Конспект урока "Великий шелковый путь" 8 класс

8 класс
Физическая география Казахстана
Тема: Великий шелковый путь
Цели:
1) раскрыть роль и историческое значение Великого Шёлкового пути в развитии Казахстана и
народов, находившихся на пути его следования; раскрыть причины быстрого роста и расцвета
культуры городов Южного Казахстана и Жетысу; объяснить влияние пути на социально-
экономическое положение Казахстана, на складывание культурных, религиозных и
международных отношений;
2) развивать творческую активность учащихся, аналитические способности, понимание ценности
памятников Великого Шёлкового пути; формировать умение работать с учебником и
дополнительными источниками информации, исторической картой, работать в паре, группе;
развивать картографические умения и навыки; развивать умение работать с различными видами
тестов;
3) воспитывать чувство гражданственности, интерес к истории Родины, развивать творческий
интеллект.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, интерактивный.
Оборудование: физическая карта Казахстана, интерактивная доска,карта «Шелкового пути»
Ход урока:
I. Организационный момент.
Вступительное слово учителя:
- Как известно, Шелковый путь - система караванных дорог, которые в древности и средневековье
пересекали Евразию от Средиземноморья до Китая и служили истоками возникновения и
развития торговых и культурных связей народов, государств, регионов, находившихся в зоне этого
пути. Нас интересует в первую очередь вопрос: как реализовывался первый в истории
человечества мирный контакт между народами Востока и 3а¬пада. Чтобы ответить на этот вопрос,
мы отправимся в экспедицию по трассам Великого Шёлкового пути.
Объявление темы урока (слайд №1)
Объявление цели урока (слайд №2) Цель урока (для учащихся): раскрыть роль и историческое
значение Великого Шёлкового пути в развитии государств и народов, находившихся на пути его
следования.
Проблемное задание: «Какое значение имеет изучение Великого Шёлкового пути в наши дни?»
II. Изучение нового материала
- Начиная с 6 века, Великий Шёлковый путь стал развиваться в двух направления: один по
Сырдарье, второй- Тянь-Шанский.
Первый путь начинался в Китае и через Восточный Туркестан (Кашгар), шёл в Жетысу, далее по
Сырдарье и побережью Арала (иногда через Хорезм в Мангыстау в нижнее течение Урала; вдоль
берегов Волги и Дона, на Кавказе вдоль побережья моря Кара (Чёрного) на Ближний и в
Византию). В этом направлении Восток и Запад соединяла река Сырдарья. Могучая река Сырдарья
определяла судьбы народов, селившихся в бассейне с древнейших времён. Города возникали
здесь не случайно и вовремя – каждая эпоха диктовала свои условия. Главными торговыми
городами Южного Казахстана были Суяб, Навакент, Кула Испиджаб, Арсубанкент, Отрар, Шавгар,
Янгикен.
Второй путь начинался в Восточном Туркесане (Кашгаре) и проходил через Жетысу (долины рек
Чу, Или) вдоль Жунгарского, Илийского, Кыргызского Алатау и Таласских гор в Шаш (Ташкент).
Далее путь через Самарканд, Бухару, Мерв шёл в Малую Азию и Византию. На этом пути стояли
большие и богатые города – Суяб, Баласагун, Тальхир, Кулан, Тараз, Газгирд (Казыкурт),
Испиджаб.
III. Самостоятельная работа с текстом
Работа в группах.
Класс делится на 3 групп. Каждой группе определяется по 2 города: Сарайчик, Тараз, Отрар, Кулан,
Койлык, Саудакент.
На чтение текста и