Презентация "Что такое информация?" 3 класс
Подписи к слайдам:
Урок 4 (3 класс)
- Что такое информация?
- 2. Познакомить с этическими правилами и нормами, которых должны придерживаться люди при работе с информацией.
- 1. Дать представление об информации.
- 3. Развивать память и познавательные интересы.
- План урока:
- 1. Разминка: 2. Введение понятия «Информация»; 3. Работа в учебнике-тетради; 4. Домашнее задание; 5. Физкульминутка; 6. Работа на компьютере. 7. Подведение итогов урока.
- Ква! Ква! Бре-ке-кекс! Испекла я нынче кекс.
- Пять подружек пригласила, Комарами угостила. Всем по комару досталось.
- Сколько кексов мне осталось?
- Ответ
- Задача № 1.
- Задача № 2.
- Приходили ко мне в гости
- Цифры 2, 5, 6, 4, 8,
- Все по кексу подарили,
- Сколько кексов мне купили?
- Ответ
- 1. Разминка
- Задача № 3
- На пруду цвели кувшинки.
- Друг кувшинки мне сорвал –
- Вначале 6, потом 4, потом 7,
- Потом 0, потом 2.
- Вдруг кувшинки все завяли.
- Сколько кувшинок цвести перестали?
- Ответ
- Ребята, природу нужно беречь! Не рвите цветы, не ломайте веток, не бросайте мусор.
- Ребята, давайте поговорим об информации.
- Информацию люди получают всю жизнь. Получая информацию, мы учимся разговаривать, играть читать. Вопросы, ответы, просьбы, смех и слезы – все это информация.
- Общение людей друг с другом дома и в школе, на улице и на работе связано с получением и передачей информации. Любая совместная деятельность людей (работа, игра, учеба, спорт) невозможна без обмена информацией.
- Источниками информации для нас являются книги, радио, пресса (газеты и журналы), телевидение, Интернет, устные сообщения. Информация, получаемая человеком, обычно касается каких-то предметов или нас самих и связана с событиями, которые происходят в окружающем мире.
- Информация бывает: 1. Понятная и непонятная; 2. Полезная и бесполезная (или даже вредная); 3. Достоверная или недостоверная.
- Можно о любом предмете дать информацию.
- Давайте назовем информацию о предложении.
- Правильно, предложения могут быть короткие и длинные.
- Из чего состоит предложение?
- Правильно, предложение состоит из слов.
- По размеру какими могут быть предложения? ?
- А из чего состоят слова?
- Правильно, слова состоят из букв.
- А с помощью чего можно передать слова?
- Правильно, слова можно передать с помощью звуков, жестов и других сигналов.
- Правила игры простые: я показываю вам предмет, а вы должны дать как можно больше информации о нем.
- (Набор предметов: карандаш, ручка, тетрадь, книга)
- Мы можем назвать информацию и о человеке. Давайте попробуем.
- Вместе с детьми назвать информацию о человеке (ученик из класса, мама или папа).
- С информацией человек может выполнять различные действия, например:
- 1. Передачу;
- 2. Обработку (преобразование);
- 3. Поиск;
- 4.Хранение.
- Примеры:
- 1. Передача информации – объявление сводки погоды по радио;
- 2. Поиск информации – поиск значения слова в словаре;
- 3. Обработка (преобразование) информации – перевод текста на иностранный язык;
- 4. Хранение информации – запись песни на магнитофонную кассету.
- С передачей, обработкой, поиском и хранением информации мы подробнее познакомимся на следующих уроках.
- Существуют этические правила и нормы, которых должны придерживаться люди при работе с информацией.
- Воспитанный человек никогда не прочитает чужое письмо, не посмотрит содержание чужой дискеты, забытой на столе. Он не будет искажать родной язык. При переписке воспитанный человек оформляет письма грамотно, литературным языком. В общении не использует такие обороты речи, которые могут обидеть или оскорбить собеседника и, конечно же, не использует «пиратские» (нелицензионные) программы для компьютера, например, учебные программы по школьным предметам.
- 1. Напишите другу письмо, в котором сообщите ему информацию о своих успехах в учебе и о новом увлечении. Используйте предложенный набор слов. Придерживайтесь этических правил и норм, применяемых при работе с информацией.
- НАБОР СЛОВ: дорогой друг, информатика, математика, русский язык, пятерки, учитель, одноклассники, компьютер.
- 2. Запишите информацию о доме, ученике и цветке.
- 4. Домашнее задание
- Запишите информацию о диких животных и птицах
- Челябинской области.
- 5. Физкультминутка
- - Улыбнитесь так, как будто вы получили пятерку и очень собой довольны.
- - Сядьте так, как будто вы очень устали и вам хочется отдохнуть.
- - А теперь встаньте и покажите, как распускается цветок.
- - А теперь покажите, как ветер качает дерево.
- 5. Физкультминутка
- - А теперь покажите, как вы собираете ягоды, заглядывая под каждый листик.
- Как вы хорошо действиями передавали информацию! Молодцы!
- - А теперь сядьте за парту так, как будто вы принц или принцесса, а парта – ваш трон.
- Ребята, вспомним правила ТБ при работе на компьютере. (Ученики по очереди называют по одному правилу).
- Далее учитель объясняет необходимые приемы работы с текстом и выдает задание.
- Задание для работы в текстовом редакторе «Блокнот»:
- Расставьте пробелы в тексте так, чтобы получилась осмысленная информация»
- Пример текста без пробелов:
- Ученикивпортфеляхносятучебникиитетради.
- Ответ
- Ребята, вы все сегодня хорошо потрудились. Но есть ученики у которых правильных ответов было больше, чем у остальных, им я и поставлю сегодня оценки за работу на уроке.
- (На уроке за правильные устные и письменные работы ученикам выдаются бумажные смайлики. оценка за работу на уроке выставляется в зависимости от количества набранных смайлов. Дополнительное задание и задания для работы за компьютером оцениваются по 2 смайла каждое задание. За 5 полученных смайлов выставляется оценка пять, за 4 - оценка 4, за 3 - оценка 3. При меньшем количестве набранных смайлов ученику предлагается доработать на следующем уроке при ответе на вопросы домашнего задания.)
- Продолжение следует…
- Ответы
- Разминка. (Назад) Задача № 1 – 1; (Назад) Задача № 2 – 5; (Назад) Задача № 3 – 19.
- Работа на компьютере. Текст после расстановки пробелов: Ученики в портфелях носят учебники и тетради. (Назад на работу на компьютере)
Информатика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Техника безопасности в кабинете информатики"
- Презентация "Многоядерный процессор. Оперативная и внешняя память"
- Презентация "Свойства алгоритма" 9 класс
- Презентация по информатике "Логика" 10 класс
- Презентация "Провайдеры услуг Интернет в России: сравнительные характеристики"
- Презентация "Алгоритмы"
