Открытый интегрированный урок "Времена года. Зима" 5 класс


Открытый интегрированнвй урок ИЗО – Музыка
для 5 класса
по теме «Времена года. Зима».
Цель: Познакомить детей с красотой зимнего пейзажа.
Задачи:
1. Раскрыть роль искусства в понимании красоты природы.
2. Развивать образное видение эстетического восприятия в освоении
мира.
3. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родной природе.
Оборудование.
Зрительный ряд: репрордукции картин с зимним пейзажеи.
Музыкальный ряд: музыкальный центр с диском фортепианного цикла
П.И. Чайковского «Времена года» , видио с записью «Русская зима»,
компьютер и слайды урока.
Литературный ряд: стихотворение А.С.Пушкина « Зимнее утро»
Ход урока.
Дети под музыку входят в кабинет, здороваются и садятся.
Учитель: Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы
совместили два урока: музыку и ИЗО.
(зачитывает эпиграф урока на слайде)
Эпиграф:
« В природе много чудес. Сколько бы ты не жил на свете, природу до
конца все равно не поймешь. Природа- это тайна, которую никогда не
разгадать.
Ни одного дня нет одинакового, ни одного листочка, природа
бесконечна. Разнообразие форм, цветов. оттенков – все в природе…»
М.Пришвин.
На следующем слайде дети прослушивают стихотворение А.С.Пушкина
«Зимнее утро» и сами называют тему урока.
Дети: Тема урока: «Времена года. Зима».
Учитель: Каждое время года имеет свой характер и свое настроение.
Назовите жанр изобразительного искусства, на картинах которых
изображена природа.
Дети: Пейзаж.
Учитель ИЗО: Пейзажи бывают:
Морскими
Городскими
Сельскими
Рассмотрите на слайде, как изображена зима. Назовите цветовую палитру?
Дети: (отвечают)
Учитель ИЗО: Опишите состояние природы.
Дети: (описывают)
Учитель ИЗО: Давайте вспомним известных русских художников-
пейзажистов.
(На слайде фотографии художников-пейзажистов)
Дети с помощью учителя вспоминают фамилии художников:
Это И.И Шишкин, И.К.Айвазовский, В.Д.Поленов.
Учитель ИЗО: Рассмотрите репродукции картин: И.И.Шишкин «Зима».
И.К.Айвазовский «Зимний пейзаж», В.Д.Поленов.»Зима».
(Дети отмечают цветовую палитру каждой картины)
Учитель музыки: Зимние пейзажи вдохновляли на творчество поэтов,
художников, композиторов.
Великий русский композитор, который очень любил нашу природу,
сочинил целый цикл фортепианных пьес, который называется «Времена
года». Сегодня мы послущаем «Декабрь.Святки».
После прослущивания нужно ответить на следующие вопросы:
Характер произведения.
Динамика
Темп
Тембр
Твое отношение к произведению: понравилось, или нет и почему?
( Все вопросы напечатаны на бумаге и прикреплены на доске).
После прослушивания дети отвечают на вопросы.
Учитель музыки: какая по настроению бывает зима?
Дети: веселая, жизнерадостная, спокойная, задумчивая…
Учитель музыки: А вам больше какая нравится?
Дети: Конечно веселая и задорная
Учитель музыки: Вот сейчас про такую зиму мы с вами и споем.
Дети исполняют песню «Русская зима»
(На слайде звучит видео с песней).
Учитель ИЗО: А сейчас у нас творческое задание. Посмотрим, насколько
вы вдохновились на творчество, просмотрев зимние пейзажи, прослушав и
исполнив песню о зиме. Вы будете выполнять зимний пейзаж в разной
технике:
- по сырому
- на ткани
- на тонированной бумаге
- пластилиновая техника
Каждая подгруппа выполняет задание в той технике, коков материал
находится у вас на столе.
Я желаю вам удачи и интересных работ.
Под музыку А. Вивальди «Времена года. Зима» дети выполняют
творческое задание.
Учитель ИЗО: Природа всегда была и остается источником эстетических
впечатлений для каждого человека, но особое значение она имеет для
художников и композиторов . Задание выполнено и мы устроим вернисаж
ваших шедевров.
Прикрепите свои работы на магнит к доске.
Вот и подошел к концу наш необычный урок. Вы все молодцы. Ваши
работы достойны особого внимания, они выполнены с душой, каждый
подошел к своей работе творчески , с большим вдохновением.
Урок окончен, до свидания! До новых интересных встреч!
Дети под музыку песни «Русская зима» уходят из класса.
Учитель приглашает гостей подойти к вернисажу и оценить работы
учащихся.