Конспект урока "Физико - географическое положение Республики Казахстана" 8 класс скачать


Конспект урока "Физико - географическое положение Республики Казахстана" 8 класс

8 класс
Урок географии
Учитель географии: Тикенева Винара Алхановна
Тема: Физико - географическое положение Республики Казахстана.
Цели:
Изучить главные черты географического положения Казахстана и их
влияние на природу и хозяйственную деятельность населения.
Учить работать с географической картой Казахстана
Дать знания о границах Казахстана и пограничных государствах.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: физическая карта Казахстана, атлас, контурная карта,
учебник
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний.
- Что изучает физическая география Казахстана? (физическая география
Казахстана изучает природу и природные ресурсы Казахстана,
разнообразные природные условия, богатейшие природные ресурсы.)
- Назовите 2 пути изучения природы Казахстана?
Первый ПУТЬ ИЗУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ
ПРИРОДЫ: КЛИМАТА, РЕЛЬЕФА, ПОЧВ, ВОД, РАСТЕНИЙ,
ЖИВОТНЫХ. Изучение свойств компонента, особенностей изменения во
времени и в пространстве на территории Казахстана. Изучением вод
занимается наука гидрология, ледников гляциология, озер меленология.
Рельеф изучает геоморфология, почвы почвоведение, климат
климатология и т.д.
Второй путь изучение природных компонентов во взаимосвязи в
составе природных комплексов. Анализ взаимосвязей компонентов,
разнообразия природных комплексов изучают физико-географы. Это
комплексное изучение природы Казахстана.
- Какие источники географических знаний мы будем использовать в курсе
географии Казахстана? (учебник, карты, справочники, хрестоматии, интернет
и т.д.)
- Людям каких профессий необходимы сведения, имеющиеся на картах?
(геологам, учителям, путешественникам, агрономам, военным, лётчикам,
морякам)
- Какие способы получения информации о природе используются наукой
географией? (наблюдение со спутников, аэрофотосъёмка, автоматические
метеонаблюдения, исследования на кораблях науки, экспедиции)
- В чём выражены результаты исследований? картах, текстах, графиках,
таблицах, фотографиях, фильмах)
- Как используется географическая информация? (учащиеся в школах,
студенты в ВУЗах получают знания о природе, учёные занимаются
исследованиями, собранная информация используется для прогнозирования
изменений в природе, разрабатываются проекты, позволяющие рационально
использовать природные ресурсы).
3. Изучение нового материала
- Чтобы понять природу страны, необходимо определить её «адрес» на Земле,
т.е. географическое положение.
Учащиеся вспоминают план характеристики географического положения
страны:
1) Положение по отношению к экватору
2) Положение по отношению к 0
0
меридиану.
3) Положение на материке, части света.
4) Моря и океаны, омывающие страну (морские границы)
5) Соседние государства.
6) Координаты крайних точек страны.
7) Оценка географического положения страны для жизни и хозяйственной
деятельности населения.
Работа с картами атласа: (беседа)
- Казахстан имеет площадь 2724, 9 тыс. км
2
.
- На каком материке расположено наше государство?
- Вспомните, где проходит условная граница между Европой и Азией?
(условная граница проходит по Уральским горам, по 60
0
вд (серебряный
меридиан) по реке Эмбе, по Прикаспийской низменности к реке Куме по
Кумо-Манычской впадине, к Азовскому морю по Керченскому проливу.) К
какой части света относится Казахстан? (большая часть территории
расположена в Азии, западная – в Европе).
- Найдите на карте северный полярный круг (параллель 66,6
0
) Пересекает ли
он территорию нашего государства?
- В каком полушарии мы живём? (в северном полушарии)
- Определите крайние точки нашего государства.
- Общая протяжённость границ составляет 15 000 км. Из них по суше
проходит 12 000 км и 3 000 км по морю.
- С какими странами граничит Казахстан? (учащиеся определяют страны-
соседи по карте)
- С какими странами самая протяжённая граница?
- Какая область Казахстана граничит с Туркменистаном? Киргизстаном?
- С какими странами граница проходит по горам? По морю?
- Что значит «морская граница»? (морская граница проходит в 12 милях (22,2
км) от берега)
- Определите, с какими странами Казахстан граничит только по морю?
(Азербайджан и Иран)
- Как географическое положение влияет на природу Казахстана?
Географическое положение Казахстана имеет как положительные, так и
отрицательные черты:
Положительные черты:
1) Большая площадь территории это, как правило, означает богатство
природными ресурсами
2) Расположение внутри материка (отсутствие глобальных катастроф,
таких как: вулканы, наводнения, Крупные землетрясения)
Отрицательные черты:
1) Отсутствие прямого выхода к Мировому океану
2) Резкая континентальность климата
3) Большая территория требует больших транспортных расходов
Работа с учебником:
-Читая текст учебника, выпишите важные даты в истории нашей страны.
(проговаривание выписанного материала)
Задания по контурной карте:
- Подготовьте устный рассказ о географическом положении Казахстана.
4. Закрепление.
Для проверки усвоения материала можно предложить ответить на вопросы
теста:
1. Площадь Казахстана равна….
2. Казахстан расположен в … климатическом поясе
3. Большая часть территории Казахстана расположена в … части света
4. С какими странами Казахстан имеет границу только по морю?
5. С какой страной у Казахстана самая протяжённая граница?
5. Д/з: параграф 2, письменно ответить на 1 вопрос.