Конспект урока "Ғарыш әлеміне саяхат" 7 класс

Сабақтың тақырыбы:
Ғарыш әлеміне саяхат
Сабақтың мақсаты :
Білімділік : оқушылардың алған білімдерін тексеру,қайталап,бекіту және
қорытындылау.
Дамытушылық: ойлау, өз бетімен іздену қабілеттерін жетілдіріп ,
шығармашылық дағдылары мен ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелілік: алдарына қойған мақсаттарына жетуге ,өздеріне сенімді болуға,
жауапкершілікке ,топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: слайд,су ,қағаз , интерактивті тақта,
стакан ,тиын,тарелка,шырпы.
Сабақтың түрі: Саяхат сабақ
Сабақтың типі: Білімді жинақтау,жүйелеу.
Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау.(Деңгейлеп –дамыта оқыту.)
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру (танысу,топқа бөліну)
2. Негізгі бөлім ( деңгейлік тапсырмалар, есептер шығару.суреттермен жұмыс)
3. Бағалау (рефлексия)
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылар шеңбер құрып тұрады да,өз есімдеріне бір сөз қосып айтады, солай
шеңбер бойы қайталанады.Одан кейін оқушылар үстелдегі қағаздардан алып
«Физика» және «Астрономия» сөзін құрастырады.Содан кейін екі топ өз
орындарына отырады.
Ой қозғау:
Сабағымыз саяхат сабақ болғандықтан,біз бүгін ғарыш кемесімен саяхатқа
аттанамыз.Біз бәріміз білеміз ғарыш кемесі Байқоңырдан басталады.
«Байқоңыр » ғарыш айлағы 1955 жылы салына басталып 1957 жылы
пайдалануға берілді.Ғарыш айлағы өз атына сай айналасы қара қоңыр
топырақты, шөбі де алтын түстес қоңыр. Ол халқы тығыз орналасқан аймақтан
алыс және Алматы –Мәскеу теміржолының Қызылқұмнан өтетін жерге
жақын болуы тиіс еді.
«Байқоңыр» ғарыш айлағынан «Қазақстан-2030» кемесімен аттанбас бұрын
екі топ өздерінің аттарын қорғайды.Олар плакатқа «Физика » және
«Астрономия» пәндері нені зерттейді , сызбамен ,сөзбен салады.
Оқушылар орталарынан бір спикер сайлап ,сол оқушы қорғайды.
Аталған топтардың саяхатқа барып келуі үшін бірнеше тапсырмаларды
орындау туралы спутниктен мынадай хабарлама келді.
Тапсырмалар төрт деңгейлік құрылымнан тұрады.
Танымдық деңгей.
а) «Физикалық тәжірибелер»
ә) «Физикалық шамалар » интерактивті тақтамен жұмыс.
Алгоритмдік деңгей (суреттермен жұмыс)
б) Семантикалық карта (интерактивті тақтамен жұмыс)
в) «Физика – біздің айналамызда »
Эвристикалық деңгей (деңгейлік тапсырмалар)
г) Деңгейлік тапсырмалар
ғ) Графикалық диктант (сәйкестендір)
Шығармашылық деңгей
д) тест
е) «Физика тілінде сөйлесек»
Ал енді «Қазақстан- 2030» кемесімен саяхатқа аттанамыз .
1. Танымдық деңгей.
Келіп жеткен ғаламшарымыз .төменгі орбитада орналасқан «Меркурий»
ғаламшары. Бұл ғаламшардағы тапсырма «Физикалық тәжірибелер».
Стол үстінде тұрған су ,қағаз , стакан ,тиын,тарелка,шырпы. Осылардың
көмегімен өзің білетін физикалық тәжірибелеңді көрсет.
Төгілмейтін су.
Қолыңды суламай тиынды ал.
Келесі тапсырмамыз «Шолпан» ғаламшарында орналасқан. Мұнда
физикалық шамалардың орындары ауыстырылып берілген .Соларды тауып
қазақша .орысша жаз.Балалар интерактивті тақтаға жазады.
Адуан- аудан – площадь
Мкөл- көлем- объем
Уқаыт - уақыт - время
Сымық- қысым - давление
2. Алгоритмдік деңгей (суреттермен жұмыс)
Жер орбитасының сыртында орналасқан «Марс» ғаламшарына келдік,
Мұнда оқушылар семантикалық карта (интерактивті тақтамен жұмыс)
толтырады.
Физикалық
шамалар
Белгіленуі
Өлшем бірлігі
Формуласы
F
s
P
H
Па
м
м\с
ύ*t
F\S
ma
s\t
Қысым
Жол
Жылдамдық
Ауырлық
күші
Ал. «Физика – біздің айналамызда » тақырыбында «Юпитер»
Ғаламшарына барамыз.Бұл бөлімде суреттермен жұмыс жасаймыз.
Суға батып бара жатқан адамды құтқару кезінде қай баланың әрекеті дұрыс
деп ойлайсыңдар?
Сиыр-қос тұяқты,ал жылқы жалғыз тұяқты.Батпақты және ылғалды
жерлермен жүрген кезде сиыр аяғын жеңіл көтереді,ал жылқы үлкен
қиындықпен көтереді.Себебін түсіндір?!
А) Көлік кенет тоқтағанда .адам алға қарай еңкейеді.
Б) Жылдамдығын күрт арттырғанда артқа қарай шалқаяды.
Екпіндеп жүгіріп келе жатқан бала ақырын жүріп келе жатқан баламен
қақтығысып қалды. Олардың қозғалыс жылдамдығы қалай өзгереді?.