах забвенный,
Как пережил он век отцов.
( звучит музыка «Во поле береза стояла»).
Чтец: Как прекрасно услышать голос природы! Пройти по лесным тропинкам, постоять
и поклониться березке – символу России.
Чтец: Чудо – дерево – береза! Это единственное в мире дерево, имеющее белую кору.
Недаром Бразильский футболист Пеле на вопрос, что произвело на него впечатление,
ответил: «Нежные и светлые деревья – березы».
Чтец:
Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И сколько задумчивых песен
Поется в народе о ней!
Чтец: В лесу растут не только деревья, но и травянистые растения: фиалка, медуница,
душица, мокрица. Одна из самых любимых - ландыши. Издавна он был символом
весны, нарождающейся жизни.
4 чтец: Охраняйте ландыши, не рвите нежные, трогательные цветы. Пусть они радуют
нас всех своей красотой и ароматом.
5 чтец:
Не на ладан, на ландыш дышите,
Чтобы душу свою воскрешать.
И спешите, спешите, спешите
Лесом, ландышами подышать
3 тропа «Лесные обитатели» (Звучат голоса птиц, на экране разнообразные животные)
Чтец: В Челябинской области обитает около 100 видов зверей, около 30 видов рыб, 16
видов земноводных и пресмыкающихся, 240 видов птиц.
Чтец:
Пойду ли прямо, сверну ль куда –то:
Леса красивы, земля богата.
А тропка вьется, бежит далеко,
А сердце бьется, как перед встречей.
Стойте! Стойте! А здесь же звери собрались!
Инсценировка «Сорока и медведь».
Чтец:
Сорока – плутовка на ветку села,
Сорока внимательно все осмотрела.
И вдруг раскричалась,
И вдруг расшумелась,
Как будто весь лес всполошить ей хотелось.
(звучит запись крика сороки)
Чтец:
Чего ты, сорока, кричишь без умолку?
От крика такого совсем ведь нет толку.
Сорока – плутовка на миг замолчала.
На время сорока воспитанной стала.
Но быть ей воспитанной долго невмочь,
Но кто же, но кто же ей сможет помочь?
Вот разве к Потапычу нам обратиться?
По силам ему совладать с этой птицей.
Сорока: Эй, Мишка – медведь, на вопрос ответь!
Медведь: Какой вопрос, стрекотуха?
Сорока: Почему тебя медведем зовут? Глухаря – понятно: он глухой, зайца – беляка –
понятно: он зимой белый, а вот медведь непонятно.
Медведь: Хе – хе! Бестолковая ты птица: мед – ведь значит « мед ведающий». Знаю,
стало быть, где мед в лесу спрятан.
Сорока: А где он, мед – то?
Медведь: Так я тебе и сказал! Все вы тогда медведями станете.
4 тропа «Внимание! Внимание!» (звучит тревожная музыка)
Чтец: Сигнал тревоги звучит над лесом. Экологи бьют тревогу: леса на Земле исчезают!
Чтец: С каждым годом лес все больше нуждается в защите, в восстановлении того, что
безумно истребилось.
Чтец:
Горят леса, а мы проходим мимо
У нас с природой форменный разлад.
Тайга всегда объята дымом
Да, не найти , кто в этом виноват.
Чтец:
Лес кормит тебя,
Бережет от напастей.
Не дай ему сгинуть
В огненной пасти.
В лесу, отдохнув, уходить не спеши,
Прежде надежно костер затуши.
Чтец :
Не оставляй непотушенный костер
Иначе может возникнуть пожар,
Который не пощадить ни леса,
Ни птиц, ни зверей.
Чтец: Лес необходимо охранять и беречь. Ни одно деревце нельзя срубить зря, тем
более ломать его: ведь для того чтобы человек нормально жил и дышал, на каждого
жителя требуется 50 кв м зеленых насаждений.
Чтец:
Мы рубим лес, устраиваем свалки.
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь только палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять,
Она, как мы, такая же – живая!
Чтец:
Вы слышите, люди, как плачет Земля?
По-варварски с ней обращаться нельзя.
Нельзя так безжалостно Землю губить,
Нельзя жить на ней и её не любить.
Чтец:
Нельзя не любить этих белых берез,
Волнующих русскую душу до слез,
Нельзя не любить синих рек и морей,
Цветущих лугов и зеленых полей.
Чтец:
Травы у пруда в серебристой росе,
Бегущей волны по песчаной косе.
Нельзя не любить земляничных полян,
Сиреневой дымкой плывущей туман.
Чтец:
Нельзя не любить яблонь в пышном цвету,
Нельзя не беречь эту вот красоту,
Нельзя на Земле все живое губить,
Нельзя жить на ней и её не любить.
Чтец:
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
Чтец:
Пусть никогда не зарастает тиной
Тот берег, на котором я стою…
Большие дяди, взрослые мужчины,
Храните речку светлую мою.
(Песня «Русский лес») (Слова и музыка В.И.Мирясова, С.Ф. Скворцова)
Лес весной проснулся, ландыш расцветает.
Соловей вернулся, песни распевает.
В лес весенний мы войдем,
Белый ландыш не сорвем,
Рядом с ним мы постоим,
Любоваться будем им.
Под березой белой зреет земляника,
Под сосной поспела синяя черника.
В летний лес мы все пойдем,
Спелых ягод наберем.
Нравится из ягод всем
И вареньице, и джем.
Рыжие хвоинки, желтые листочки,
Вышли на дорожку разные грибочки.
В лес осенний мы пойдем,
Под листочками кругом
Приготовил лес- лесок
Нам грибочки на пирог.
На мохнатых елках улеглись снежинки,
Вьюги да метели замели тропинки.
В зимний лес мы все пойдем,
Он сверкает серебром.
Разнаряженный зимой,
Спит под шапкой снеговой.
Лес – богатство наше, все мы это знаем.
Чтобы стал он краше, веток не ломаем.
Любим в лес ходить весной,
Летом, осенью, зимой.
Мы костров в лесу не жжем,
Лес зеленый бережем.
Чтец: Друзья! Мы думаем, что нам удалось убедить вас, как важен для нашей планеты её
зеленый наряд. Народная мудрость гласит: человек прожил жизнь не зря, если он
посадил хотя бы одно дерево. Так давайте же приумножить наше зеленое богатство, а не
уничтожать его.
А в конце хотим сказать: Надо лес ОБЕРЕГАТЬ!
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: