Конспект урока "Оборона Севастополя" 8 класс


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Оборона Севастополя»
8 класс
1.
ФИО (полностью)
Шилова Ольга Николаевна
2.
Место работы
МБОУ ДСОШ№1
3.
Должность
Учитель общественных дисциплин
4.
Предмет
История, обществознание
5.
Класс
8 класс
6.
Тема и номер урока в
теме
«Оборона Севастополя»
7.
Базовый учебник
«Дрофа». Учебник. История России XIX век.
Зырянов П.Н. 2010г.
Цели урока:
Обучающие:
- сформировать у учащихся представление об обороне Севастополя;
- усвоить основные термины и понятия.
Развивающие:
- развивать навыки работы с документами, делать выводы, сопоставлять различные
источники, уметь выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
- показать как проходила оборона Севастополя; показать, что война оказала значительное
влияние на развитие международных отношений, обнажила слабость Российской империи,
изменила внутриполитическую ситуацию в стране;
Воспитательные:
-воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах отчаянной, мужественной
обороны родной земли российскими солдатами, работы медиков в труднейших условиях
осаждённого Севастополя.
- способствовать воспитанию любви и уважения к истории своей страны;
- воспитание коллективизма, товарищества. Формировать уважительные отношения к
предшествующим поколениям.
Тип урока - урок изучения нового материала (теория и применение).
Основные этапы: создание проблемной ситуации и ее разрешение, получение знаний,
выделение главного, закрепление и контроль усвоения.
Формы работы учащихся фронтальная беседа, наблюдение эксперимента и его
объяснение, работа с книгой, групповая работа, самостоятельная работа, применение предыдущих
знаний в новой ситуации.
Формы работы учащихся фронтальная беседа, работа с источниками, групповая работа,
самостоятельная работа, применение предыдущих знаний в новой ситуации
Необходимое техническое оборудование
Компьютер, проектор, экран, набор ЦОРов из Единой коллекции ЦОР
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название
используем
ых ЭОР
(номер из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР,
например, демонстрация)
Врем
я
мин.)
1
Организаци-
онный момент
Приветствие, проверка
готовности к уроку: наличие
учебников, тетрадей, отчет
дежурных, предварительно
подготовлены места
(расставлены столы) для
работы групп.
2 мин.
I
2
Актуализация
знаний
Сегодня мы продолжаем
изучение событий Крымской
войны. Вспомним, как
3 мин.
развивались военные
действия после того, как
Англия и Франция вступили
в войну на стороне Турции.
3
Постановка
целей урока,
мотивация
деятельности
учащихся:
Изучение нового
материала.
Тема нашего урока:
«Оборона Севастополя». Мы
рассмотрим следующие
вопросы:
1. Героическая оборона
Севастополя (октябрь 1854
август 1855)
2. Причины поражения.
3. Итоги войны.
1 мин.
Цель нашего состоит в том,
чтобы познакомиться с тем,
как была организована
оборона Севастополя.
Примеры мужества и
героизма солдат, матросов,
женщин и детей в
труднейших условиях
осаждённого Севастополя, а
также выделим причины
поражения и итоги войны.
Объяснение
нового
материала
Постановка проблемного
вопроса.
Ребята, почему оборона
Севастополя считается
единственной для русской
армии светлой страницей
всей Крымской войны.
Но! На этот вопрос вы мне
ответите в конце урока.
25
мин.
Над главной базой
русского Черноморского
флота нависла серьёзная
угроза (показывая на карте).
Англо-французские войска
после сражения под
Альмой подошли к южной