Внеклассное мероприятие "Хлорорганические соединения: за или против?" 10 класс скачать бесплатно


Внеклассное мероприятие "Хлорорганические соединения: за или против?" 10 класс


Внеклассное мероприятие по химии на тему:
«Хлорорганические соединения : за или против 10 класс
Маух Ольга Анатольевна
Учитель химии, МОУ СОШ №116 г. Уфа, Республика Башкортостан,
II квалификационная категория.
Источники информации:
1. Мельников Н. Н., Баскаков Ю. А., Химия гербицидов и регуляторов
роста растений, М., 1962
2. http://www.edudic.ru
3. http://ru.wikipedia.org
4. Промышленные фторорганические продукты. Справочник, Л., 1990.
Внеклассное мероприятие по химии на тему:
«Хлорорганические соединения : за или против 10 класс
Цели занятия:
1. Рассмотреть классы органических соединений, которые широко используются в
промышленности, но не изучаются в школьном курсе органической химии.
2. Рассмотреть влияние этих веществ на окружающую среду и на организм человека.
3. Рассмотреть значение хлорорганических веществ в быту и промышленности.
Ход занятия.
1. Хлорорганические соединения - это обширный класс соединений в состав, которых
входят такие вещества как:
1.1. Гербициды –(Herbicides от лат.Herba - трава )
Гербицид - вещество, используемое для избирательного уничтожения нежелательных
растений путем опрыскивания, опыления и внесения в почву. Обычно гербициды
используются для уничтожения травянистых растений-сорняков. Все гербициды
опасны для здоровья человека и жизни животных.
1.2. Фрео
́
ны галогеноалканы, фторсодержащие производные насыщенных
углеводородов (главным образом метана и этана), используемые как хладагенты в
холодильных машинах (например, в кондиционерах). Кроме атомов фтора, в молекулах
фреонов содержатся обычно атомы хлора, реже — брома. Известно более 40 различных
фреонов; большинство из них выпускается промышленностью.
1.3. Диоксины - группа полихлорированных полициклических соединений, состоит из
сотен веществ близкого строения. Являются кумулятивными ядами и относятся к группе
опасных ксенобиотиков.
1.4. Иодоформ и хлороформ – вещества, которые являются медицинскими препаратами.
Иодоформ используют как антисептик, а хлороформ раньше применялся в качестве
анастетика.
2. Ученики читают доклады о вышеперечисленных вещества, а учитель заносит данные в
таблицу оформленную на доске:
Хлорорганические
соединения
Использование и значение
Хлорорганических
Влияние хлорорганических
веществ на окружающую
веществ.
«+»
среду и организм человека
« - »
Гербициды .
2,4- дихлорфеноксиуксусная
кислота
1. Борьба с сорняками.
2. Уменьшение затрат на
производство сельхоз
продукции.
3. Снижение цен на
сельхоз продукты.
1. Негативное влияние на
организм человека и
животных.
Фреоны
1.Используются как
хладагенты
(рефрежераторы).
2. как носители активных
химикатов (пропелленты)
в аэрозольных
баллончиках.
3. используют как
компоненты огнетушащих
составов в системах
автоматического
пожаротушения.
1. Разрушают озоновый
слой.
Диоксины
1.являются эффективным
средством для
консервации древесины
2. Является
нежелательным побочным
продукт целлюлозно-
бумажной
промышленности,
производства пестицидов и
гербицидов., химических и
нефтеперерабатывающих
предприятий.
1. Глобальные
экотоксиканты, обладающие
мощным мутагенным,
иммунодепрессантным,
канцерогенным,
тератогенным и
эмбриотоксическим
действием
Иодоформ
Используется как
антисептическое средство
Имеет неприятный запах.
3. Выводы:
1.На сегодняшний день человек не может отказаться от использования фреонов,
нефтепродуктов, продуктов целлюлозно-бумажной промышленности, гербицидов.
2. Нужно искать альтернативные и более безопасные заменители фреонов, гербицидов,
нефтепродуктов.
4. Химический практикум – получение иодоформа.
Реактивы: ацетон, раствор иода, раствор щелочи 20% (NaOH).
Материалы и оборудование: микрохимическая пробирка, фильтровальная бумага 5х5 см.
5-6 капель раствора ацетона в воде добавляют к 4 каплям раствора иода, налитого в
пробирку и туда же прибавляют 2-3 капли раствора щелочи до исчезновения окраски
иода. При этом ощущается характерный запах иодоформа:
СН
3
-С(=О)-СН
3
+ 3 J
2
+ NaOH CH
3
-COONa + CHJ
3
+ 3 HJ
Домашнее задание: Написать реферат на одну из следующих тем тему «Гербициды»,
«Фреоны», «Диоксины»