Конспект урока "Особенности феодального строя" 7 класс


Всемирная история, 7 класс Дата:
Тема: Особенности феодального строя
Цель урока:
Образовательная: формирование понятий у учащихся об основных признаках и
особенностях раннефеодального общества.
Развивающая: способствовать развитию логического мышления , навыков работы с
текстом учебника, умению анализировать, отвечать на вопросы.
Воспитательная: воспитывать интерес к истории.
Тип урока: изучения нового материала
Методы обучения: частично-поисковый, мозговой штурм, работа в парах,проблемный
Оборудование: учебник, карточки с названием титулов, карта.
Ход урока:
1.Организационный момент. Приветствие, проверка отсутствующих.
Эмоциональный настрой к уроку. Игра «От сердца к сердцу». Учащиеся держа в
руках сердечки, говорят друг-другу пожелания.
2. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.
Вопросы:
1.Как создавалась Киевская Русь?
2. Обьясни значение слово «Русь»
3.Как развивались феодальные отношения у славян?
4.Каково было развитие Руси при Ярославе Мудрым?
3.Изучение новой темы.
План урока:
1.Основные признаки феодального строя.
2. Натуральное хозяйство.
3.Феодальная раздробленность.
4.Феодальные междоусобицы.
5.Феодальная иерархия (лестница).
Упражнение « Ассоциация » со словом ФЕОДАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО. Учащиеся выходят по
очереди к доске и записывают вокруг слова свои ассоциации. Определяем вместе
определение термину ФЕОДАЛИЗМ и записывем в тетради.
Основные признаки феодального строя в странах Западной Европы сформировались в IX-
X веках. Его основным признаком является превращение земли в главный источник дохода.
Князья, вельможи, короли, военачальники постепенно превратили общинные и завоёванные
земли в свою собственность и наследственность. Их право землёй было узаконено.
Увеличивались доходы от земли. Так знать постепенно становилась крупными
землевладельцами. Излишки земель они сдавали в пользование крестьянам. За несение
военной службы каждому человеку выделялся в дар земельный надел, который носил
название «феод», а их владельцев называли «вассалами», то есть военными
слугами. Феодалы владели землями вместе с населяющими их крестьянами.. Владелец земли
был по отношению к своим воинам «сеньором». Хозяйство феодала называлось поместьем.
Некоторые крестьяне имели небольшое хозяйство, но земли не имели, поэтому зависели от
своих феодалов. Все работы в хозяйстве феодала крестьяне выполняли своими орудиями
труда. Крестьяне были заинтересованы в труде, так получали от его величины.
Одним из признаков феодального строя являлось натуральное хозяйство. Все необходимые
вещи и продукты производились в поместье феодала. Лишь соль и металл они получали в
обмен на продукты питания и скот. До XI века торговля находилась на низком уровне. При
натуральном хозяйстве почти ничего не покупалось и не продавалось.
Экономические и политические связи также были слабыми. Крупные феодалы становились
всё более независимыми от короля. У них был свой суд, своя система принуждения и сбор
налогов. Ремесло постепенно отделялось от сельского хозяйства, возникали и росли города,
превращавшиеся в культурные, ремесленные, административные и торговые центры.
Крупные феодалы вопросы войны и мира решали сами. Некоторые даже сами провозглашали
себя королями. Всё это в конечном итоге привело к раздробленности в Западной Европе в IX-
X веках. Феодалы и крестьяне заключали между собой соглашения: крестьяне давали клятву,
верно, служить феодалу, а феодалы обещали заботиться о крестьянах. Феодала нападали на
своих соседей с целью захвата земель. Такие столкновения назывались феодальными
междоусобицами. Для защиты и укрытия феодалы строили замки жилище и крепость
феодала. Церковь запрещала воевать на Рождество и Пасху, называя это грехом.
Работа с новыми словами, запись их в тетрадь
Феод, феодал, поместье, натурально хозяйство.
Проблемный вопрос
1.Чем отличался рабовладельческий строй от феодального?
(рассуждения детей) Мы сравнили труд рабов и труд вольных крестьян и определили, какой
из них производительней. И приходим к выводу, что по сравнению с предыдущими
первобытнообщинным и рабовладельческим строями феодальный строй представлял собой
более прогрессивную ступень общественного развития.
2.Работа с учебником. Прочитать на стр 38 понятии феодальная раздробленность и
обьяснить. Ответить на вопрос: Причины и признаки феодальной междоусобицы?
3. Игра «Феодальная лестница» (на пару)
Используя карточки с титулами составить феодальную лестницу и объяснить
полномочия.
КОРОЛЬ
ГРАФЫ И ГЕРЦОГИ
БАРОНЫ И ВИКОНТЫ
РЫЦАРИ
Закрепление урока. Игра «да-нетка». Обоснуйте свой ответ.
1.Основные признаки феодального строя в странах Западной Европы сформировались в 10-
11 вв.(нет)
2. Основным признаком феодального строя является превращение городов в главный
источник дохода и богатства. (нет)
3. «Феод» это земельный надел, получаемый крестьянином за службу. ( нет)
4. Реки, горы, озера феодалы превратили в свои владения. (да)
5. Поместье это хозяйство крестьянина. ( нет)
6. Феодалы имели в своей собственности землю, поэтому были независимыми. ( да)
7. Хозяйственные работы в поместье крестьяне выполняли орудиями труда феодала. (нет)
8. Феодальный строй был менее прогрессивным по сравнению с первобытнообщинным и
рабовладельческим. ( нет)
Домашнее задание: параграф 9-10, ответить на вопросы на стр 39, 42