Конспект урока "Решение математических задач с использованием электронных таблиц" 8 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Решение математических задач с использованием электронных таблиц" 8 класс


Конспект урока по информатике в 8 классе
Учитель информатики МОУ СОШ№8 Колпакова Л.Н.
Тема урока: Решение математических задач с использованием электронных таблиц
Цель:
Показать, как редактировать данные, вводить данные в готовую таблицу, строить диаграммы на
основе данных.
Уметь создавать и обрабатывать таблицы с результатами измерений и опросов.
Научиться применять полученные знания при решении математических задач
Тип урока: комбинированный.
I часть
Вступление (слайд 1)
На прошлых уроках мы рассматривали, как средствами Microsoft Excel можно решать простейшие
вычислительные задачи. Для этого нужно лишь правильно составить формулу, учитывая тип ссылок. На самом
деле возможности электронных таблиц выходят за рамки обычных вычислений. С помощью эл. таблиц можно
моделировать реальные ситуации и оценивать получающиеся результаты, что позволяет оценить отдачу от
будущих проектов, заблаговременно обнаружить подводные камни и предотвратить неправильные шаги.
II часть
Задание учащимся
Используя электронные таблицы выполнить задание и сделать анализ получившихся результатов (время
выполнения 15-20 мин). (слайд 3)
Карточка 1
Решите графически систему уравнений
На интервале [-1;1] с шагом 0,1
Карточка 2
Решите графически систему уравнений
На интервале [-1;19] с шагом 1
Карточка 3
Решите графически систему уравнений
На интервале [-5;19] с шагом 1
(Слайды 4-6)
III часть
Анализ полученных результатов 1 варианта (слайд 7,8)
Анализ полученных результатов 2 варианта (слайд 9)
Анализ полученных результатов 3 варианта (слайд 10)
Анализ проводится на основе полученных данных. Таблицы и графики, которые должны получиться у
школьников выводятся на слайдах и сравниваются с полученным результатом.
Вопросы для учащихся
Объясните, как получились эти данные?
Какие трудности у вас возникли при решении задач?
Получился ли точный ответ?
Как Вы вводили числа в поле х?
Есть способ более быстрый и удобный для заполнения ячеек (автозаполнение) (слайд 11-14)
При работе за компьютером для пользователей и программистов самым уязвимым
органом является зрение. Выполним гимнастику для глаз.
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть на яркое пятно
кабинета (считать до 5).
IV часть
Попробуем рассчитать срок годности продуктов. Приложение 2
Анализ результата (слайд 15)
V часть
Подведение итогов: (слайд 16)
С чем работали сегодня на уроке?
Что после сегодняшнего урока знаем и умеем?
Добились ли цели?
В чём заключается ценность?
Вывод: Мы убедились, что электронные, таблицы можно использовать не только в математических расчётах,
но и в разных сферах деятельности. Сегодня на уроке мы посмотрели, как с помощью таблиц
проанализировать реальную ситуацию и найти пути её решения.
Дома: Где и как ещё можно использовать электронные таблицы. В каких сферах человеческой деятельности
применяются электронные таблицы? (слайд 17)
Подведение итогов.
При подведении итогов и выставлении оценок учитывается активность ребенка, правильность рассуждений,
умение сравнивать, находить ошибки в собственной работе и исправлять их.