Презентация "Учусь писать сочинение" 11 класс


Подписи к слайдам:
ГИГИЕНА ДЕВОЧЕК

Можаева Ольга Вячеславовна учитель русского языка МБОУ «Средняя школа № 2» г. Иваново Учусь писать сочинение

Пишут два перста,

а болит всё тело.

Народная мудрость

Литературный материал берется из отечественной или мировой литературы

В теме сочинения нужно видеть главные-ключевые слова Книга, которая заставила задуматься

Книга, которая заставила

задуматься

1 абзац Вступление (50-70 слов) структура вступления: *вопрос *раскрытие термина * рассуждение

Начало вступления: вопрос

А)

или

  • Это тема сочинения в виде вопросительного предложения
  • или

  • сама заявленная цитата.
  • или

  • Из повествовательного предложения Вы обязаны сделать вопросительное.
  • на выбор:

    - Кто из нас не задумывался о ....

    - Какую роль в жизни человека играет...?

Б) Раскрытие термина - понятия

Б) Раскрытие термина - понятия

В) Рассуждение по ключевым словам: это то, что ты в дальнейшем будешь доказывать аргументами.

  • 1. подбор материала: слова – синонимы, банк афоризмов и пословиц
  • 2.только после побора материала пишу рассуждение по заявленной теме: с использованием афоризма или пословицы, слов-синонимов

Б) Раскрытие термина - понятия

  • Книга прочно вошла в нашу жизнь: мы знакомимся с ней с детства, и она уже не покидает нас на протяжении всей жизни. По моему мнению, именно книга наиболее полно учит понимать и ценить слово, а через язык художественного произведения воспитывается чувство прекрасного.

В) Рассуждение по ключевым словам сочинения:

Слова – синонимы: книга, художественное произведение, труд, сочинение, бестселлер…

Афоризмы:

  • «У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно…». Д.С. Лихачев
  • «Книга дает человеку возможность подняться над самим собой» Андре Моруа
  • «Книги делают человека лучше…» И.А. Гончаров
  • Пословицы:

  • «Одна книга тысячу людей учит».

Предложение – связка, заканчивающая 1 абзац.

на выбор:

  • Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанным мною произведениям.
  • На вопрос: …. (п. А) ? – думаю, поможет ответить моя (-и) любимая (-ые) книга (-и)….
  • /ФИО автора, название произведения/.

2 абзац Аргументация – 240 слов (по 120 слов каждый аргумент) 2 доказательства твоего рассуждения

Аргументы :

  • ЭПИЗОДЫ из одного произведения;
  • ЭПИЗОДЫ из двух произведений;
  • Важно:

  • Соблюдать структуру аргумента: тезис, аргумент, вывод.
  • Без указания автора или названия произведения аргумент оценивается в 0 баллов.

на выбор:

на выбор:

  • 1) Вспоминается мне эпизод из рассказа К. Паустовского "Телеграмма", в котором говорится о …. /тезис/.
  • 2) Мне приходит на ум эпизод из ...
  • 3) Приведу пример из ....
  • 4) Начать аргументацию выше изложенного рассуждения мне бы хотелось с примера из прочитанного произведения А.С Пушкина «Капитанская дочка». Так эпизод….../тезис/.
  • 5) В качестве второго аргумента мне хотелось бы привести пример из произведения…

Обязательно продумывайте связку между абзацами.

аргумент из литературы

Надо знать:

  • автора, название произведения
  • героя (героев)
  • эпизод, соответствующий твоему рассуждению
  • цитату (цитаты) из указанного произведения
  • Надо уметь:

  • Заявлять тезис
  • делать вывод из аргумента:
  • над чем заставил задуматься?

3 абзац. Вывод (50 слов) (собственная позиция по заявленной теме, вывод перекликается с вступлением )

на выбор:

  • Таким образом, можно сделать вывод: …
  • Таким образом, можно сделать вывод, что прав был В. Г. Короленко, утверждавший, что «….».

Важно:

  • Формулировка темы должна прозвучать в сочинении
  • 4 раза:

    1 – во вступлении,

    2 раза – в рассуждении,

    1 – в заключении.

  • Используйте обязательно в сочинении вводные конструкции:
  • на мой взгляд, думаю, считаю, я убеждён, мне кажется,

    по моему мнению, несомненно, бесспорно, безусловно

  • НЕЛЬЗЯ использовать
  • Деепричастные обороты;
  • союзы в начале предложения НО, ОДНАКО;
  • большие предложения;
  • разговорную лексику.

Темы сочинений

  • Почему человек должен быть милосердным?
  • Подвиг
  • Русские солдаты – доблестные воины.
  • Русские солдаты – сильные духом.
  • Кого можно считать победителем?
  • Почему во время войны больше всего страдают дети?
  • Должны ли мы хранить память о войне и зачем?
  • Какие люди могут быть родными?
  • Что является земля для человека?
  • Что для человека является родиной?

Что такое настоящее искусство?

  • Что такое настоящее искусство?
  • Роль искусства в моей жизни
  • Искусство и природа
  • В чем проявляется сострадание? Чёрствость?
  • Что такое доброта? Добро?
  • Материнская любовь
  • Взаимовыручка
  • Внутренний мир человека
  • Жизненные ценности
  • Нравственный выбор
  • Драгоценные книги
  • Душевные силы
  • Человечность
  • Красота
  • Неуверенность // неуверенность в себе
  • Дружба// любовь // верность

Формулировка задания

  • Прочитайте все предложенные темы сочинений и выберите только ОДНУ из них, в которой вы лучше ориентируетесь – можете опираться при рассуждении на литературные произведения и высказывания. Постарайтесь, чтобы выбранная тема была для вас интересна и важна, тогда написание сочинения станет работой творческой.
  • Чтобы сочинение было выстроено правильно, выделите:
  • – вопросы, которые можно сформулированы, и ответить на них в ходе рассуждения, – аргументы подтверждения и доказательства своей точки зрения.

  • Выстраивайте рассуждение в рамках заявленной темы на основе одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (важно раскрыть тему с опорой на литературный материал).
  • Продумайте композицию сочинения.
  • Важно, чтобы вступление и заключении были логически связаны: идеи и мысли вступления должны быть логически связаны с умозаключениями в конце работы. Чтобы этого добиться, нужно хорошо продумать сочинение до его написания, определить связи вступления и заключения.
  • Сочинение сначала пишите на черновике.
  • Рекомендуемый объем не менее 250 слов.
  • После написания сочинения – рассуждения необходимо проверить, не отклонились ли вы от основного курса, перечитайте тему сочинения и соотнесите ее с тем, что вы написали.
  • Проверьте речевое оформление и соблюдение норм грамотности.
  • Перепишите сочинение в чистый бланк аккуратным разборчивым почерком.
  •  

    Желаем успеха!