КТП по английскому языку Комарова 7 класс
Календарно-тематическое планирование 7 класс к учебнику «Английский язык» Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К.
Макбет
№
Тема урока
Основное
содержани
е урока
Планируемые результаты
Основные виды
деятельности
обучающихся
Дата
Корректиров
ка
предметные
личностные
метапредметн
ые
пла
н
фак
т
Starter unit
1
Повторение по
теме «Мой мир».
Personal
information,
family, clothes
Расширяют и
систематизируют
знания о языке;
формируют
интерес к
совершенствовани
ю достигнутого
уровня владения
английским
языком.
Ценностное
отношение к учёбе
как виду творческой
деятельности;
ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию.
Ставят перед собой
учебную,
коммуникативную
и познавательную
задачи на основе
соотнесения того,
что уже известно, и
того, что предстоит
освоить.
Активизируют
базовый лексико-
грамматический
материал, развивают
умения во всех видах
речевой
деятельности на
основе данного
материала.
Unit 1: Making music
2
Введение ЛЕ по
теме
«Музыкальные
инструменты»
Instruments
and musicians
Используют
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Стремление вести
активный образ
жизни; знание правил
вежливого поведения
Умеют
рационально
планировать свой
учебный труд,
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Формируют
лексические и
речевые навыки по
теме урока
3
Развитие умений
в чтении.
The ones to
watch
Читают
аутентичные
тексты разных
стилей с полным
Стремление вести
активный образ
жизни; знание правил
Умеют
рационально
планировать свой
учебный труд,
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
и точным
пониманием,
используя
различные
приёмы
смысловой
переработки
текста (языковую
догадку, анализ,
выборочный
перевод)
вежливого поведения
работать в
соответствии с
намеченным
планом
прочитанного
4
Формирование
межпредметных
навыков.
Музыка.
Symphony
orchestras
Расширяют
знания о
музыкальных
группах,
составляющих
симфонический
оркестр;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение ценить
красоту музыкальных
произведений; умеют
работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
анализируют,
сравнивают,
обобщают
Умеют
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал по теме
«Музыка»,
формируют умения
ведения проектной
деятельности
5
Повторение
Present Simple
Present Simple
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языке
Развивают
грамматические
навыки употребления
Present Simple;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
6
Прилагательные.
Антонимы
Adjectives of
opinion
Распознают и
употребляют в
речи основные
Ответственное
отношение к
образованию и
Используют
адекватные
лексические
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
значения
изученных
лексических
единиц;
расширяют
лингвистический
кругозор
самообразованию;
умение проявлять
дисциплинированнос
ть
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
развивают умения
аудирования с
полным пониманием
услышанного
7
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
Британия
Music in
Britain
Представляют
особенности
образа жизни,
быта и культуры
страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Осознают родную
культуру через
контекст культуры
других стран;
формируют
уважительное
отношение к
музыкальным
традициям другой
страны
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
культуре
зарубежной страны
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе обсуждения
традиционной
музыки
Великобритании;
формируют
социокультурную
компетенцию
8
Наречия
частотности
Frequency
adverbs and
expressions
Используют в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умение проявлять
дисциплинированнос
ть,
последовательность;
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
Выражают чётко
свои мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Формируют
грамматические
навыки употребления
наречий частотности;
развивают умения
говорения и письма
9
Планирование и
написание
рецензии/отзыва
A music
review
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной
форме;
составляют план и
тезисы
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделения
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
Формируют умение
выражать свои
мысли в письменной
форме в жанре
краткого
отзыва/рецензии,
формировать
письменного
сообщения на
английском языке
необходимой
информации
достижения
поставленной цели
учебную
компетенцию
10
Индивидуальные
предпочтения
Talking about
likes and
dislikes
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств
Умение
самостоятельного
построения
устного речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умение
диалогического
общения в ходе
обсуждения
индивидуальных
музыкальных
предпочтений;
развивают
аудитивные умения
11
Повторение и
обобщение
материала. Тест
1.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 2: Let’s celebrate
12
Введение ЛЕ по
теме
«Праздники»
Celebrations:
verb+noun
Умение понимать
и использовать
явления
многозначности
Знание традиций
своей семьи,
бережное отношение
к ним; стремление их
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
слов английского
языка,
синонимии,
антонимии и
лексической
сочетаемости
поддерживать
задачами и
условиями
коммуникации
урока
13
Развитие умений
в чтении.
Celebrations in
the UK Quiz
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Знание традиций
своей семьи,
бережное отношение
к ним; стремление их
поддерживать
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
14
Формирование
межпредметных
навыков.
История
Festivals
Расширяют
знания об истории
древнегреческого
общества; знание
употребительной
фоновой лексики;
расширяют
лексический запас
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать, обобщать
Уважительное
отношение к
мировым
историческим
ценностям
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
15
Повторение
Present
Continuous
Present
Continuous
Знание признаков
изученных
грамматических
явлений;
расширение
лингвистического
кругозора
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Умение
анализировать,
обобщать и
классифицировать
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Развивают
грамматические
навыки употребления
Present Continuous;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
16
Памятные даты
Special days
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширение
лингвистического
кругозора
Ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию;
умение проявлять
дисциплинированнос
ть
Умение
использовать
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
в ходе обсуждения
памятных событий из
прошлого; развивают
умения аудирования
с полным
пониманием
услышанного
17
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
США
Our family
Thanksgiving
Представляют
особенности
образа жизни,
быта и культуры
страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Осознают родную
культуру через
контекст культуры
других стран
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке;
расширение знаний
о социальном
укладе в стране
изучаемого языка
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе материала,
повествующего о
праздновании Дня
благодарения в
США; формируют
социокультурную
компетенцию
18
Повторение
Present Simple и
Present
Continuous
Present Simple
и Present
Continuous
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения проявлять
дисциплинированнос
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
Умение выводить
самостоятельно
правило на основе
анализа и
обобщения; умение
чётко выражать
свои мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают и
совершенствуют
грамматические
навыки путём
сравнения двух видо-
временных форм;
развивают умения в
говорении и письме
19
Планирование и
написание
An invitation
Умение логично и
полно излагать
Умение
самостоятельного
Умение
сосредоточиться на
Формировать умения
выражать свои
письма-
приглашения
свои мысли в
письменной
форме согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
мысли в рамках
жанра письменного
приглашения;
формируют учебную
компетенцию
20
Обсуждение
общих планов
Making
arragements
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств; владение
культурой
диалогической речи
Умение
самостоятельного
построения
устного речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формируют умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
оформления
праздника;
развивают
аудитивные умения
21
Повторение и
обобщение
материала. Тест
2.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
сверстников
Unit 3: Where do you live
22
Введение ЛЕ по
теме «Дом»
At home
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Стремление активно
участвовать в жизни
класса; знание правил
вежливого поведения
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
23
Развитие умений
в чтении.
The House that
Ben built
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Стремление активно
участвовать в жизни
класса; знание правил
вежливого поведения
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
24
Формирование
межпредметных
навыков.
История
Lost cities
Расширяют
знания о древней
истории и
особенностях
работы
археологов;
расширяют и
систематизируют
языковые знания;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать, обобщать
Умение
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
25
Употребление в
речи there is/there
are с a/an,
some/any
There is/there
are с a/an,
some/any
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Совершенствуют
грамматические
навыки употребления
there is/there are с
a/an, some/any;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
26
Профессии.
Место работы
Jobs and
places of work
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширяют
лингвистический
кругозор
Уважительное
отношение к людям
разных профессий;
формирование
потребности в
верном выборе
профессионального
пути
Умение
использовать
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным пониманием
услышанного
27
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
Канада
Welcome to
Taloyoak
Представляют
особенности
образа жизни,
быта и культуры
страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Интерес к
расширению знаний
о стране изучаемого
языка; способность
осознавать родную
культуру через
контекст культуры
других стран
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
культуре
зарубежной страны
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе обсуждения
материала о Канаде;
формируют
социокультурную
компетенцию
28
Much, many, a lot
Much, many, a
Способность
использовать в
Умения проявлять
дисциплинированнос
Умение чётко
выражать свои
Совершенствуют
грамматические
of
lot of
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
навыки употребления
much, many, a lot of;
развивают умения
говорения и письма
29
Планирование и
написание
описания места
A description
of a place
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной
форме согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формировать умения
выражать свои
мысли в рамках
жанра описания
места ; формируют
учебную
компетенцию
30
Обсуждение
выбора дороги,
пути
Asking for
directions
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств; владение
культурой
диалогической речи
Умение
самостоятельного
построения
устного речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать умения
диалогического
общения в ходе
обсуждения выбора
дороги/пути куда-
либо; развивают
аудитивные умения
31
Повторение и
обобщение
материала. Тест
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
Обобщают
теоретический и
практический
3.
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
формирование
уверенности в себе и
своих силах
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Revision 1. Units 1-3
32
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить,
понимать
англоязычную
речь на слух,
читать и писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского
языка, чем ещё
предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в свои
речевые действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и исправить
её как с помощью,
так и без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном
языке; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
33
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить,
понимать
Умение вносить
необходимые
коррективы в свои
речевые действия на
основе их оценки;
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
англоязычную
речь на слух,
читать и писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского
языка, чем ещё
предстоит
овладеть
умение видеть
ошибку и исправить
её как с помощью,
так и без помощи
преподавателя
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном
языке; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
владения названным
материалом
34
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 1-3.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить,
понимать
англоязычную
речь на слух,
читать и писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского
языка, чем ещё
предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в свои
речевые действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и исправить
её как с помощью,
так и без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном
языке; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 4: Screen stories
35
Введение ЛЕ по
теме
«Телевизионные
программы»
TV
programmes
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
Стремление активно
участвовать в жизни
класса
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
мотивов и
потребностей
планом
36
Развитие умений
в чтении.
The history of
animation
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Формируют
представление о
художественных и
эстетических
ценностях чужой
культуры
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
37
Формирование
межпредметных
навыков.
Литература
The Lion,
thevWitch and
the Wardrobe;
Charlie and the
Chocolate
factory
Расширяют
знания о лучших
образцах
зарубежной
литературы
разных жанров;
развитие
национального
самосознания на
основе знакомства
с жизнью своих
сверстников в
других странах
Формируют
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур, оптимизма и
выраженной
личностной позиции
в восприятии мира
Умение
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
38
Повторение Past
Simple
Past Simple:
affirmative and
negative
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Тренируют в
употреблении Past
Simple; развивают
умения чтения и
говорения
грамматических
явлений
39
Жанры кино
Types of film
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширяют
лингвистический
кругозор
Ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию;
умение проявлять
дисциплинированнос
ть
Умение
использовать
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным пониманием
услышанного и
говорения
40
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
Индия
From Britain
to Bollywood
Представляют
особенности
образа жизни,
быта и культуры
страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Осознают родную
культуру через
контекст культуры
других стран
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
культуре
зарубежной страны
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе
междисциплинарног
о материала;
формируют
социокультурную
компетенцию
41
Past Simple:
вопросы и
краткие ответы
Past Simple:
questiona and
short answers
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
Умения проявлять
дисциплинированнос
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Совершенствуют
грамматические
навыки употребления
Past Simple;
развивают умения
аудирования и
говорения
языков
42
Описание
просмотренного
фильма
Describing a
film
Умение логично,
последовательно
и преемственно
излагать свои
мысли в
письменной
форме согласно
особенностям
определённого
жанра
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умения
письменной речи на
материале пересказа
сюжета фильма;
формируют учебную
компетенцию
43
Обсуждение
предпочтений
Talking about
preferences
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств
Умение
самостоятельного
построения
устного речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать умения
диалогического
общения на основе
обсуждения выбора
фильма/телепрограм
мы для совместного
просмотра;
развивают
аудитивные умения
44
Повторение и
обобщение
материала. Тест
4.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
оценки учителя и
сверстников
Unit 5: Disaster zone
45
Введение ЛЕ по
теме
«Природные
явления»
Natural
phenomena
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Бережное,
уважительное
отношение к природе
и желание её
охранять; понимание
активной роли
человека в природе
Умение
иллюстрировать
речь примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты;
использовать
речевые средства
для объяснения
причины,
результата
действия
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки по теме
урока
46
Развитие умений
в чтении.
News in brief
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Способность
осознавать
экологические
проблемы;
готовность к личному
участию в
экологических
проектах
Умение
иллюстрировать
речь примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты;
использовать
речевые средства
для объяснения
причины,
результата
действия
Развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
47
Формирование
межпредметных
навыков.
География
Earthquakes,
tsunamis
Расширяют и
систематизируют
знания из области
географии;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать, обобщать
Умение
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
48
Употребление в
речи Past
Continuous
Past
Continuous:
affirmative and
negative
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Тренируют в
построении
утвердительных и
отрицательных
предложений в Past
Continuous;
развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
49
Употребление
наречий
Adverbs
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширяют
лингвистический
кругозор
Понимание
необходимости
охраны
жизнедеятельности;
способность
правильно
действовать в
угрожающей
здоровью ситуации
Умение
использовать
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют навыки
словообразования и
словоупотребления;
развивают умения
говорения и
изучающего чтения
50
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
США
Hurricane
Katrina
Представление о
природных
катаклизмах в
стране изучаемого
языка и оказанной
помощи;
расширение
кругозора
Способность эмпатии
и сочувствия;
формирование
потребности
оказывать посильную
помощь другим в
сложных ситуациях
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
культуре
зарубежной страны
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе
междисциплинарног
о материала;
формируют
социокультурную
компетенцию
51
Past Continuous:
вопросы и
Past
Continuous:
Способность
использовать в
Умения проявлять
дисциплинированнос
Умение чётко
выражать свои
Тренируют в
употреблении Past
краткие ответы
questions and
short answers
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Continuous ;
развивают умения
говорения
52
Описание
событий
A narrative
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной
форме согласно
особенностям
определённого
жанра;
составляют план и
тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умение
выражать свои
мысли в письменной
форме в рамках
жанра повествования
о путешествии;
формировать
учебную
компетенцию
53
Обсуждение
погоды
Making
conversation
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств
Умение
самостоятельного
построения
устного речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
погодных условий;
развивают
аудитивные умения
54
Повторение и
обобщение
Формируют и
совершенствуют
Умение находить и
корректировать свои
Умение сравнивать
результаты своих
Обобщают
теоретический и
материала. Тест
5.
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 6: Playing games
55
Введение ЛЕ по
теме «Игры»
Games
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Стремление к
активному познанию
окружающей
действительности;
интерес к культуре
другой страны
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки на основе
обсуждения роли игр
и игровых тренингов
в жизни молодёжи
56
Развитие умений
в чтении.
New media
Quiz
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Стремление к
активному познанию
окружающей
действительности;
интерес к культуре
другой страны
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Развивают умения
изучающего и
ознакомительного
чтения
57
Формирование
межпредметных
навыков.
Информатика
New
technology,
ICT and
money
Расширяют
знания о
современных
компьютерных
технологиях;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
сравнивать, обобщать
Умение
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
58
Степени
сравнения
прилагательных
Comparative
adjectives
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Тренируются в
употреблении
степеней сравнения
имён
прилагательных;
развивают умения
говорения
59
Компьютерные
игры
Computers,
world records
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширяют
лингвистический
кругозор
Ответственное
отношение к
образованию и
самообразованию;
умение проявлять
дисциплинированнос
ть
Используют
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным пониманием
услышанного
60
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
The Highland
Games
Представляют
особенности
образа жизни,
быта и культуры
страны
Осознают родную
культуру через
контекст культуры
других стран
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе обсуждения
материалов о
Шотландия
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Шотландии;
формируют
социокультурную
компетенцию
61
Could/couldn’t,
should/shouldn’t
Could/couldn’t
,
should/shouldn
’t
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения проявлять
дисциплинированнос
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Тренируют в
употреблении
модального глагола
could/couldn’t;
развивают умения
говорения и письма
62
Написание
рецензии на
товар
A product
review
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной
форме согласно
особенностям
определённого
жанра; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умения
составлять рецензию;
формируют учебную
компетенцию
63
Советы и
рекомендации
Giving advice
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
Умение
самостоятельного
построения
устного и
письменного
речевого
Развивают умения
диалогического
общения на основе
обсуждения выбора
подарка для друга;
развивают навыки и
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
чувств
высказывания
(суждения) на
английском языке
умения письма и
письменной речи
64
Повторение и
обобщение
материала. Тест
6.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Revision 2. Units 4-6
65
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 4-6.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
66
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 4-6.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
67
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 4-6.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Unit 7: Your future, our future
68
Введение ЛЕ по
теме «События
из жизни»
Your life story
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Стремление занимать
активную позицию в
жизни; стремление
осознанно выбирать
свою будущую
профессию и
жизненный путь
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки на основе
рассказа о событиях
своей жизни;
совершенствуют
навыки
словообразования
69
Развитие умений
в чтении.
Your carbon
footprint
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Стремление занимать
активную позицию в
жизни; стремление
осознанно выбирать
свою будущую
профессию и
жизненный путь
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Развивают умения
говорения,
изучающего и
ознакомительного
чтения
70
Формирование
межпредметных
навыков. Наука
Energy
resources
Расширяют
знания о
традиционных и
инновационных
энергетических
системах;
расширяют
лингвистический
кругозор
Способность
осознавать
экологические
проблемы;
формируют
готовность к личному
участию в
экологических
проектах
Умение
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
71
Will/won’t
Will/won’t
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
Тренируют в
употреблении
грамматических
структур с will/won’t;
развивают умения
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
признакам на
английском и
родном языках
чтения и говорения
72
Утилизация и
переработка
материалов
Recycling:
materials and
containers
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширяют
лингвистический
кругозор
Способность
осознавать
экологические
проблемы;
формируют
готовность к личному
участию в
экологических
проектах
Используют
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
по теме урока;
развивают умения
аудирования с
полным пониманием
услышанного
73
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
Англия
Plastic bag-
free
Представляют
особенности
образа жизни,
быта и культуры
страны
изучаемого языка;
дружелюбное и
толерантное
отношение к
ценностям иных
культур
Осознают родную
культуру через
контекст культуры
других стран;
формирование
дружелюбного и
толерантного
отношения к
ценностям иных
культур
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
культуре
зарубежной страны
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе обсуждения
опыта Англии в
решении вопросов
защиты окружающей
среды; формируют
социокультурную
компетенцию
74
Условное
наклонение
первого типа
First
conditional
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
Умения проявлять
дисциплинированнос
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Формируют и
развивают
грамматические
навыки употребления
условного
наклонения первого
типа; развивают
умения аудирования
систем
иностранного и
русского/родного
языков
трудовых заданий
и говорения
75
Написание
сочинения
A composition
Умение логично,
последовательно
и преемственно
излагать свои
мысли в
письменной
форме согласно
особенностям
определённого
жанра
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умения
написания краткого
сочинения на
английском языке о
проблемах защиты
окружающей среды;
развивают учебную
компетенцию
76
Выражение
точки зрения
Giving
opinions
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств
Умение
самостоятельного
построения
устного и
письменного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать умения
диалогического
общения на основе
обсуждения выбора
дисциплин для сдачи
экзамена; развивают
аудитивные умения
77
Повторение и
обобщение
материала. Тест
7.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
Unit 8: International adventures
78
Введение ЛЕ по
теме «Виды
транспорта»
Types of
transport
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей
Стремление к
активному познанию
окружающей
действительности
Умение
иллюстрировать
речь примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты;
использовать
речевые средства
для объяснения
причины,
результата
действия
Формировать
лексические,
языковые и речевые
навыки по теме
урока
79
Развитие умений
в чтении.
Are you ready
for the World
Scout
Jamboree?
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Интерес к
путешествиям, к
изучению культур и
быта народов других
стран
Умение
иллюстрировать
речь примерами,
сопоставлять и
противопоставлять
факты;
использовать
речевые средства
для объяснения
причины,
результата
действия
Развивать умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
80
Формирование
межпредметных
навыков. Наука
Nutrition; a
healthy and
balanced diet
Расширяют и
систематизируют
знания из области
биологии,
валеологии и
ОБЖ;
Умеют работать в
паре/группе;
способность к
взаимопомощи;
умения
анализировать,
Умение
интегрироваться в
группу
сверстников и
строить
продуктивное
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
опорой на
междисциплинарный
материал;
совершенствовани
е учебной
компетенции
сравнивать, обобщать
взаимодействие со
сверстниками
формируют умения
ведения проектной
деятельности
81
Would like
to/wouldn’t like
to
Would like
to/wouldn’t
like to
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Тренируют в речи
употребление
грамматических
конструкций would
like to/wouldn’t like to
; развивают умения
чтения с полным
пониманием
прочитанного
82
Оказание первой
помощи
Health
problems and
first aid
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
расширение
лингвистического
кругозора
Ответственное
отношение к
здоровью;
формирование
осведомлённости,
каким образом
оказывать первую
помощь в случае её
необходимости
Используют
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
на основе
обсуждения оказания
первой помощи при
недомоганиях и
несчастных случаях;
развивают умения
говорения и
изучающего чтения
83
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
Южная Африка
South Africa:
the rainbow
nation
Представляют
особенности
жизни молодёжи в
стране изучаемого
языка;
расширение
кругозора
Способность
осознавать
особенности
культуры в
зарубежной стране и
сравнить со своей
страной
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
культуре
зарубежной страны
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности путём
обсуждения
междисциплинарног
о материала;
формируют
социокультурную
компетенцию
84
Must/mustn’t
Must/mustn’t
Способность
Умения проявлять
Умение чётко
Тренировать в речи
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
дисциплинированнос
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
модального глагола
must/mustn’t;
развивать
аудитивные умения
85
Совет
путешественник
ам
Advice for
travelers
Умение логично и
полно излагать
свои мысли в
письменной
форме; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умение
выражать свои
мысли в письменной
форме в рамках
жанра личного
письма; формируют
учебную
компетенцию
86
Поездка на
автобусе
Travelling by
bus
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
уточняя
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств; владение
культурой
диалогической речи
Умение
самостоятельного
построения
устного речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Формировать умения
диалогического
общения на основе
обсуждения
автобусного
расписания;
развивают
аудитивные умения
87
Повторение и
обобщение
материала. Тест
8.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
своих силах
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
владения названным
материалом
Unit 9: Best friends?
88
Введение ЛЕ по
теме «Решение
проблем»
Personal issues
Способность
использовать
адекватные
языковые
средства для
передачи своих
мыслей, чувств,
мотивов и
потребностей;
Стремление к
активному познанию
окружающей
действительности;
интерес к активному
образу жизни
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Формируют
лексические
языковые и речевые
навыки на основе
обсуждения
материалов,
повествующих о
личных проблемах
людей
89
Развитие умений
в чтении.
Dear Diana
Умение читать
несложные
аутентичные
тексты разных
жанров с
использованием
различных
приёмов
смысловой
переработки
текста
Стремление к
активному познанию
окружающей
действительности;
интерес к активному
образу жизни
Умение
рационально
планировать свой
труд, умение
работать в
соответствии с
намеченным
планом
Развивают умения
изучающего и
ознакомительного
чтения
90
Формирование
межпредметных
навыков.
Writers and
their work
Расширяют
знания о лучших
образцах
Формирование
дружелюбного и
толерантного
Умение
интегрироваться в
группу
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности с
Литература
зарубежной
литературы
приключенческог
о жанра; развитие
национального
самосознания на
основе знакомства
с жизнью своих
сверстников в
других странах
отношения к
ценностям иных
культур, оптимизма и
выраженной
личностной позиции
в восприятии мира
сверстников и
строить
продуктивное
взаимодействие со
сверстниками
опорой на
междисциплинарный
материал;
формируют умения
ведения проектной
деятельности
91
Present Perfect:
утвердительная
форма
Present
Perfect:
affirmative
Распознают и
употребляют в
речи основные
морфологические
формы и
синтаксические
конструкции
английского
языка; знание
признаков
изученных
грамматических
явлений
Умеют работать в
паре/группе; умение
оказывать поддержку
и помощь; умение
вести обсуждение
Анализируют,
обобщают и
классифицируют
грамматические
явления по
различным
признакам на
английском и
родном языках
Тренируют в речи
употребление Present
Perfect; развивают
умения говорения
92
Характер
человека
Adjectives of
character
Распознают и
употребляют в
речи основные
значения
изученных
лексических
единиц;
развивают
лингвистический
кругозор
Потребность
формировать в себе
позитивные черты
характера; умение
проявлять
дисциплинированнос
ть
Используют
адекватные
лексические
средства для
аргументации
своей точки
зрения; умение
осмысления
аудитивной
информации
Формируют
лексические навыки
на материале
обсуждения темы
урока; развивают
умения аудирования
с полным
пониманием
услышанного
93
Формирование
навыков
межкультурной
коммуникации.
Northern
Ireland: from
fighting to
Представление об
особенностях
образа жизни,
быта и культуры
Способность
осознавать родную
культуру через
контекст культуры
Рефлексия
деятельности по
овладению
знаниями о языке и
Развивают умения во
всех видах речевой
деятельности на
основе обсуждения
Северная
Ирландия
friendship
страны
изучаемого языка
других стран
культуре
зарубежной страны
материалов урока;
формируют
социокультурную
компетенцию
94
Обзор групп
времён: Present,
Past и Future
Tense review:
Present, Past
and Future
Способность
использовать в
речи
грамматические
явления согласно
нормам языка;
знание основных
различий
грамматических
систем
иностранного и
русского/родного
языков
Умения проявлять
дисциплинированнос
ть,
последовательность,
целеустремлённость
и самостоятельность
в выполнении
учебных и учебно-
трудовых заданий
Умение чётко
выражать свои
мысли в
соответствии с
задачами и
условиями
коммуникации
Развивают и
совершенствуют
грамматические
навыки на основе
сравнения трёх видо-
временных форм
95
Написание
рассказа о друге
A description
of a friend
Умение логично,
точно и полно
излагать свои
мысли в
письменной
форме; составлять
план и тезисы
письменного
сообщения на
английском языке
Умение
самостоятельного
выделения и
формулирования
познавательной
задачи; умение
поиска и выделение
необходимой
информации
Умение
сосредоточиться на
выполнении
речевых действий,
умение проявить
настойчивость и
усилие для
достижения
поставленной цели
Формируют умения
рассказывать о своём
друге в письменной
форме; развивают
учебную
компетенцию
96
Получение
информации
Finding
information
Умение начинать,
вести/поддержива
ть и заканчивать
различные виды
диалогов в
стандартных
ситуациях
общения, при
необходимости
переспрашивая,
Знание правил
речевого этикета;
стремление к
адекватным способам
выражения эмоций и
чувств; владение
культурой
диалогической речи
Умение
самостоятельного
построения
устного и
письменного
речевого
высказывания
(суждения) на
английском языке
Развивают умения
диалогического
общения на основе
обсуждения того, как
можно отправить
открытку из
Великобритании;
развивают умения в
письменной речи
уточняя
97
Повторение и
обобщение
материала. Тест
9.
Формируют и
совершенствуют
иноязычную
коммуникативную
компетенцию;
расширяют и
систематизируют
знания о языке;
расширяют
лингвистический
кругозор
Умение находить и
корректировать свои
ошибки,
формирование
уверенности в себе и
своих силах
Умение сравнивать
результаты своих
пошаговых
действий с
заданным
эталоном-
образцом; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками;
адекватно
воспринимать
оценки учителя и
сверстников
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Revision 3. Units 7-9
98
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 7-9.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить,
понимать
англоязычную
речь на слух,
читать и писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского
языка, чем ещё
предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в свои
речевые действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и исправить
её как с помощью,
так и без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном
языке; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
99
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 7-9.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить,
понимать
англоязычную
речь на слух,
читать и писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского
языка, чем ещё
предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в свои
речевые действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и исправить
её как с помощью,
так и без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном
языке; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
100
Повторение и
обобщение
материалов
разделов 7-9.
Осознают,
насколько хорошо
научились
говорить,
понимать
англоязычную
речь на слух,
читать и писать на
английском языке,
каков уровень в
усвоении
английского
языка, чем ещё
предстоит
овладеть
Умение вносить
необходимые
коррективы в свои
речевые действия на
основе их оценки;
умение видеть
ошибку и исправить
её как с помощью,
так и без помощи
преподавателя
Умение
осуществлять
регулятивные
действия
самонаблюдения,
самооценки в
процессе
коммуникативной
деятельности на
иностранном
языке; умение
контролировать
результат своей
деятельности в
сотрудничестве с
педагогом и
сверстниками
Обобщают
теоретический и
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
Final Revision
101
-
Обобщающие
Умение адекватно
самостоятельно
Умение
реализовывать
Умение выделять
альтернативные
Обобщают
теоретический и
105
уроки по темам.
оценивать
правильность
выполнения
действия;
способность
формулировать
собственное
мнение и
позицию,
адекватно
использовать
речевые средства
для решения
различных
коммуникативных
задач
самоконтроль и
самокоррекцию;
оценивать
полученную
информацию,
выражать своё
мнение
способы
достижения цели и
выбирать наиболее
эффективный
способ; знать и
уметь применять
основы
коммуникативной
рефлексии
практический
материал по теме;
проверяют уровень
владения названным
материалом
