КТП по английскому языку Комарова 5 класс

Календарно-тематическое планирование 5 класс к учебнику «Английский язык» Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К.

Гренджер

№

Тема урока

Основное

содержание

урока

Планируемые результаты

Основные виды

деятельности

обучающихся

Дата

Корректи

ровка

предметные

личностные

метапредметные

план

факт

Unit 1: My world

Повторение и

обобщение

лексики. Моя

семья.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для отображения

своих чувств,

мыслей, мотивов и

потребностей

Знание традиций

своей семьи и

школы, бережное

отношение к ним

Умение

самостоятельного

построения устного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

составе семьи,

повторяют

числительные до

100 и

притяжательные

местоимения

Притяжательн

ые

местоимения,

притяжательны

й падеж.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для отображения

своих чувств,

мыслей, мотивов и

потребностей

Знание традиций

своей семьи и

школы, бережное

отношение к ним

Умение

самостоятельного

построения устного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

составе семьи,

повторяют

числительные до

100 и

притяжательные

местоимения

На моей парте

беспорядок.

Расширение

лингвистического

кругозора и

лексического

запаса, дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Ответственное

отношение к

образованию и

самообразованию

; умение

проявлять

дисциплинирован

ность

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о том,

что и где находится;

развивают умения

аудирования на

основе нового

материала;

повторяют

единственное и

множественное

число имён

существительных,

предлоги места

Предлоги

места,

определённый

артикль.

Расширение

лингвистического

кругозора и

лексического

запаса, дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Ответственное

отношение к

образованию и

самообразованию

; умение

проявлять

дисциплинирован

ность

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о том,

что и где находится;

развивают умения

аудирования на

основе нового

материала;

повторяют

единственное и

множественное

число имён

существительных,

предлоги места

Мой город

мечты.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

беседу в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям;

умение вести

обсуждение,

давать оценки

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Формируют умения

рассказывать о

своём городе,

развивают умения

делать выписки из

текста; повторяют

структуры there

is/there are;

обучение

некоторым

мнемоническим

приёмам

Повторение и

обобщение

грамматики:

any, a/an.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

беседу в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям;

умение вести

обсуждение,

давать оценки

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Формируют умения

рассказывать о

своём городе,

развивают умения

делать выписки из

текста; повторяют

структуры there

is/there are;

обучение

некоторым

мнемоническим

приёмам

Место, где я

живу.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм,

умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Осознают родную

культуру через

контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

различных мест

проживания;

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм,

умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Осознают родную

культуру через

контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Формируют

социокультурную

компетенцию на

основе материала об

Уэльсе

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы устного

сообщения, умение

выступать перед

классом с устным

сообщением

Способность

догадываться о

значении новых

слов по

словообразовател

ьным элементам,

контексту

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Развивают умения

чтения и говорения

на материале урока

Формирование

межпредметны

х навыков.

География.

Расширение и

систематизация

знаний о

географии;

расширение

лингвистического

кругозора и

лексического

запаса; дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал по теме

«География»;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

Формируют и

совершенствуют

Умение находить

и корректировать

Умение сравнивать

результаты своих

Обобщают

теоретический и

изученного

материала.

Тест 1.

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Unit 2: All about school

Очень занятой

день.

Расширение

лексического

запаса, дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Способность

соблюдать

здоровьесберегаю

щий режим дня

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

освоить

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать об

учебном дне в

школе; повторять

способы называния

времени и предлоги

времени

Развитие

навыков

говорения

(описание).

Расширение

лексического

запаса, дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Способность

соблюдать

здоровьесберегаю

щий режим дня

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

освоить

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать об

учебном дне в

школе; повторять

способы называния

времени и предлоги

времени

Моя большая

школьная

сумка.

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

формирование

лингвистического

опыта

Знание правил

поведения в

классе, школе и

дома; умение

принимать

собственные

решения

Умение

сосредоточиться на

выполнение речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о том,

какие предметы

находятся рядом

Закрепление

грамматическо

го материала:

a/an, some, any.

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

формирование

лингвистического

опыта

Знание правил

поведения в

классе, школе и

дома; умение

принимать

собственные

решения

Умение

сосредоточиться на

выполнение речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Развивают умения

аудирования на

основе нового

материала; изучают

грамматическую

структуру have got

+a/an, some, any

Моя коробка

для завтрака.

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

стремление не

совершать

поступки,

угрожающие

собственному

здоровью

Формирование

позитивного

отношения к

общественным

ценностям,

связанным со

здоровым образом

жизни, умение

выражать

личностную позицию

в восприятии мира

Формируют умения

диалогического

общения на

материале

обсуждения

вопросов здорового

питания

Закрепление

лексического и

грамматическо

го материала.

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

стремление не

совершать

поступки,

угрожающие

собственному

здоровью

Формирование

позитивного

отношения к

общественным

ценностям,

связанным со

здоровым образом

жизни, умение

выражать

личностную позицию

в восприятии мира

Проводят ролевую

игру; повторяют

множественное

число исчисляемых

и неисчисляемых

имён

существительных

Моя школа.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм,

умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

типов школ,

существующих в

различных странах

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм,

умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Формируют

социокультурную

компетенцию на

основе материалов

об Англии

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

Умение делать

выписки из

текста, умение

догадываться о

значении новых

слов по

словообразовател

ьным элементам,

контексту

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Развивают умения

чтения и говорения

по теме урока

Формирование

межпредметны

х навыков.

Язык.

Расширяют и

систематизируют

знания об

этимологии слов,

заимствований и

интернационализма

х; расширяют

лингвистический

кругозор

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал по теме

«Языкознание»;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 2.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

кругозор

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

Unit 3: Work and play

День с семьёй

Глоу.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Знание традиций

своей семьи,

бережное

отношение к ним;

стремление их

поддерживать

Умение

самостоятельного

построения устного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

семейном дне

Закрепление

лексики по

теме «Учёба и

досуг».

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Знание традиций

своей семьи,

бережное

отношение к ним;

стремление их

поддерживать

Умение

самостоятельного

построения устного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Развивают умения

аудирования на

основе нового

материала;

тренируют

употребление

грамматического

времени Present

Simple

Ты хороший

друг?

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

различные виды

диалогов в

стандартных

ситуациях

общения, при

необходимости

переспрашивая,

уточняя

Представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

друзьях, дружеских

связях и

отношениях

Закрепление

навыков

употребления

наречий

частотности.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

различные виды

диалогов в

стандартных

Умение вести

обсуждение,

давать оценки

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

Развивают умения

аудирования на

основе нового

материала;

тренируют

употребление

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

коммуникации

глагола to be в

грамматическом

времени Present

Simple

Школьный рэп.

Расширяют

лингвистический

кругозор и

лексический запас,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Знание правил

вежливого

поведения,

культуры речи

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Формируют умения

диалогического

общения по теме

урока; повторяют

повелительное

наклонение

Формирование

навыка

употребления

новой лексики.

Расширяют

лингвистический

кругозор и

лексический запас,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Стремление к

адекватным

способам

выражения

эмоций и чувств

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Формируют умения

диалогического

общения по теме

урока; повторяют

повелительное

наклонение

Моя поездка в

школу.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности по

теме урока

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение использовать

верные речевые

средства для

объяснения своей

позиции

Формируют

социокультурную

компетенцию по

теме урока

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

Умение делать

выписки из

текста, умение

догадываться о

значении новых

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

Развивают умения в

чтении; учат

расспрашивать и

рассказывать о

взаимоотношениях

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

слов по

словообразовател

ьным элементам,

контексту

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

с друзьями

Формирование

межпредметны

х навыков.

Расширяют и

систематизируют

языковые знания;

расширение

лексического

запаса

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал по теме

«Ручной труд»;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 3.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Обобщение и

контроль

сформированн

ости

практических

навыков.

Осознают,

насколько хорошо

научились

говорить, понимать

англоязычную речь

на слух, читать и

писать на

английском языке,

каков уровень в

Умение вносить

необходимые

коррективы в

свои речевые

действия на

основе их оценки;

умение видеть

ошибку и

исправить её как

Умение

осуществлять

регулятивные

действия

самонаблюдения,

самооценки в

процессе

коммуникативной

деятельности на

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

усвоении

английского языка,

чем ещё предстоит

овладеть

с помощью, так и

без помощи

преподавателя

иностранном языке;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками

Unit 4: My tidy world

Введение ЛЕ

по теме

«Обязанности

по дому».

Расширяют

лексический запас,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Знание традиций

своей семьи,

бережное

отношение к ним

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

семейном

времяпрепровожден

ии в выходные дни

Повторение и

обобщение

Present

Continuous

Расширяют

лексический запас,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Знание традиций

своей семьи,

бережное

отношение к ним

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Тренируют

употребление

грамматического

времени Present

Continuous

Работа и игра.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

беседу в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Формируют

представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям;

умение вести

обсуждение,

давать оценки

Умение

самостоятельного

построения устного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

своих делах и

досуге; развивают

умения делать

выписки из текста

Закрепление в

употреблении

Умение начинать,

вести/поддерживат

Формируют

представление о

Умение

самостоятельного

Тренируют

употребление

выражений

частотности.

ь и заканчивать

беседу в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям;

умение вести

обсуждение,

давать оценки

построения устного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

грамматического

времени Present

Simple и Present

Continuous

Сохраним мир.

Введение ЛЕ.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Ответственное

отношение к

охране

окружающей

среды; умение

проявлять

дисциплинирован

ность, готовность

к личному

участию в

экологических

проектах

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Формируют умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

вопросов,

связанных с

защитой

окружающей среды;

развивают умения

аудирования на

основе нового

материала

Повторение

Present Simple-

Present

Continuous

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Ответственное

отношение к

охране

окружающей

среды; умение

проявлять

дисциплинирован

ность, готовность

к личному

участию в

экологических

проектах

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Тренируют

употребление

грамматического

времени Present

Simple и Present

Continuous

Помощь по

дому.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности по

теме урока

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение использовать

верные речевые

средства для

объяснения своей

позиции

Формируют

социокультурную

компетенцию по

теме урока

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

Ответственное

отношение к

охране

окружающей

среды; умение

представлять

ценности своей

культуры на

английском языке

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Развивают умения в

чтении и говорении

на материале

обсуждения

природоохранных

вопросов

Формирование

межпредметны

х навыков.

Наука.

Расширяют и

систематизируют

языковые знания;

расширение

лексического

запаса

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 4.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

сверстников

Unit 5: Comparing people, animals or things

Сравнительная

степень

прилагательны

х. Друзья.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

освоить

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

качествах своих

друзей

Закрепление

навыков

употребления

сравнительной

степени

прилагательны

х.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Умение вести

обсуждение,

давать оценки

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

освоить

Тренируют

употребление в речи

степеней сравнения

прилагательных

Превосходная

степень

прилагательны

х.

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Гордость за свою

семью; знание

традиций своей

семьи и бережное

отношение к ним

Умение

сосредоточиться на

выполнениии

речевых действий,

умение проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Формируют умения

рассказывать о

членах своей семьи

и чертах их

характера

Закрепление

навыков

употребления

превосходной

степени

прилагательны

х.

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Гордость за свою

семью; знание

традиций своей

семьи и бережное

отношение к ним

Умение

сосредоточиться на

выполнении речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Развивают умения

употребления в

речи степеней

сравнения

прилагательных

Кто быстрее?

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

Формирование

позитивного

отношения к миру

Формируют умения

диалогического

общения по теме

формирование

лингвистического

опыта

стремление не

совершать

поступки,

угрожающие

здоровью

животных

фауны; умение

выражать

личностную позицию

в восприятии мира

урока

Практическое

использование

в речи

степеней

сравнения

прилагательны

х.

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

формирование

лингвистического

опыта

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

стремление не

совершать

поступки,

угрожающие

здоровью

животных

Формирование

позитивного

отношения к миру

фауны; умение

выражать

личностную позицию

в восприятии мира

Совершенствуют

умения

употребления в

речи степеней

сравнения

прилагательных

Город или

деревня.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

преимущества

проживания в

городе и деревне

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Формируют

социокультурную

компетенцию по

теме урока

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

Бережное,

уважительное

отношение к

природе и всем

формам жизни;

понимание

активной роли

человека в

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

Развивают умения в

чтении и говорении

по теме урока

умение высказать

своё мнение на

английском языке

природе;

способность

осознавать

экологические

проблемы;

готовность к

личному участию

в экологических

проектах

результата действия

Формирование

межпредметны

х навыков.

Наука.

Расширяют и

систематизируют

знания из области

ботаники;

расширение

социокультурной

осведомлённости

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал,

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 5.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Unit 6: Rules

Школьная

форма.

Модальный

глагол have to.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Знание правил

поведения в

своей школе,

бережное

отношение к ним;

стремление их

поддерживать

Умение

самостоятельного

построения устного и

письменного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

правилах поведения

в школе

Закрепление

навыков

употребления в

речи have to.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Знание правил

поведения в

своей школе,

бережное

отношение к ним;

стремление их

поддерживать

Умение

самостоятельного

построения устного и

письменного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Развивают умения

аудирования на

основе нового

материала;

тренируют

употребление

модального глагола

have to

Правила в

спорте.

Модальный

глагол can.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

различные виды

диалогов в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Потребность в

здоровом образе

жизни;

понимание

важности

физической

культуры и

спорта для

здоровья

человека

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

правилах в том или

ином виде спорта

Закрепление

навыков

употребления в

речи can.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

различные виды

диалогов в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Положительное

отношение к

спорту

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Развивают умения

аудирования на

основе нового

материала;

тренируют

употребление

модальных глаголов

have to/ и can/could

Правила

дорожного

движения.

Модальный

глагол must.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Знание правил

дорожного

движения и

поведения на

улице;

стремление их

соблюдать

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Формируют умения

монологического

высказывания на

материале

обсуждения правил

дорожного

движения

Закрепление

навыков

употребления в

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

Знание правил

дорожного

движения и

поведения на

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

Повторяют

структуры

повелительного

наклонения;

речи must.

овладение общей

речевой культурой

улице;

стремление их

соблюдать

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

тренируют

употребление в речи

модального глагола

must

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Правила игр.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

правил игры в

пляжный волейбол

и правил поведения

в школах

Великобритании

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение использовать

верные речевые

средства для

объяснения своей

позиции

Формируют

социокультурную

компетенцию на

основе материалов о

Шотландии

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

Умение делать

выписки из

текста, умение

догадываться о

значении новых

слов по

словообразовател

ьным элементам,

контексту

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Развивают умения в

чтении и говорении

на материале

обсуждения

приготовления

десертов

Формирование

межпредметны

х навыков.

Здоровье и

безопасность.

Расширяют и

систематизируют

языковые знания;

расширение

лексического

запаса

Потребность в

здоровом образе

жизни;

понимание

важности

здоровьесберегаю

щих технологий

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал по теме

«Охрана

безопасности

жизнедеятельности»

, формируют

умения ведения

проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 6.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Обобщение и

контроль

сформированн

ости

практических

навыков.

Осознают,

насколько хорошо

научились

говорить, понимать

англоязычную речь

на слух, читать и

писать на

английском языке,

каков уровень в

усвоении

английского языка,

чем ещё предстоит

овладеть

Умение вносить

необходимые

коррективы в

свои речевые

действия на

основе их оценки;

умение видеть

ошибку и

исправить её как

с помощью, так и

без помощи

преподавателя

Умение

осуществлять

регулятивные

действия

самонаблюдения,

самооценки в

процессе

коммуникативной

деятельности на

иностранном языке;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Unit 7: Life in the past

Известные

люди. ЛЕ по

Расширяют

лексический запас,

Положительное

отношение к

Умение

устанавливать

Формируют умения

рассказывать о

теме.

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

выдающимся

личностям

прошлого

бережное

отношение к их

наследию

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

знаменитых людях,

живших в прошлом

Закрепление

навыков

употребления в

речи глагола to

be в Past

Simple.

Расширяют

лексический запас,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Положительное

отношение к

выдающимся

личностям

прошлого

бережное

отношение к их

наследию

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов;

умение доказывать

свою точку зрения

Тренируют

употребление

грамматического

времени Past Simple

Формирование

навыка

узнавания и

употребления в

речи

правильных

глаголов в past

simple.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

различные виды

диалогов в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

формирование

способности

догадываться о

значении новых

слов по

словообразовател

ьным элементам,

контексту

Умение

самостоятельного

построения устного и

письменного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

делах, которые

были выполнены в

прошлом

Закрепление

практического

употребления в

речи

правильных

глаголов в past

simple.

Умение начинать,

вести/поддерживат

ь и заканчивать

различные виды

диалогов в

стандартных

ситуациях

общения, соблюдая

нормы речевого

этикета

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

формирование

способности

догадываться о

значении новых

слов по

словообразовател

ьным элементам,

контексту

Умение

самостоятельного

построения устного и

письменного

речевого

высказывания

(суждения) на

английском языке

Тренируют

употребление

грамматического

времени Past Simple

Формирование

навыка

узнавания и

Способность

использовать

адекватные

Умения

проявлять

дисциплинирован

Умение чётко

выражать свои

мысли в

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

употребления в

речи

неправильных

глаголов в past

simple.

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

ность,

последовательнос

ть,

целеустремлённо

сть и

самостоятельност

ь в выполнении

учебных и

учебно-трудовых

заданий

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

сюжетах любимых

книг

Закрепление

практического

употребления в

речи

неправильных

глаголов в past

simple.

Способность

использовать

адекватные

языковые средства

для передачи своих

мыслей, чувств,

мотивов и

потребностей

Умения

проявлять

дисциплинирован

ность,

последовательнос

ть,

целеустремлённо

сть и

самостоятельност

ь в выполнении

учебных и

учебно-трудовых

заданий

Умение чётко

выражать свои

мысли в

соответствии с

задачами и

условиями

коммуникации

Развивают умение

аудирования на

основе нового

материала,

тренируют

употребление

грамматического

времени Past Simple

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Школьное

путешествие.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение

устанавливать

причинно-

следственные связи и

аналогии при

аудировании и

чтении текстов

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

социокультурного

материала о США и

Великобритании

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение использовать

верные речевые

средства для

объяснения своей

позиции

Развивают умения в

чтении и говорении

по теме урока

Формирование

умений в

чтении. Король

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

Формирование

чувства

патриотизма

через знакомство

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

Развивают умения в

чтении и говорении

по теме урока

Артур.

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

с ценностями

чужой и родной

культуры

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Формирование

межпредметны

х навыков.

Информационн

ые технологии.

Расширяют и

систематизируют

знания из области

информатики;

расширение

лексического

запаса

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 7.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Unit 8: Telling a story

Плохое начало

дня. Фразовые

глаголы.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

сборах в школу

увлечениям

освоить

Закрепление

практического

употребления в

речи времени в

past simple.

Фразовые

глаголы.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Умение вести

обсуждение,

давать оценки

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

освоить

Развивают умение

аудирования на

основе нового

материала,

тренируют

употребление

грамматического

времени Past Simple

Введение ЛЕ

по теме

«Отдых».

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Формирование

потребности в

здоровом образе

жизни; знание и

выполнение

санитарно-

гигиенических

правил,

соблюдение

здоровьесберегаю

щего режима дня

Умение

сосредоточиться на

выполнении речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать об

отдыхе на море

Закрепление

лексики по

теме «Отдых».

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Формирование

потребности в

здоровом образе

жизни; знание и

выполнение

санитарно-

гигиенических

правил,

соблюдение

здоровьесберегаю

щего режима дня

Умение

сосредоточиться на

выполнении речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Развивают умение

аудирования на

основе нового

материала,

тренируют

употребление

грамматического

времени Past Simple

Закрепление

практического

употребления в

речи времени в

Past Simple.

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

формирование

лингвистического

опыта

Умение вести

обсуждение,

давать оценки

Формирование

умения выражать

личностную позицию

в восприятии мира

Формируют умения

монологического

высказывания на

материале

обсуждения сюжета

любых книг

Описание

событий.

Тренировка в

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

Формирование

уважительного

отношения к

Формирование

умения выражать

личностную позицию

Развивают умение

аудирования на

основе нового

употреблении

времени past

simple.

формирование

лингвистического

опыта

мировым

историческим

ценностям в

области

литературы,

искусства и науки

в восприятии мира

материала,

тренируют

употребление

грамматического

времени Past Simple

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Моя жизнь.

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

ценностям иных

культур, оптимизм

Способность

осознавать

родную культуру

через контекст

культуры других

стран

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности на

основе обсуждения

биографических

данных

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Моя жизнь.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Формирование

чувства уважения

своей малой

родины (своего

родного дома,

школы, села,

города), народа,

России

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Формируют

социокультурную

компетенцию на

основе материалов о

Новой Зеландии

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

формирование

уважительного

отношения к

мировым

историческим

ценностям в

области

литературы,

искусства и науки

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Развивают умения в

чтении и говорении

на материале

обсуждения сюжета

любых книг

Формирование

межпредметны

х навыков.

Искусство.

Расширяют и

систематизируют

языковые знания;

расширение

лексического

Формирование

уважительного

отношения к

своей стране,

гордости за её

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

запаса

достижения и

успехи, уважения

культурных

ценностей

многонациональн

ого российского

общества,

чувства

патриотизма

через знакомство

с ценностями

родной культуры

взаимодействие со

сверстниками

междисциплинарны

й материал;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Тест 8.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

уверенности в

себе и своих

силах

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Unit 9: Looking into the future

Планы на

выходные.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

речевой культурой

Представление о

дружбе,

внимательное

отношение к

друзьям, их

интересам и

увлечениям

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

что предстоит

освоить

Формируют умения

расспрашивать и

рассказывать о

планах на

предстоящих

каникулах

Навыки

употребления в

речи going to,

will want/let’s.

Расширение

лингвистического

кругозора,

дальнейшее

овладение общей

Умение вести

обсуждение,

давать оценки

Постановка учебной

и коммуникативной

задачи на основе

соотнесения того, что

уже известно, и того,

Развивают умение

аудирования на

основе нового

материала,

тренируют

речевой культурой

что предстоит

освоить

употребление

грамматической

структуры going to

Шоу талантов.

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Формирование

стремления

активно

участвовать в

жизни класса

(города)

Умение

сосредоточиться на

выполнении речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Формируют умения

во всех видах

речевой

деятельности по

теме, касающейся

предстоящих

событий

Тренинг в

употреблении в

речи will.

Знание и

способность

корректного

выбора языковых

средств, в

зависимости от

конкретных

ситуаций речевого

иноязычного

общения

Способность

формированию

ценностного

отношения к

творческой

деятельности

Умение

сосредоточиться на

выполнении речевых

действий, умение

проявить

настойчивость и

усилие для

достижения

поставленной цели

Тренируют

употребление в речи

Future Simple

Закрепление

навыка

употребления в

речи want to,

let’s.

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

формирование

лингвистического

опыта

Умение

доказывать свою

точку зрения;

давать оценки

Формирование

внимательного

отношения к мнению

друг друга

Формируют умения

диалогического

общения на

материале

совместного

времяпрепровожден

ия

Тренинг в

употреблении в

речи want to,

let’s.

Расширение и

систематизация

знаний о языке,

формирование

лингвистического

опыта

Стремление вести

активный образ

жизни

Умение выражать

личностную позицию

в обсуждении

совместных планов

Развивают умение

аудирования на

основе нового

материала,

тренируют

употребление в речи

Future Simple

Формирование

навыков

межкультурно

Дружелюбное и

толерантное

отношение к

Способность

осознавать

родную культуру

Умение определять

последовательность

промежуточных

Развивают умения

во всех видах

речевой

коммуникации.

Озеро Лох

Несс.

ценностям иных

культур, оптимизм

через контекст

культуры других

стран

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

деятельности по

теме урока

Формирование

навыков

межкультурно

коммуникации.

Озеро Лох

Несс.

Умение выражать

личностную

позицию в

восприятии мира

Формирование

чувства уважения

своей малой

родины (своего

родного дома,

школы, села,

города), народа,

России

Умение определять

последовательность

промежуточных

целей овладения

речевой

деятельностью на

английском языке с

учётом конечного

результата

Формируют

социокультурную

компетенцию на

основе материалов о

Канаде

Формирование

умений в

чтении.

Умение читать

текст с полным

пониманием

информации;

составлять план,

тезисы или

опорные слова для

устного сообщения;

умение высказать

своё мнение на

английском языке

Умение вести

обсуждение,

давать оценки;

способствовать

формированию

позитивного

отношения к

активным

формам отдыха

Умение

иллюстрировать речь

примерами,

сопоставлять и

противопоставлять

факты; использовать

речевые средства для

объяснения причины,

результата действия

Развивают умения в

чтении и говорении

по теме урока

100

Формирование

межпредметны

х навыков.

Будущее

английского.

Расширяют знания

о развитии

языковой системы;

расширение

лингвистического

кругозора

Умеют работать в

паре/группе;

способность к

взаимопомощи;

умения

анализировать,

сравнивать,

обобщать

Умение

интегрироваться в

группу сверстников и

строить

продуктивное

взаимодействие со

сверстниками

Развивают умения

во всех видах

речевой

деятельности с

опорой на

междисциплинарны

й материал по теме

«Языкознание»;

формируют умения

ведения проектной

деятельности

101

Обобщение и

закрепление

изученного

материала.

Формируют и

совершенствуют

иноязычную

коммуникативную

Умение находить

и корректировать

свои ошибки,

формирование

Умение сравнивать

результаты своих

пошаговых действий

с заданным

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

Тест 9.

компетенцию;

расширяют и

систематизируют

знания о языке;

расширяют

лингвистический

кругозор

уверенности в

себе и своих

силах

эталоном-образцом;

умение

контролировать

результат своей

деятельности в

сотрудничестве с

педагогом и

сверстниками;

адекватно

воспринимать оценки

учителя и

сверстников

проверяют уровень

владения названным

материалом

102

Обобщение и

контроль

сформированн

ости

практических

навыков.

Умение адекватно

самостоятельно

оценивать

правильность

выполнения

действия

Умение

реализовывать

самоконтроль и

самокоррекцию;

оценивать

полученную

информацию,

выражать своё

мнение

Умение выделять

альтернативные

способы достижения

цели и выбирать

наиболее

эффективный способ;

знать и уметь

применять основы

коммуникативной

рефлексии

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Final Revision

103

105

Обобщающие

уроки по

темам.

Умение адекватно

самостоятельно

оценивать

правильность

выполнения

действия;

способность

формулировать

собственное

мнение и позицию,

адекватно

использовать

речевые средства

для решения

различных

коммуникативных

задач

Умение

реализовывать

самоконтроль и

самокоррекцию;

оценивать

полученную

информацию,

выражать своё

мнение

Умение выделять

альтернативные

способы достижения

цели и выбирать

наиболее

эффективный способ;

знать и уметь

применять основы

коммуникативной

рефлексии

Обобщают

теоретический и

практический

материал по теме;

проверяют уровень

владения названным

материалом

Скачать материал

КТП по английскому языку Комарова 5 класс

Английский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы