Презентация "Экологическое образование и воспитание при изучении химии и биологии"


Подписи к слайдам:
Экологическое образование и воспитание на уроках химии и биологии.

Экологическое образование и воспитание при изучении химии и биологии.

  • Выполнила:
  • Учитель 1-й категории
  • МОУ СОШ №2
  • Худякова О.Н

Цель.

  • Воспитание личности с гармонично развитыми сферами сознания, способной к конкретной конструктивной деятельности, понимающей ответственность как меру свободы человека.

Задачи:

  • Формирование основных представлений о взаимосвязи человека с природой и ценностных установках по отношению к явлениям природы и процессам биосферы.
  • Формирование мотивационного аспекта познавательной деятельности детей и подростков.
  • Развитие личности ребенка путем привития интереса к информационным технологиям и их применение в экологических проектах.
  • Развитие творческих и научно-исследовательских способностей детей, навыков постановки и решения проблем.

Здоровьесберегающие технологии при формировании экологической культуры на уроках химии и биологии.

  • одним из направлений деятельности современной школы является сохранение здоровья подрастающего поколения.
  • Здоровьесберегающие технологии помогают формированию экологической культуры школьников- через усвоение ведущих идей, основных понятий и научных фактов, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу и природы на человека.

  • В содержание уроков необходимо включать также элементы валеологии, как науки о здоровом образе жизни: советы по правильному питанию, образу жизни, воспитанию стрессоустойчивости.

Задания экологической направленности на уроках химии.

  • На новогодние праздники были вырублены елки с площади с площади 20 га. Какой объем кислорода (н.у.)могли бы выделить эти деревья течении года? В среднем можно допустить, что один гектар хвойного леса выделяет10 кг. кислорода в сутки.

Проведите расчеты потерь питьевой воды при ее утечке из водопроводного крана в течении дня, месяца, года, при условии:

  • Проведите расчеты потерь питьевой воды при ее утечке из водопроводного крана в течении дня, месяца, года, при условии:
  • 1. Вода непрерывно капает ( определяют время, за которое наполнится стакан).
  • 2. Вода течет тонкой струйкой.

В стратосфере на высоте 20-30 км находится слой озона, защищающий Землю от мощного ультрафиолетового излучения Солнца. На каждого жителя в воздушном пространстве над городом приходится по 150 моль озона. Сколько молекул и какая масса в среднем приходится на одного горожанина?

  • В стратосфере на высоте 20-30 км находится слой озона, защищающий Землю от мощного ультрафиолетового излучения Солнца. На каждого жителя в воздушном пространстве над городом приходится по 150 моль озона. Сколько молекул и какая масса в среднем приходится на одного горожанина?

Задания экологической направленности по биологии.

  • Определите качество воды Куликовского пруда в д.Большие Кулики биоиндикационным методом исследования.
  • Оцените качество атмосферного воздуха лехиноиндикационным методом.
  • Определите, какие из живых организмов, входящих в состав природного сообщества, дают ему название.

Результаты исследований воды Куликовского пруда.

  • Загрязнение определялось по шкале Марфина.
  • В водоеме были обнаружены: личинки стрекоз, горошинки, трубочник, плоские пиявки.
  • Наличие этих беспозвоночных дает основание сделать вывод, что вода в данном водоеме загрязненная, непригодная для питья, с ограниченным орошением.

.

  • Становление экологической культуры неразрывно связано с развитием научного общества учащихся.
  • Исследовательская деятельность позволяет раскрыть некоторые экологические проблемы.
  • Уделяется внимание проблемам качества воды, воздуха, почвы и качеству употребляемых продуктов.
  • Роль научного общества учащихся в формировании экологической
  • культуры

Влияние качества воды на здоровье населения г.Шахуньи.

  • Цель исследования: изучить влияние качества питьевой воды на здоровье населения города Шахуньи.
  • Для достижения цели была проведена следующая работа:
  • Проанализирована статистика заболеваемости людей;
  • Изучена статистика заболевания населения, проживающего без городского водоснабжения (колодцы), в районе речного водозабора и в районе водоснабжения из скважины;
  • Проанализировано качество проб воды за последние 2 года.

Влияние полезных вредных продуктов на состояние желудка.

  • Объект исследования – желудок свиньи.
  • Предмет исследования – влияние полезных и вредных продуктов на состояние желудка.
  • Цель исследования – изучить влияние полезных и вредных продуктов на состояние желудка.
  • Задачи:
  • Изучить литературные источники по теме влияния полезных и вредных продуктов на состояние желудка.
  • Провести эксперимент доказывающий влияние различных продуктов на состояние желудка.
  • Отследить полученные результаты и сделать выводы на основе, проведённого эксперимента.
  • Провести анкетирование среди учащихся и сделать анализ

Вывод.

  • Экологическое образование и воспитание помогает устанавливать правильное отношение учащихся к окружающей среде и к своему здоровью