Методическая разработка "Натюрморт с цветами" 3 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр дополнительного образования детей
Октябрьского района города Ростова-на-Дону
Методическая разработка открытого занятия
Тема: «Натюрморт с цветами»
Разработчик: педагог дополнительного
образования первой
квалификационной категории
Роскошина Татьяна Александровна
г.Ростов-на-Дону
апрель 2014 г.
Развернутый план-конспект урока ИЗО
Дата проведения: 30.04.14 г.
Возраст детей: 3 группа (3 год обучения), 8-10 лет.
Тема урока: «Натюрморт с цветами»
Цели: выполнить изображение натюрморта с натуры в цвете.
Задача урока: Образовательная: познакомить детей с искусством
разных художников;
Развивающая: развить творческую и познавательную активность,
формировать практические навыки работы;
Воспитательная: воспитать интерес к рисованию, чувство
прекрасного, любовь к творчеству и истории.
Оборудование:
Для детей: формат А3, акварель, гуашь, кисти, карандаш, резинка,
палитра, баночка с водой.
Для учителя: наглядные пособия, репродукции картин художников,
динамическое пособие, поэтапность, краски, кисти, бумага.
Структура урока:
1.Организационный момент 1 мин.
2.Вводная беседа 5 мин.
3.Основная часть 11 мин.
а) объяснение нового материала
б) инструктаж к работе
4.Практическая работа 40мин.
5.Подведение итогов урока 2 мин.
6.Организационное завершение урока 1 мин.
ХОД УРОКА
1.Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Давайте проверим, все ли у вас есть необходимое для
урока, каких материалов вам не хватает.
(Проверяю готовность к уроку)
- Тема сегодняшнего урока: «Натюрморт с цветами». Вашей задачей будет
выполнить его изображение в цвете. В конце урока мы сделаем небольшую
выставку из наших рисунков и посмотрим, что у нас получилось.
2. Вводная беседа
- Сначала мы немного поговорим о натюрморте. Мы уже несколько раз
выполняли работы в жанре натюрморт.
- Как вы понимаете слово «натюрморт»?
(Ребята пытаются ответить, сказать свои предположения)
Натюрморт – это картины, героями которых являются различные предметы
обихода, фрукты, овощи и цветы.
- Из каких предметов должен состоять натюрморт?
(Дети отвечают: яблоки, лимоны, вазы и т.д.)
- Правильно. Из любых предметов может состоять, но они должны быть
объединены, и родственны по значению, т.е. например: нельзя рядом с
овощами класть книгу. Давайте посмотрим какие же бывают еще
натюрморты.
- Как вы думаете, кто написал эти работы?
(Дети высказывают свои предположения)
- Правильно. Все работы выполнены художниками. В них передана вся
красота обычных предметов.