Итоговое сочинение 2016 (рекомендации)


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

  • Итоговое сочинение
  • 2016
  • (рекомендации)
  • Садчикова Юлия Николаевна

  • Аргументация строится с опорой на:
  • художественные произведения (1 или 2)
  • дневники и мемуары
  • публицистику
  • произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров)

  • Формулировка темы может быть в виде:
  • вопроса: Как Вы понимаете, что такое «дружба» и «вражда»?
  • утверждения: Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс.
  • цитаты: «Разумный гонится не за тем, что приятно, а за тем, что избавляет от неприятностей». (Аристотель)

  • Композиция сочинения:
  • Вступление + основная часть (доказательство: 1-2 аргумента) + заключение.
  • Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.
  • Формула: «вступление + заключение
  • = одна треть всего текста»!

  • Требование № 1.
  • Рекомендуемое количество слов – 350.
  • Минимальное количество слов – 250.
  • Время написания – 3 часа 55 минут.
  • Выставляется
  • «незачёт»
  • за невыполнение
  • требования № 1 и «незачёт»
  • за работу в целом.

  • Требование № 2.
  • Оригинальность сочинения!
  • Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения).
  • Допускается цитирование с
  • обязательной ссылкой на источник (ссылка в свободной форме).
  • Выставляется «незачёт» за невыполнение требования №2 и «незачёт» за работу в целом.

  • Вступление может быть:
  • историческим;
  • биографическим;
  • аналитическим;
  • цитатным;
  • вопросительным;
  • личностным;
  • лирическим.

  • Вступление может быть:
  • Историческим: непосредственно связанное с характеристикой соответствующей эпохи, анализом ее социально-экономических, политических, нравственных и культурных сторон. То есть для написания такого вступления необходимо обладать твердыми знаниями в области истории, чтобы не допустить ошибок в изложении фактического материала.

  • Вступление историческое:
  • Великая Отечественная война – особое историческое событие для нашей страны. С июня 1941года по май 1945 года шла героическая борьба советского народа с немецкими захватчиками, пытавшимися стать полновластными хозяевами чужой территории...

  • Вступление может быть:
  • биографическим: обращение к фактам из биографии поэта или писателя, помогающим раскрыть его взгляды и убеждения. Оттолкнувшись от определенных биографических сведений, можно написать правильное вступление.

  • Вступление биографическое:
  • Вся жизнь великого русского мыслителя и писателя Л. Н. Толстого — это бесконечный поиск самого себя. Пройдя через соблазны большого света, через ужасы войны, став знаменитым на весь мир писателем, Лев Николаевич ни на минуту не останавливался в поиске своего предназначения. Не случайно для ответа на вопрос «Можно ли избежать ошибок на жизненном пути?» мы обращаемся к роману-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир».

  • Вступление может быть:
  • аналитическим: включает анализ центрального понятия, ключевого слова, входящего в формулировку темы. Чтобы не ошибиться в выборе ключевого понятия, необходимо внимательно прочитать формулировку темы.

  • Вступление аналитическое:
  • Так распорядилась природа, что из всех земных существ именно человеку дано иметь разум и возможность выбора. Выбирает человек всю свою жизнь: решает, как поступить в конкретной ситуации, какому делу посвятить себя, к какой цели стремиться. Чем же руководствоваться при выборе: чувствами или разумом?

  • Вступление может быть:
  • цитатным: содержит цитату, которая имеет прямое отношение к теме сочинения и является «точкой отсчёта» для дальнейшего развёртывания мысли.

  • Вступление цитатное:
    • «Величайшая победа – это победа над самим
  • собой», – сказал кто-то из древних мудрецов.
  • Задумаемся над этой фразой. О какой победе идёт речь? С кем или с чем каждому из нас предстоит бороться всю жизнь?..

  • Вступление может быть:
  • вопросительным: Вступление-вопрос содержит несколько вопросительных предложений, помогающих зафиксировать внимание на ключевых понятиях текста, ввести в курс темы и заинтересовать того, кто читает сочинение. Умение задавать уместные вопросы – это целое искусство, овладев которым, можно написать яркое вступление.

  • Вступление вопросительное:
  • Что такое честь? Почему она так ценилась во все времена? О ней говорит народная мудрость: «Береги честь смолоду». Ее воспевают поэты, над ней размышляют философы. За нее умирали на дуэлях, а, потеряв ее, теряли смысл жизни.

  • Вступление может быть:
  • лирическим: эмоциональное восприятие, содержит описание мыслей и чувств, возникших после прочтения произведения, выбранного для раскрытия темы сочинения.

  • Вступление лирическое:
  • Как мы все хотим настоящей любви! Мы ее ждем, вожделеем, наслаждаемся ею или страдаем от нее. Мы хотим быть любимыми и хотим любить! Любовь – смысл жизни! Любовь – сила! Любовь – чувство, свойственное только человеку!

  • Вступление может быть:
  • личностным: высказывание собственного мнения, собственной позиции.
  • Содержит описание мыслей, связанных с темой сочинения, чувств, возникших у читателя, живущего интересами своего времени.

  • Вступление личностное:
    • Я не случайно выбрал эту тему. Проблема,
  • которую она затрагивает, интересует меня не только как читателя, но и как человека, живущего интересами своего времени и своего поколения…

  • Помните самое главное:
  • любое вступление должно быть ярким, чтобы подготовить читателя (учителя, эксперта) к восприятию написанного сочинения.

  • Заключение может быть в виде:
  • обобщения сказанного;
  • риторического вопроса;
  • призыва к читателю;
  • цитаты.

  • Обобщение сказанного:
  • Итак, как подсказывает нам история и
  • художественная литература, разум, не
  • направляемый мудростью сердца, может привести человечество к большим бедам. В то же время, поддавшись чувствам, не контролируемым разумом, человек часто совершает роковые ошибки. Выход один: необходимо искать точку соединения ума и
  • чувства, знания и нравственности, рассудка и
  • совести. Только в поиске этой гармонии и
  • заключается путь к истине.

  • Риторический вопрос:
  • Итак, настоящие друзья действительно
  • познаются в беде. Именно они приходят, когда нам трудно. Приходят, чтобы поддержать, помочь.
  • Приходят, не дожидаясь наших просьб и не требуя благодарности. Не в этом ли высокий смысл дружбы?

  • Призыв к читателю:
  • Итак, мудрый человек не почивает на лаврах после победы, но и не опускает руки после поражения. Давайте же идти вперёд, к
  • поставленной цели, и пусть ни тщеславие, ни
  • уныние не сбивают нас с верного пути.

  • Цитата:
  • «Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой», - сказал однажды Марк Твен. Действительно, наши друзья могут ошибаться, заблуждаться, и нужно проявить особую мудрость, чтобы не оставить их в этот сложный момент. Именно так поступали Дмитрий Разумихин, Андрей Штольц и другие литературные герои, верные высоким идеалам дружбы.

  • Источники:
  • http://tvoyrebenok.ru/images/presentation/school/m/017.jpg
  • http://www.hwp.ru/News/images/July2.2013/sharp_WG-N20_3.jpeg
  • http://samarus-school.ru/kak-nachat-itogovoe-sochinenie-ili-bolezn-belogo-lista.html
  • http://russian2015.ucoz.com/publ/itogovoe_sochinenie_11_klass/kak_nachat_sochinenie/10-1-0-244
  • http://www.ctege.info/itogovoe-sochinenie-2016/voprosyi-i-otvetyi-ot-fipi-po-itogovomu-sochineniyu-2016.html
  • http://xn--80aff1fya.xn--p1ai/news/itogovoe/2015-11-19-230
  • http://legionr.ru/projects/webinars/?SECTION_ID=94