Конспект урока для 4 класса "Помоги себе и выручи друзей"


Открытый урок
с учащимися 4 «Б» класса
Тема: «Помоги себе и выручи друзей»
Цель: Закрепить знания и умения детей по изученным курсам ОБЖ и ФК.
Задачи:
Образовательные
1.Совершенствовать метание мяча в цель, технику челночного бега
2.Совершенствовать строевые упражнения
3.Закреплять жизненно-важные двигательные навыки и умения различными способами, в
различных условиях.
Оздоровительные
1.Укрепление здоровья обучающихся посредством физических качеств и повышением
функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма.
2.Формирование простейших способов контроля и самоконтроля посредством измерения пульса.
3.Формирование и отработка навыков безопасности в повседневной жизни.
Воспитательные
1.Взаимодействие со сверстниками на принципах уважения, взаимопомощи, доброжелательности
и сопереживания.
2.Воспитание положительных морально-волевых качеств в различных ситуациях и условиях.
3.Формировать мотивацию учебной деятельности.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, умений. Интегрированный урок
Оборудование и инвентарь: Карточки с надписями продуктов и отравляющих веществ -
2комплекта (сахар, соль, сода, дихлофос , ацетон, бензин, яд, мышьяк, белизна, известь, комет,
хлор); костыли- 2; очки-2; парты-2; стулья-2; кегли-8; марлевые повязки; коробки-2; мячи
теннисные. Щиты- мишени, магнитная доска , проектор с экраном, магнитофон.
Место проведения: Спортивный зал школы
Время и дата проведения:18 октября 2013г.
Ход урока
1часть. Вводная (10минут)
Построение, равнение, рапорт.
Сообщение задач урока:
-Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Мы будем проверять ваши знания и ваши умения в
сложных и чрезвычайных ситуациях. Сначала мы проведем разминку для сохранения и
укрепления здоровья. Спасатели должны быть
дисциплинированными, четко и быстро выполнять команды. Давайте проверим ваше
самочувствие по пульсу. И так найдите и посчитайте у себя пульс. У кого он за 6 секунд равен 8-
10 ударам, тот чувствует себя нормально. А у кого превышает ,тот пришел на урок уставшим.
Итак: Напра-Во! Раз-два! Нале-Во! Раз-два! Кру-гом! Раз-два! На месте шагом марш! В обход
налево по залу за направляющим марш!
Ходьба: обычная, на носках, пятках, на внешней, внутренней сторонах стопы; в полуприседе
широким шагом; в приседе правым (левым) боком, прямо на широко разведенных ногах. С
различным И.п. рук.
Бег: со сменой направления, изменением скорости по сигналам, спиной вперед.
Подскоки: приставными шагами правым (левым) боком с различным И.п. рук. Упражнения на
восстановление дыхания. Построение из колонны по одному в шеренгу. Расчет на 1-2.
Перестроение в 2 шеренги напротив друг друга. Проверим по пульсу готовы ли вы к основным
действиям (измеряют пульс за 6 секунд ).У кого пульс составил 11-12 ударов ,у того организм в
оптимальном состоянии и готов к выполнению основных действий.
2часть. Основная (30 минут)
- У нас две команды:1-«Служба спасения;
2-«Скорая помощь»
-Посмотрим, какая команда лучше справится с заданиями
1. Задание: Игра «Смена сторон». Правила игры: Выполняем упражнения. По сигналу «Хлоп!»
команды меняются местами в быстром беге и равняются по линиям на счет 1-2-3! Замри! За
малейшее шевеление снимается 1 балл из 2-х максимальных.
ОРУ без предмета:
1) И.п. руки на поясе
В: 1-8 плечи вверх-вниз;
1-8 повороты головы вправо, влево;
1-8 круговое движение головой вправо, влево;
1-8 круговые вращения локтями вперед, назад кисти к плечам
2) И.п. о. с. руки в замок вверху
В: 1-4 наклон вниз ходьба на руках в упор лежа прогнувшись
5-8 в И. п. (6-7раз.)
3) И.п. упор присев
В: 1-упор лежа
2-в И.п. (6-7 раз.)
4) И.п. руки в стороны согнутые в локтях, пальцы в кулак. Ноги на ширине плеч
В :1-наклон вправо (влево) Коснуться локтем колена
2-в И.п.
3-мах правой (левой)
4- в И.п. (6-7 раз.)
5) И.п. о.с. руки на поясе
В: 1-3 пружинистые приседания в полуприседе , до упора присев
4-прыжок вверх, руки вверх в И.п. (6-7раз)
6)И.п. о.с. руки за голову
В: 1-4 прыжки вперед-назад, вправо-влево (5-6 раз.)
6) И.п. о.с. руки на поясе
В: поворот кругом на 360*с закрытыми глазами(2-3круга)
Отметить победителей.
Вывод: В этой игре вы доказали, что вы дружные, ловкие и быстрые команды и можно
переходить к более трудным заданиям.
2.Задание: Нужно выбрать вещества которыми можно отравиться, опасных для здоровья!
На доске прикреплены карточки на которых нарисованы и подписаны продукты и отравляющие
вещества
Правила: Чья команда быстрее и точно выберет из карточек отравляющие вещества
Вывод: Я вижу вы усвоили какие вещества являются отравляющими и опасными для жизни
человека. Отметить победителей.
3.Задание: Лиса Алиса и кот Базилио из сказки « Приключение Буратино» конечно были
мошенники, но насколько это плохо. Хромать и плохо видеть, давайте посмотрим.
Команды разбиваются попарно.
Правила: Чья команда быстрее пройдет дистанцию. Тот кто в очках - «слепой»- кот Базилио, а тот
кто прыгает на одной ноге - лиса Алиса. Они поддерживают друг друга Вам нужно обойти кегли
змейкой (3 кегли через 2 метра), обратно - прямо.
4.Задание : Если возник пожар , то можно его потушить с помощью воды.
Правила: Вот в двух « емкостях» находятся теннисные мячи, которые обозначают « каплю» воды.
Нужно взять «каплю» воды и постараться попасть в огонь (баскетбольный щит). Кто больше
каплями воды попадет в огонь, та команда затушила пожар.
С пожаром мы справились! Давайте проверим свое самочувствие, померим пульс. Если пульс у
вас за 6секунд составил 14-16 ударов- значит вы очень старались.
5.Задание: При эпидемии гриппа важно не заразиться! Мы знаем, что микробы гриппа переносятся
по воздуху ( воздушно-капельным путем) и чтобы не заразиться и не заразить во время
эпидемии нужно носить защитную маску.
Правила: Команды делятся попарно на «здоровых» и «больных». Здоровые надевают маски на
себя, а затем помогают больным, надевают на них маски. Чья команда быстро и качественно
выполнит задание, та победила.(выполнить 2 раза).
3 часть. Заключительная (5 минут.)