Конспект "Ждем Весну с цветами"
МБДОУ «Детский сад №118»
Конспект
проведения занятии по изобразительной
деятельности (рисование) во второй младшей группе
на тему:
«Ждем Весну с цветами»
ЦЕЛЬ: развивать чувство цвета.
ЗАДАЧИ:
1. познакомить детей с новой техникой – рисование по мокрому листу
2. развивать устойчивое желание самостоятельно создавать цветовую
композицию, покрывая красками разных цветов всю поверхность листа;
3. упражнять в правильном назывании цвета;
3. воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми и
взрослыми.
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:
у детей – листы бумаги формата альбомного листа, вырезанные в виде
силуэта лепестка цветка; гуашь; кисти; баночки для воды; тряпочки;
у педагога – венок из искусственных цветов для Весны; шаль,
расписанная цветами; плетеная корзина с искусственными цветами;
изображение зеленой полянки; тазик с водой.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
- Здравствуйте, ребятки, проходите. Как я рада вас видеть. Подойдите
ко мне поближе, покажите мне свои глазки, какие они у вас добрые; дайте
мне ваши ладошки, какие они у вас мягкие, ласковые. А у тебя (Таня, Лена,
Алеша) ладошки холодные, Почему?
- Да, ребятки, холодно еще на улице. Никак зима не хочет от нас
уходить и Весну не пускает. Вы ведь знаете, что после Зимы должна
наступить Весна-красна. Она приходит к нам с цветами красивыми, с
листочками зелеными. Давайте сейчас закроем глазки и вспомним,
представим себе, как будет хорошо, тепло, много цветов, (в это время
педагог надевает на голову венок и набрасывает шаль – «превращается» в
Весну).
- Откройте глаза, здравствуйте, ребятки, а я – Весна-красна. Вы сейчас
так хорошо подумали про меня, вспомнили мои цветы красивые, что я
решила придти к вам в гости. Посмотрите, какой у меня красивый венок на
голове. Из чего он сделан? (ответы детей). И платок у меня цветами украшен,
посмотрите, какого они цвета? А как называются, знаете?
- Ой, что это такое? Вот эти цветок почему-то белый, некрасивый,
наверно, замерз, пока я шла к вам А вы можете помочь цветку? Как?
- Тогда скорее садитесь на стульчики к столам, и давайте согреем наш
цветочек. Сначала я смочу серединку цветка и раскрашу разными красками, а
потом вам раздам лепестки. А вы их красками будете украшать.
Дети начинают рисовать, звучит спокойная, красивая музыка
Во время рисования подхожу к каждому из детей, при необходимости
напоминаю о правилах рисования. Уточняю, какого цвета ребенок берет
краски; обращаю внимание на то, что краски смешиваются очень красиво;
поощряю детей, положительно оцениваю.
- По окончании работы предлагаю детям положить свои разноцветные
лепестки на «полянку» (ватманский лист бумаги, раскрашенный зеленой
краской).
- Давайте сделаем красивую полянку. Зима увидит и перестанет
сердиться, снег растает. Расцветут настоящие цветы, как у вас, (если
позволяет время, предложить детям подвигаться под мелодию «Вальса
цветов» П.И.Чайковского или веселую мелодию).
