КТП по английскому языку Комарова 8 класс


Календарно-тематическое планирование 8 класс к учебнику «Английский язык» Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К.
Макбет
Тема урока
Основное
содержание
урока
Планируемые результаты
Основные виды
деятельности
обучающихся
Дата
Корректи
ровка
предметные
личностные
метапредметные
план
факт
Starter unit (2 ч)
1
Повторение ЛЕ
по теме
«Великобритан
ия».
Present Simple,
Present Continuous,
Questions words,
adverbs of
frequency,
pronouns.
Сообщают краткие
сведения о своём
городе/селе, своей
стране и
стране/странах
изучаемого языка.
Расширяют и
систематизируют
знания о языке;
формируют интерес
к
совершенствовани
ю достигнутого
уровня владения
английским
языком.
Ценностное
отношение к
учёбе как виду
творческой
деятельности;
ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
.
Ставят перед собой
учебную,
коммуникативную и
познавательную
задачи на основе
соотнесения того, что
уже известно, и того,
что предстоит
освоить.
Активизируют
базовый лексико-
грамматический
материал,
развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе данного
материала.
2
Личная
информация.
Present Simple,
Present Continuous,
Questions words,
adverbs of
frequency,
pronouns
Рассказывают о
себе, своей семье,
друзьях, своих
интересах и планах
на будущее,.
Ценностное
отношение к
учёбе как виду
творческой
деятельности;
ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
.
Ставят перед собой
учебную,
коммуникативную и
познавательную
задачи на основе
соотнесения того, что
уже известно, и того,
что предстоит
освоить.
Активизируют
базовый лексико-
грамматический
материал,
развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе данного
материала.
Unit 1: Interesting Lives
3
Личные
достижения.
Achievements;
sentence stress
Воспринимают на
слух и полностью
понимают речь
учителя,
одноклассников.
Используют
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей
Стремление вести
активный образ
жизни; знание
правил вежливого
поведения
Умеют рационально
планировать свой
учебный труд,
работать в
соответствии с
намеченным планом
Закрепляют
лексические
языковые и речевые
навыки на основе
материала урока
4
Формирование
умений в
чтении.
Take the challenge
Читают
аутентичные
тексты разных
стилей с полным и
точным
пониманием,
используя
различные приёмы
смысловой
переработки текста
(языковую догадку,
анализ,
выборочный
перевод)
Стремление вести
активный образ
жизни; знание
правил вежливого
поведения
Умеют рационально
планировать свой
учебный труд,
работать в
соответствии с
намеченным планом
Закрепляют
лексические
языковые и речевые
навыки на основе
материала урока
5
Формирование
межпредметны
х навыков.
История.
Women’s rights
(non-violent
protests, hunger
strikes, unequal
rights, the
suffragettes)
Расширяют знания
об истории
суфражистского
движения;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
анализируют,
сравнивают,
обобщают
Умеют
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал,
формируют умения
ведения проектной
деятельности
6
Употребление
Present Simple
и Present
Continuous.
Present Simple,
Present Continuous,
adverbs of
frequency,
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языке
Совершенствуют
грамматические
навыки на основе
сравнения двух
видо-временных
форм
7
Черты
характера.
Personal qualities:
opposite adjectives
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
; умение
проявлять
дисциплинирован
ность
Используют
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
8
Женщины-
лауреаты
Нобелевской
премии.
Winning women
(Nobel Prize
winners)
Представляют
особенности образа
жизни страны
изучаемого языка
Осознают родную
культуру через
контекст
культуры других
стран
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
зарубежной страны
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
материалов урока;
формируют
социокультурную
компетенцию
9
Past Simple
глагола to be.
Past Simple глагола
to be; there
Используют в речи
грамматические
явления согласно
Умение
проявлять
дисциплинирован
Выражают чётко
свои мысли в
соответствии с
Совершенствуют
грамматические
навыки
was/there were
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
ность,
последовательнос
ть;
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
задачами и
условиями
коммуникации
употребления to be в
Past Simple;
развивают умения
говорения и письма
10
Написание
характеристик
и актёра.
A profile
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме;
составляют план и
тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделения
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умение
выражать свои
мысли в
письменной форме
на основе
составления
краткого описания
жизни и
деятельности
известного
человека,
формировать
учебную
компетенцию
11
Диалог на тему
«Встреча на
вокзале».
Meeting people
Useful expressions
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умение
диалогического
общения по теме
урока; развивают
аудитивные умения
12
Повторение и
обобщение
Формируют и
совершенствуют
Умение находить
и корректировать
Умение сравнивать
результаты своих
Обобщают
теоретический и
материала.
Тест 1.
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 2: Crime
13
Введение ЛЕ
по теме
«Преступления
».
Crime and criminals
Умение понимать и
использовать
явления
синонимии,
антонимии и
лексической
сочетаемости
Правовое
сознание,
уважение к
правам и
свободам
личности
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
14
Развитие
умений в
чтении.
The mystery of Dan
Cooper
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Правовое
сознание,
уважение к
правам и
свободам
личности
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
15
Формирование
межпредметны
х навыков. На
судебном
заседании.
In court
Jury service, the
trial of Charles I
Знание
употребительной
фоновой лексики;
расширение знаний
об истории страны
Представляют
моральные нормы
и правила
нравственного
поведения;
убеждённость в
Устанавливают
причинно-
следственные связи и
аналогии; умение
доказывать свою
точку зрения; умение
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
изучаемого языка
приоритете
общечеловечески
х ценностей
выдвигать гипотезы
и их обосновывать
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
16
Повторение
Past Simple и
Past
Continuous.
Past Simple и Past
Continuous;
pronunciation [d],
[t], [id]
Знание признаков
изученных
грамматических
явлений;
расширение
лингвистического
кругозора
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Совершенствуют
грамматические
навыки
употребления Past
Simple и Past
Continuous;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного и
умения говорения
17
Употребление
в речи
фразовых
глаголов.
Phrasal verbs
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Представляют
моральные нормы
и правила
нравственного
поведения;
убеждённость в
приоритете
общечеловечески
х ценностей
Умение использовать
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Тренируют в
употреблении в
речи фразовых
глаголов по теме
урока; развивают
умения аудирования
с полным
пониманием
услышанного
18
Профилактика
преступности в
Великобритани
и.
Crime prevention
Представление о
системе
профилактики
преступности в
стране изучаемого
языка
Правовое
сознание,
уважение к
правам и
свободам
личности
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
зарубежной страны
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе материала,
повествующего об
опыте
профилактики
преступности в
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
19
Употребление
Past Simple и
Past
Continuous.
Past Simple и Past
Continuous
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение выводить
самостоятельно
правило на основе
анализа и
обобщения; умение
чётко выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают и
совершенствуют
грамматические
навыки на основе
сравнения двух
видо-временных
форм; развивают
умения говорения и
чтения
20
Написание
отчёта о
происшествии.
A report of an
event; adverbs of
degree
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умения
выражать свои
мысли при
написании отчёта о
происшествии;
формируют
учебную
компетенцию
21
Обсуждение
маршрута.
Asking for direction
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
маршрута;
развивают
аудитивные умения
необходимости
переспрашивая,
уточняя
22
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 2.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 3: Money, Money, Money!
23
Введение ЛЕ
по теме
«Деньги».
Verbs related to
money
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Ценностное
отношение к
труду и
достижениям
людей
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
24
Развитие
умений в
чтении.
One red Paperclip
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
Ценностное
отношение к
труду и
достижениям
людей
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
переработки текста
25
Формирование
межпредметны
х навыков.
Математика.
The budget,
calculating
percentages
Расширяют и
систематизируют
математические
знания; расширяют
лексический запас
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
26
Степени
сравнения
прилагательны
х.
Comparatives and
superlatives; too
and not enough
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Ценностное
отношение к
труду и
достижениям
людей
Умение
анализировать,
обобщать и
классифицировать
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Совершенствуют
грамматические
навыки
употребления
сравнительной и
превосходной
степеней имён
прилагательных;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
27
Реклама.
Деньги.
Adverts; nouns
related to money
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Формируют
потребность в
активном образе
жизни
Умение использовать
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
28
Подростковая
культура в
Великобритани
и.
Young people and
money
Представляют
особенности образа
жизни, быта и
культуры страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Интерес к
расширению
знаний о стране
изучаемого
языка;
ценностное
отношение к
труду и
достижениям
людей
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке; расширение
знаний о социальном
укладе в стране
изучаемого языка
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
материала о
способах
зарабатывания
денег подростками в
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
29
Some, any,
much, many, a
lot of.
Quantity: some,
any, much, many, a
lot of
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Совершенствуют
грамматические
навыки
употребления some,
any, much, many, a
lot of; развивают
умения в говорении
и письме
30
Написание
письма-
благодарности.
A thank- you letter
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Тренировать в
написании личного
письма-
благодарности;
формируют
учебную
компетенцию
английском языке
31
Развитие
навыков
диалогической
речи. Покупки.
Shopping (size)
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
предстоящего
похода по
магазинам;
развивают
аудитивные умения
32
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 3.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Revision 1. Units 1-3
33
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить, понимать
англоязычную речь
на слух, читать и
писать на
Умение вносить
необходимые
коррективы в
свои речевые
действия на
основе их оценки;
умение видеть
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского языка,
чем ещё предстоит
овладеть
ошибку и
исправить её как
с помощью, так и
без помощи
преподавателя
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
материалом
34
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить, понимать
англоязычную речь
на слух, читать и
писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского языка,
чем ещё предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в
свои речевые
действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и
исправить её как
с помощью, так и
без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
35
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить, понимать
англоязычную речь
на слух, читать и
писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского языка,
Умение вносить
необходимые
коррективы в
свои речевые
действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и
исправить её как
с помощью, так и
без помощи
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном языке;
умение
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
чем ещё предстоит
овладеть
преподавателя
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Unit 4: Extreme!
36
Введение ЛЕ
по теме
«Экстремальны
е виды
спорта».
Adventure sports
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Потребность в
здоровом образе
жизни;
понимание
важности
физической
культуры и
спорта для
здоровья
человека;
положительное
отношение к
спорту
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
37
Развитие
умений в
чтении.
It’s a dog’s life!
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Потребность в
здоровом образе
жизни;
понимание
важности
физической
культуры и
спорта для
здоровья
человека;
положительное
отношение к
спорту
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
38
Формирование
межпредметны
х навыков.
Bones and muscles
Расширяют знания
об анатомии;
расширяют
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
Развивают умения
во всех видах
речевой
Анатомия.
лингвистический
кругозор
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать,
обобщать
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
39
Употребление
Present Perfect.
Present Perfect
(affirmative and
negative)
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Тренируют в
употреблении
Present Perfect;
развивают умения
чтения и говорения
40
Чувства
человека.
Спорт.
ed/-ing adjectives
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
Понимание
важности
физической
культуры и
спорта для
здоровья
человека;
положительное
отношение к
спорту
Умение использовать
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
Тренируют в
употреблении
лексические
единицы с
окончаниями ed/-
ing; развивают
умения говорения и
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
41
Службы
спасения в
Великобритани
и.
The rescue services
Представляют
особенности образа
жизни, быта и
культуры страны
Представление о
правилах охраны
безопасности
жизнедеятельност
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
изучаемого языка
и
зарубежной страны
работы службы
спасения в
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
42
Present Perfect:
вопросы и
краткие
ответы.
Present Perfect:
questions and short
answers
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Тренируют в
употреблении
Present Perfect;
развивают умения
аудирования и
говорения
43
Написание
электронного
блога.
A blog
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
определённого
жанра
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и
выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Тренировать в
написании
материала для
электронного блога;
формируют
учебную
компетенцию
44
Помощь при
несчастном
случае.
Accidents and
emergencies: giving
advice
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
Расширение
знаний оказания
доврачебной
помощи при
несчастном
случае
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать
умения
диалогического
общения на основе
обсуждения правил
оказания первой
помощи; развивают
необходимости
переспрашивая,
уточняя
аудитивные умения
45
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 4.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 5: New Media
46
Введение ЛЕ
по теме
«Цифровые
технологии».
Digital media;
pronunciation [i],
[ai]
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей;
Умение вести
обсуждение,
давать оценки;
умение различать
полезное и
бесполезное
времяпровождени
е и стремление
полезно и
рационально
использовать
время
Умение
иллюстрировать речь
примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты; использовать
речевые средства для
объяснения причины,
результата действия
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
47
Развитие
умений в
чтении.
The ringtone
revolution
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
Умение вести
обсуждение,
давать оценки;
умение различать
Умение
иллюстрировать речь
примерами,
сопоставлять и
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
полезное и
бесполезное
времяпровождени
е и стремление
полезно и
рационально
использовать
время
противопоставлять
факты; использовать
речевые средства для
объяснения причины,
результата действия
прочитанного
48
Формирование
межпредметны
х навыков.
Информатика.
The binary system
Расширяют и
систематизируют
знания о бинарной
системе
исчисления;
совершенствуют
учебную
компетенцию
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
49
Употребление
Present Perfect
с for и since.
Present Perfect с for
и since.
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Развивают
грамматические
навыки
употребления
Present Perfect;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
50
Интернет,
газеты и
журналы.
Website,
newspapers,
magazines
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
лексических
единиц; умение
воспринимать на
Ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию
; умение
проявлять
дисциплинирован
Используют
адекватные
лексические средства
для аргументации
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
Формируют
лексические навыки
в ходе обсуждения
современных СМИ;
развивают умения
аудирования,
говорения и
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
ность
информации
изучающего чтения
51
Молодёжные
СМИ в
Великобритани
и.
Teen magazines,
online magazines
Представляют
особенности образа
жизни молодёжи в
стране изучаемого
языка; расширение
кругозора
Способность
осознавать
особенности
родной и
зарубежной
медийной
культуры,
сравнивать,
делать выводы
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке и культуре
зарубежной страны
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
современных
британских СМИ,
адресованных
молодёжи;
формируют
социокультурную
компетенцию
52
Употребление
Present Perfect
и Past Simple.
Present Perfect, Past
Simple.
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают и
совершенствуют
грамматические
навыки на основе
сравнения двух
видо-временных
форм Present Perfect
и Past Simple;
развивают умения
говорения и чтения
53
Написание
отзыва о веб-
сайте.
Website review
(linkers of addition
and contrast)
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
согласно
особенностям
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
проявить
настойчивость и
Формировать
умения написание
отзыва о веб-сайте;
формируют
учебную
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
поиска и
выделение
необходимой
информации
усилие для
достижения
поставленной цели
компетенцию
54
Обсуждение
совместных
планов.
Making
arrangements
Умение начинать,
вести/поддерживат
ь и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным
способам
выражения
эмоций и чувств
Умение
самостоятельного
построения устного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать
умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
ближайших планов;
развивают
аудитивные умения
55
Повторение и
обобщение
материала.
Тест 5.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить
и корректировать
свои ошибки,
формирование
уверенности в
себе и своих
силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых действий
с заданным
эталоном-образцом;
адекватно
воспринимать оценки
учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 6: Final Frontiers
56
Предлоги
движения.
Prepositions of
movement
Способность
использовать
адекватные
языковые средства
для передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
Стремление к
активному
познанию
окружающей
действительности
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Тренируют
употребление
предлогов движения
потребностей;
57
Развитие
умений в
чтении.
From Spain to
Outer Space
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных приёмов
смысловой
переработки текста
Стремление к
активному
познанию
окружающей
действительности
Умение рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным планом
Развивают умения
изучающего и
ознакомительного
чтения
58
Формирование
межпредметны
х навыков.
Наука.
The periodic table
(elements)
Расширяют знания
о периодической
системе
Менделеева;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать,
обобщать
Умение
интегрироваться в
группу сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарны
й материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
59
Will и might.
Will, might. Be
going to
Распознают и
употребляют в речи
основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского языка;
знание признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе;
умение оказывать
поддержку и
помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и родном
языках
Тренируются в
употреблении will и
might; развивают
умения говорения
60
Планы,
связанные с
путешествием.
Plans for a trip,
extreme adjectives
Распознают и
употребляют в речи
основные значения
изученных
Стремление к
активному образу
жизни;
ответственное
Используют
адекватные
лексические средства
для аргументации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
лексических
единиц; умение
воспринимать на
слух и понимать
основное
содержание
несложных
аутентичных
текстов
отношение к
образованию и
самообразованию
; умение
проявлять
дисциплинирован
ность
своей точки зрения;
умение осмысления
аудитивной
информации
аудирования с
полным
пониманием
услышанного
61
Антарктика.
Antarctic Cruise
Представление об
особенностях
жизни в других
уголках планеты
Стремление к
активному образу
жизни;
уважительное
отношение к
своей стране и
другим странам
Рефлексия
деятельности по
овладению знаниями
о языке
Развивают умения
во всех видах
речевой
деятельности на
основе обсуждения
материалов о
путешествии в
Антарктику;
формируют
социокультурную
компетенцию
62
Условное
наклонение
первого типа.
First Conditional
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения
проявлять
дисциплинирован
ность,
последовательнос
ть,
целеустремлённо
сть и
самостоятельност
ь в выполнении
учебных и
учебно-трудовых
заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Формируют и
развивают
грамматические
навыки
употребления
условного
наклонения первого
типа; развивают
умения
аудирования,
говорения и чтения
63
Описание
места/местност
и.
A description of a
place
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной форме
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
Умение
сосредоточиться на
выполнении речевых
действий, умение
Тренировать в
описании в
письменной форме
какого-либо