Методическая разработка урока "Мелодии края родного" 9 класс


1
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА-ПУТЕШЕСТВИЯ С ПРИЕМАМИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
«МЕЛОДИИ КРАЯ РОДНОГО» ( имена писателей и поэтов на карте
Саратовской области) для учащихся 9 класса с мультимедийной презентацией.
Урок разработан учителем русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
Малышевой Надеждой Вячеславовной.
Место работы: МОУ «ООШ» с. Шепелёвка, Турковского
района, Саратовской области.
2
Цели урока: познакомить учащихся с литературными местами Саратовской области,
связанными с именами поэтов и писателей;
продолжать учить учащихся умению анализировать прочитанное;
продолжать развивать навыки выразительного чтения;
продолжать воспитывать у учащихся стремление знать и изучать историю своего края.
Оборудование:
1. Литературная карта Саратовской области.
2. Альбомы: «Мелодия Саратова», «Радищевский музей», «По залам Радищевского
музея».
3. Выставка книг саратовских писателей.
4. Мультимедийная презентация к уроку
Эпиграф урока: « Люблю и знаю. Знаю и люблю. И тем полней люблю, чем глубже знаю»
Ефремов.
ХОД УРОКА.
1. Инсценировка отрывка из комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». (Действие IV,
явление ХIV).
Фамусов и Софья.
Фамусов: Тебя, мой друг, дочка, я не оставлю,
Ещё дни два терпение возьми:
Не быть тебе в Москве, не жить тебе с людьми,
Подалее из этих мест,
В деревню, к тетке, в глушь, в Саратов,
Там будешь горе горевать,
За пяльцами сидеть, за святцами зевать.
( Софья плачет)
Ученик: Что ж Софья Павловна, не плачьте,
Мы приглашаем Вас в Саратов,
Зевать за святцами, за пяльцами Вам не позволим!
Все лучшее в «глуши» саратовской мы Вам покажем,
О многих людях Вам расскажем.
Вы приготовьтесь слушать и смотреть.
Учитель: Вас, Софья Павловна, вас ребята и все присутствующих мы приглашаем на урок
путешествие по литературным местам Саратовской области. Помогают мне проводить урок
учащиеся 9 класса.
Наш урок называется «Мелодии края родного» (имена писателей и поэтов на карте
Саратовской области). ( Слайд 1)В ходе нашего урока мы узнаем кто из писателей и поэтов
3
родился в нашем крае, кто здесь бывал с удовольствием и как все это отразилось в их
творчестве.
Ученик: (Слайд 2) Саратовская земля! Для нас этот край особенно притягателен, без
этой земли нет полной картины природного облика России, её многовековой истории.
Скольких же людей, которых никогда не забудет народ, эта земля родила, вынянчила,
дала им силы, впечатления.
Ученица: (Слайд 3) Многие имена составляющие гордость русской культуры связаны с
Саратовским краем. Это - Радищев, Державин, Афанасий Столыпин, Даниил Мордовцев,
Николай Чернышевский, Николай Костомаров, Павел Яблочков, Владимир Гиляровский,
Николай Вавилов, Михаил Булгаков, Константин Федин, Юрий Гагарин, Лев Кассиль и
многие, многие другие.
Улицы узки у нас,
Широка у нас летопись улиц.
Вместе: В добрый путь друзья!
2.ПУТЕШЕСТВИЕ ПО САРАТОВСКОМУ КРАЮ.
Краевед: Первый адрес, куда мы вас хотели бы пригласить это трехэтажное здание,
архитектурный памятник гражданского зодчества начала ХIХ века. Бывший дом купца
Михаила Андриановича Устинова, ныне Областной музей краеведения. (Слайд 4)
Чем же нас заинтересовало это здание? Как считают краеведы, здесь праздновалась
свадьба Афанасия Столыпина (Слайд 5) и внучки владельца дома Марии Устиновой, на
которой присутствовала старшая сестра жениха (Сайд 6) Елизавета Алексеевна с внуком
Мишей Лермонтовым. Бородинский ветеран был привязан к своему двоюродному внуку,
хорошо знал и ценил его поэзию. Лермонтов часто гостил у него в Москве, Петербурге и, по
всей вероятности, в Саратове и Лесной Неёловке саратовском имении Столыпина. Рассказы
«дядюшки», как называл его Лермонтов, послужили одним из источников стихотворений
«Поле Бородина» и «Бородино». (Слайд 7)
- Скажи-ка, дядя, ведь недаром
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да говорят ещё какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
Литературовед: Стихотворения другого дорогого гостя на свадьбе Столыпина Дениса
Васильевича Давыдова «Душенька» и «Бородинское поле» были сочинены и впервые
прочитаны в этом же доме. (Слайд 8)
4
Я люблю тебя – без ума люблю.
О тебе одной думы думаю.
При тебе одной сердце чувствую,
Моя милая, моя душечка.
Ты взгляни молю, на тоску мою
И улыбкою, взглядом ласковым,
Успокой меня беспокойного,
Осчастливь меня несчастливого.
Если жребий мой – умереть тоской
Я умру любовь проклинаючи,
Но и в смертный час воздыхаючи
О тебе мой друг, моя душечка.
Историк: Прошлое Саратовской губернии богато историческими событиями. История…
Она вызывает у нас живейший интерес.
Я приглашаю вас в век ХVIII, в заволжскую немецкую колонию Шафгаузен (ныне село
Волково Марксовского района) (С лайд 9) . Здесь на Саратовской земле ярко проявился
талант поэта Гаврилы Романовича Державина Здесь на берегах Волги, занятый поимкой
Пугачева, поручик Державин размышлял о судьбе народа и царей, о причинах порождающих
кровавые восстания, переводил книги, писал стихи. На нашей земле будущий поэт сумел
понять, что причина восстаний – «грабительство», «лихоимство» властей.
Литературовед: В немецкой колонии Шафгаузен Державин переводит четыре оды
Фридриха Великого, (Слайд 10) вошедшие в первый сборник «Оды, переведённые и
сочиненные при горе Читалагае» (1776 год).
Державин писал, что « основание оды «Вельможа» было положено в Саратовских
колониях. В этой оде поэт обличает не только вельмож , но и царей.
Нет той здесь пышности одежд,
Царей и кукол что равняет,
Наружным видом от невежд
Что имя знати получает.
Я строю гусли и тимпан;
Не ты, сидящий за кристаллом
В кивоте, блещущий металлом,
Почтен здесь будешь мой болван.
Учитель: Отточенность языка, меткость характеристик, острая сатира эта ода, по словам
профессора Благого, «должна считаться родоначальницей той гражданской поэзии, которой по
праву будет гордиться позднейшая русская литература ХIХ ХХ веков»
5
Историк: И ещё немного истории. Год 1875. Февраль. По Саратову пронесся загадочный
слух будто некий Боголюбов собирается открыть здесь Радищевский музей, который будет
общедоступен. (Слайд 11)
В конце жизни Боголюбов писал: «Как странна судьба людей, и как они не ведают, что
будет после с их помышлениями и деятельностью. По роду я саратовец, ибо эта губерния дала
России Радищева ( Александр Николаевич родился и провел свои детские годы в селе
Верхнем Аблязове (Преображенском), которое раньше входило в Саратовскую губернию). Он
был отцом моей матери. Не думал я тогда, что сделаюсь почётным гражданином этого города
и что свяжу навеки радищевское имя со своим, устроив здесь музей и школу рисования».(
Слайд 12)
Литературовед: И.С.Тургенев (Слайд 13), друживший с Боголюбовым, говорил ему:
«Саратов всегда был городом передовым, а потому передового человека он должен
возвеличить в лице вашего деда Радищева, который всегда будет для России поборником
освобождения крестьян».
Искусствовед: Музей был открыт 29 июня 1885 года, основу коллекции составило
собрание картин Боголюбова это произведения Сурикова, Поленова, Нестерова, Левитана,
Саврасова, Репина, Васильева Шишкина. (Слайд 14).
Перед зданием ( Слайд 15) музея установлен бюст Н.Н.Радищева: пристальный взгляд
устремлен вдаль, рука сжимает перо.
Учитель: А недавно, как сообщает газета «Город» в радищевском музее прошла выставка
картин самодеятельных художников «След на земле. И души отражение».
«У стеллажей стоял мальчуган лет десяти. Он всё и прокомментировал: «добро всегда
победит зло».
Это было сказано о русских народных сказках и о баснях Крылова. Проиллюстрировал
их Николай Калинович Морозов, известный в Прихоперье поэт, наш земляк, который дружен
и с кистью.
Ученица: ( Слайд 16) Николай Калинович Морозов родился и вырос в нашем селе. Здесь
окончил школу. Вся его жизнь – трудное военное детство, учеба в Балашовском учительском и
Саратовском педагогическом институте, многолетний труд учителя - неразрывно связаны с
Прихоперьем. Многие годы любви и близости к степным просторам, к Хопру, к речушке
Щербидино, к их многочисленным, поросшим зеленью притокам, дали нашему поэту-земляку
ощущение себя как части этой вечноизменчивой, но всегда неизменно стойкой природы.
Я подснежник любить не устану.
Я поля не могу разлюбить.
Удивлен ковылем на поляне,
Что и в засуху может прожить.
6
Как подснежник, я цвел и в морозы,
Как ковыль выживал я и в зной.
Не с того ль я с рожденья – Морозов –
Цветом глаз, как цветок луговой?!
Увидеть зрением поэта то, что другим недоступно: пробуждение природы, переход одного
времени в другое, рождение дня момент, когда одно угасает, д