Конспект урока "Pets and other animals" 3 класс


Урок в 3 классе по теме «Pets and other animals».
Цель: 1. Активизация лексики по теме «Питомцы» в форме монологического высказывания с опорой на
план.
2. Развитие коммуникативных навыков монологического и диалогического общения учащихся.
3. Воспитание ответственного отношения к питомцам средствами ин. языка.
Ход урока:
I.Организационный момент: Фонетико-речевая разминка .
Сегодня некоторые ребята приготовили пословицы и поговорки. Эти пословицы и поговорки помогут
определить тему нашего урока. (Today some pupils have the proverbs for you. They can help you to
name the theme of the lesson).”Dogs that put up many hares kill none”, “Every dog is a lion at home”, “A
cat in gloves catches no mice”.(к ним заранее подобрала картинки)
(Они выходят и читают). Will you translate them? Now match the proverbs and the pictures.(Даю русский
перевод)
What is the theme of our lesson? (PETS).
(Берем одну пословицу на скороговорку).
II. Работа над монологическим высказыванием по теме « Питомцы»
1. Работа в группах над планом монологического высказывания.
а)Now make up two groups . Your task is to write the plan of your description. I’m giving you 2 sheets of paper.
(You are having 2-3 min.).
б)Now let’s put them on the board and read.(Каждая группа читает свой план).
Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня займемся на уроке? (предполагаемое озвучивание цели).
в) Can you describe a pet with the help of your plans?
III. Актуализация навыков монологического высказывания по теме «Питомцы»
1. Загадка:
But at first let’s guess my riddle:
1. I’m not bright, 2. It has a shell
I can be grey or white, But can’t run well.
I like a carrot,
But I’m not a parrot.
Great! I’ve got a surprise for your groups… (достаю живых питомцев: кролика и черепаху).
2. Монологи о питомцах.
Your task is to describe these little, funny pets. Don’t forget about your plans. (3 min).
3. Now the first (second) group, you are welcome. (Обращение к другой группе): Your task is to listen to them
and prepare the questions.
Ребята выступают по группам. Если есть ошибки в предложениях, прошу повторить еще раз, если ребенок не
видит её, прошу ребят исправить её. Далее идут вопросы от команды противников. Оценивание. (Вы
молодцы и хорошо поработали.)
Динамическая пауза «We go to the zoo».(проводит ребенок)
IV. Тема «Помощь нашим питомцам»:
1. Обсуждение темы в форме учебной беседы с учащимися:
a) What is a pet? (lives at home, near the people who love them).
b) Some pets have homes, some don’t. Do you agree? Why?
c) Where do they live?
d) Can we help them and how?
2. Просмотр слайдфильма по теме.
Lets watch a short film. (3 слайда с комментарием учащихся.)
3. Обсуждение фильма в форме учебной беседы с учащимися:
a) Is the dog happy? (+ home, food, care; - doesn’t have a home, a kind master)
b) When is a pet a lion at home? (a home) указать на пословицу.
c) Let’s sum up. What must we do and what mustn’t we do to make our pets happy?
V. Рефлексия усвоения темы и достижения целей урока:
Поднимите руки, кто сможет на следующем уроке рассказать о питомце?
H/t: You’ve described these pets, your h\t is to describe your pet, if you don’t have it, take your friend’s or relatives’
one. Don’t forget to tell about what you must do and what you mustn’t do to make your pet happy.
Приложение к слайдфильму (читают учащиеся наизусть, текст можно разбить к слайдам):
We, the children, like animals. We must look after the pets. But if they don’t have their own home, we can help
them. In our school we did it. We organized a bring-and-buy Christmas sale on the 25
th
of December. The pupils of
our school made many interesting things: toys, pictures, Greeting cards. After that each class sold their hand-made
things. Later the children of each class prepared a performance in English, German, French. It was a beautiful,
colored Christmas Charity concert. We were all happy. Our school raised much money. After the Christmas sale we
had 11 000 roubles. We bought much food and some medicines for homeless cats and dogs.