КТП Информатика 6 класс УМК Босова Л.Л. ФГОС


КТП Информатика 6 класс
УМК Босова Л.Л. ФГОС
урока
КЭС
Тема урока
Домашнее задание
Дата
Объекты и системы (7 часов)
1.
Техника безопасности. Объекты
окружающего мира.
§ 1
РТ: № 1, 2, 5, 6, 7, 11, 13*
2.
Компьютерные объекты.
Практическая работа №1. «Работаем с
основными объектами операционной
системы».
§ 2
РТ: № 17, 22, 24, 27*
3.
Разнообразие отношений объектов и их
множеств. Практическая работа №2.
«Повторяем возможности графического
редактора — инструмента создания
графических объектов»
§ 3 (1, 2), задания 1–5 к §
РТ: № 36, 38, 39*
4.
Отношения между множествами. Отношение
«входит в состав».
§ 3 (пункт 3), задания 7
8 к §
РТ: № 40(б), 43, 45, 47*
5.
Отношение является разновидностью.
Классификация объектов.
Практическая работа №3. «Повторяем
возможности текстового процессора —
инструмента создания текстовых
объектов»
§ 4, задания 1–6 к §
РТ: № 51 (б), 53, 56, 57,
58
6.
Системы объектов. Разнообразие систем.
Состав и структура системы.
Практическая работа №4. «Знакомимся с
графическими возможностями текстового
процессора»
§ 5
РТ: № 59, 60, 62, 65 (д–
о), 66, 67*
7.
Персональный компьютер как система.
Практическая работа №5. «Создаем
компьютерные документы».
§ 6
РТ: № 69, 70, 72, 74*
Информационные модели (11 часов)
8.
Как мы познаем окружающий мир.
§ 7
РТ: № 75, 76, 79, 82, 83*,
85*
9.
Понятие как форма мышления. Как
образуются понятия.
Практическая работа №6. «Конструируем
и исследуем графические объекты».
§ 8 (пункты 1, 2)
РТ: № 86, 89, 91, 100*
10.
Определение понятия. Конструируем и
исследуем графические объекты.
§ 8 (пункт 3)
РТ: № 93, 96, 97, 99*
11.
1.1.2
Информационное моделирование как метод
познания.
Практическая работа №7. «Создаем
графические модели».
§ 9
РТ: № 102, 105, 106, 110,
112*
12.
1.1.2
Словесные информационные модели.
Словесные описания (научные,
§ 10 (пункты 1, 2, 3)
РТ: одно из заданий 113,
художественные).
Практическая работа №8. «Создаем
словесные модели».
114, 115 (по выбору),116,
117, 119*
13.
1.1.2
Математические модели.
Практическая работа №9. «Создаем
многоуровневые списки».
§ 10 (пункт 3), задание 4
практической работы 10;
РТ: № 120, 121 (по
выбору, 122*
14.
1.1.2
Табличные информационные модели.
Правила оформления таблиц.
Практическая работа №10. «Создаем
табличные модели».
§ 11 (пункты 1, 2, 3)
РТ: 123, 124, 125, 126,
132*
15.
1.1.2
Решение логических задач с помощью
нескольких таблиц. Вычислительные
таблицы.
Практическая работа №11. «Создаем
вычислительные таблицы в текстовом
процессоре».
§ 11 (пункты 4, 5), № 13,
14 к §; задание 7
практической работы 11
(а или б - по выбору),
задание 2 практической
работы 12;
РТ: № 130, 133*
16.
1.1.2
Зачем нужны графики и диаграммы.
Наглядное представление процессов
изменения величин.
Практическая работа №12. «Создаем
модели — графики и диаграммы».
§ 12
РТ: № 136, 137, 138*, 139
17.
1.1.2
Многообразие схем.
Практическая работа №13. «Создаем
модели — схемы, графы и деревья».
§ 13; вопросы к §
РТ: № 141, 143, 147, 150,
152, 156, 148*, 160*
задание 7 практической
работы 14
18.
Контрольная работа №1.
«Информационные модели»
Алгоритмика (9 часов)
19.
1.3.1
Что такое алгоритм. Исполнители вокруг нас.
§ 14
РТ: № 161, 165, 166*
§ 15
РТ: № 169, 170, 171, 178*
20.
1.3.2
Формы записи алгоритмов.
§ 16
РТ: № 179, 180, 182, 184*
21.
1.3.2
Линейные алгоритмы.
§ 17 (пункт 1)
РТ: № 185 (б, в), 188;
задание 2 практической
работы 15.
22.
1.3.2
Алгоритмы с ветвлениями.
§ 17 (пункт 2)
РТ: № 196, 198, 199, 189*
23.
1.3.2
Алгоритмы с повторениями.
§ 17 (пункт 3)
РТ: № 203, 205, 204*.
24.
1.3.2
Знакомство с исполнителем Чертежник.
§ 18 (пункт 1);
РТ: № 210, 211, 215
25.
1.3.2
Пример алгоритма управления Чертежником.
§ 18 (пункт 2);
РТ: № 215
26.
1.3.2
Чертежник учится, или Использование
вспомогательных алгоритмов.
§ 18 (пункт 3); 9 к §
(по выбору ученика);
10 к §.
27.
Контрольная работа №2. «Алгоритмика»
Создание мультимедийных объектов (6 часов)
28.
Мультимедийная презентация. Возможности
настройки анимации в редакторе
презентаций.
29.
Создание эффекта движения с помощью
смены последовательности рисунков.
ПР 15 с.197
30.
Создаем линейную презентацию.
Практическая работа №14 «Часы».
ПР 16 с.201
31.
Создаем презентацию с гиперссылками
Практическая работа №15. «Времена года».
ПР 17 с.206
32.
Создаем циклическую презентацию
Практическая работа №16. «Скакалочка».
ПР 18 с.209
33.
Создание движущихся изображений.
Практическая работа «Создаем анимацию
по собственному замыслу».
Практическая работа №17. «Выполняем
итоговый проект».
Повторение (2 часа)
34.
Обобщение по темам.
35.
Итоговое повторение.
За год 35 ч., пр - 17, кр - 2