Конспект урока "Джордж Гордон Байрон и русские поэты 19 века" 9 класс


МОУ «Чисменская ООШ»
1
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ
«ДЖОРДЖ ГОРДОН БАЙРОН И РУССКИЕ ПОЭТЫ 19 ВЕКА».
Цель урока: формировать художественно-эстетическое
мировоззрение учащихся на основе восприятия поэтических
произведений Д.Г. Байрона и русских поэтов 19 века;
Задачи: образовательные: познакомить с биографией Д.Г. Байрона,
основными чертами его произведений;показать влияние творчества Байрона на
русских поэтов;расширить лексический запас слов при чтении аутентичных
поэтических текстов.
развивающие: создать условия для формирования коммуникативной
компетентности учащихся; развивать речевую деятельность: слушание,
монологическую устную речь, выразительное чтение поэтических текстов.
воспитательные: воспитание образного мышления, уважения к своей
культуре, понимания неразрывной связи культуроспитание у учащихся
интереса к зарубежной литературе;воспитание самостоятельности и
ответственности за выполненную работу.
Оборудование: презентация Д. Г. Байрон и русские поэты
19 века.
Тип урока: интегрированный урок литературы и
английского языка комплексного применения знаний.
Конспект урока.
(1 Слайд «Джордж Гордон Байрон и русские поэты 19 века»)
Учитель литературы:
На уроках литературы происходит знакомство с известными
русскими писателями и поэтами. Мы часто упоминаем, что иногда на
МОУ «Чисменская ООШ»
2
творчество русских писателей оказывалось влияние западной
литературы. Но как часто не хватает времени раскрыть это влияние,
более подробно узнать о жизни и творчестве известных на весь мир
европейских писателей, о том, почему возник к ним интерес наших
писателей и поэтов. Сегодня у нас появится такая возможность.
Девятнадцатый век называют «золотым веком русской
литературы»
-Каких писателей золотого века вы можете назвать?
ДЕТИ
В.А.Жуковский, А.С.Пушкин М.Ю.Лермонтов, И.А.Крылов,
Ф.Тютчев ,Баратынский
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
-Что питало их творчество?
ДЕТИ
Конечно же события ,которые происходившие в мире , и прежде всего в
западной Европе и России. В Западной Европе революции ,в России
нарастающее возмущение крестьян и могучий патриотический подъем,
вызванный войной 1812 года.
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
Неудовлетворенность действительностью , поиск истины заставляли
искать новые формы выражения ,все это нашло отражение в новом
направлении литературы и искусства –романтизме.
Писателей романтиков волновали извечные вопросы бытия . В чем счастье
человека ?Что есть красота ?Что ждет человека после смерти?.Существует ли
судьба рок или человек хозяин своей жизни? Согласитесь, эти вопросы
будоражат и наши умы. Кто же они ,чьи сочинения волновали ,заставляли
трепетать , мучиться проливать слезы? Вся Европа была покорена
Д.Г.Байрона.
(2 Слайд «Д.Г.Байрон»)
Учитель английского языка :George Noel Gordon Byron was among the
most famous of the English 'Romantic' poets and one of the brightest persons of the
19 century who influenced Russian writers and poets. We can notice echoes of his
creativity reading Pushkin and Lermontov's poetry. Todaywe shall get acquainted
with the great English poet closer.
Ученик 1
Ученик 2
1. Byron was born in London on
January 22, 1788, but his childhood
was spent in Scotland.(3 Слайд
«Родители») БОДЯН
2. The boy was obedient and very kind.
Romantic nature and heroic historyof
1. Байрон родился в Лондоне 22 января
1788 года, но детство провёл в
Шотландии.
2. Мальчик рос послушным и очень
добрым. Романтическая природа и
героическая история края навсегда
МОУ «Чисменская ООШ»
3
Scotland conqueredboy’s imagination
forever. ПОПОВ В.
3. The boy was born lame, but he liked
sports and trained every day to change
his fate. Sport helped him to become a
good boxer, equestrian and swimmer.
There is a legend that once he crossed
Dardanelles. (4 Слайд «Байрон»)ИРА
4. At the age of 17 Byron entered
Cambridge University.His literary
career began there.(АЛЕЯН)
5. It was the time after the first
bourgeois revolution in France when
the reactionary governments of Europe
were trying to stifle freedom. (5 Слайд
«Наполеон»)КАРИНА
6. Byron hated exploitation and
sympathized with the working class.
7. In 1812 there was a significant event in
Byron's life a travel across Europe from
which he brought the manuscript of an
autobiographic poem «Childe Harold's
Pilgrimage».(6 Слайд «Паломничество
8. Ч. Гарольда»)ПОПОВА МАРИНА
покорили воображение
впечатлительного мальчика.
3. В детстве и юности будущего поэта
сильно угнетала врождённая хромота.
Он решил переломить свою судьбу.
Спортивные занятия сделали из него
хорошего боксёра, наездника и
пловца. Ходит легенда, что однажды
Байрон переплыл пролив Дарданеллы.
4. В 17 лет Байрон поступил в
Кембридж, где и началась его
литературная карьера.
5. Это было время после первой
буржуазной революции во Франции.
Правительства Европы пытались
задушить свободу.
6. Байрон ненавидел эксплуатацию и
сочувствовал рабочему классу.
7. В 1812 году произошло
знаменательное событие в жизни
Байрона путешествие по Европе, из
которого он привез рукопись
автобиографической поэмы
«Паломничество Чайльд Гарольда».
8. Книга вышла в свет 29 февраля 1812
года. В этот день явился миру один из
величайших поэтов Джордж Гордон
Байрон.
Учитель литературы: Почему же светское общество было потрясено
этим шедевром?
Примерный ответ учеников:Байрон создал тип рефлексирующего героя.
Это разочарованный мятежный индивидуалист, одинокий, непонятый людьми
страдалец, б