Конспект урока "Информация и данные. Работа со словарем" 2 класс


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ПЕРВОМАЙСКИЙ»
ДЕРГАЧЕВСКИЙ РАЙОН САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Сценарий урока по информатике во 2 классе
по теме «Информация и данные.
Работа со словарем»
УМК по информатике БИНОМ. Лаборатория знаний,
авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова,
Л.П. Панкратова, Н.А. Нурова
Клушева Светлана Николаевна
учитель начальных классов,
I квалификационная категория
e-mail учителя: Svetlana.klushewa@yandex.ru
e-mail школы: alshina63@mail.ru
Дата проведения: 09.02.2013 г.
Форма урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепление)
Цель: закрепить умения отличать данные разных видов друг от друга и сравнивать их
между собой; повторить этические правила и нормы при работе с информацией;
развивать память и познавательные интересы.
Задачи:
Деятельностная закрепить представления учащихся о понятиях «кодирование»,
«декодирование», «таблица соответствия»;
расширить их представление о роли кодирования, использовании кодирования в по
вседневной жизни;
закрепить навыки использования числовой формы представления информации о
размерах предмета, расстоянии и времени;
развивать навыки решения информационных задач по кодированию и декодированию
на основе алфавита и порядковых номеров букв в нем.
Содержательная овладение основными системами понятий и
дифференцированных предметных учебных действий по всему изученному
разделу (текстовая информация и текстовые данные; графическая информация и
графические данные; числовая информация и числовые данные; десятичное и
двоичное кодирование). (УУД: воспроизводить способы выполнения кодирования:
знаками (буква, цифра и т.д.), графически (рисунок, фото и т.д.));
умение видеть проблемы в обсуждаемых ситуациях, умение формализовать условие
задачи, заданное в текстовой форме, в виде таблиц и диаграмм, с опорой на
визуальную информацию. (УУД: уравнивать множества по числу предметов;
дополнять множество до заданного числа элементов);
умение рассуждать и обосновывать свои действия (УУД: различать знаки,
использовать соответствующие знаково-символические средства для записи данных);
контроль и самоконтроль при выполнении заданий, работая в группах, парах,