Презентация "Учимся писать синквейн" 2 класс


Подписи к слайдам:
Синквейн

Автор презентации

Коровина Ирина Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №9»

г.Сафоново Смоленской области

Учимся писать

синквейн

Что такое синквейн?

  • Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»;
  • Дидактический синквейн появился в начале XX века в США;
  • Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.

Правила написания синквейна

  • Синквейн состоит из 5 строк;
  • Его форма напоминает ёлочку.

1 слово

2 слова

3 слова

4 слова

1 слово

Что пишется в каждой строке?

1 строка

2 строка

3 строка

4 строка

5 строка

1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?)

2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)

4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

О чём можно написать синквейн?

  • Тема его может быть любой:
  • о природе;
  • о картине и литературном герое;
  • о маме или папе;
  • о настроении;
  • об изученном на уроке;

Дети сочиняют синквейны…

Она

Красивая, нежная.

Ласкает, любит, заботится.

Мой самый родной человек –

Мамочка.

Соня Р., 3 класс

Осень

Весёлая, разноцветная.

Украшает, восхищает, танцует.

Красивое и яркое время года.

Красавица!

Настя П., 3 класс

Дети сочиняют синквейны…

Севка

Озорной, ленивый.

Спорит, притворяется, развлекается.

«Первый шалопай и последний ученик»

Весельчак.

Костя

Любознательный, честный.

Рассуждает, учится, помогает.

Сначала думает – потом делает.

Настоящий товарищ.

Синквейны о героях повести Геомара Куликова «Как я влиял на Севку»

  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
  • http://otvet.mail.ru/question/4589679/
  • синквейны из личного архива Коровиной И.Н.
  • шаблон http://aida.ucoz.ru

Использованы материалы: