Авторский элективный курс «Эффективный курс письма на английском языке для бизнеса и в личных целях» с добавлением профориентацонного компонента


1
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 «Образовательный центр»
с. Кинель-Черкассы муниципального района Кинель-Черкасский Самарской
области
Авторский элективный курс
«Эффективный курс письма на английском языке для бизнеса и в личных
целях»
с добавлением профориентацонного компонента
Подготовила
Инкина Инна Ильинична
учитель английского языка
С. Кинель-Черкассы
2015
2
Пояснительная записка
Предлагаемый курс предназначен для учащихся 10 11 классов общеобразовательной
школы, желающих овладеть основами письменного общения на английском языке.
В последние годы все большее количество учащихся осознают роль английского языка
как мирового языка делового и дружеского общения. Умение грамотно излагать свои мысли в
письменной форме на английском языке и оформлять свои сообщения в соответствии с
нормами этикета предполагает наличие достаточного запаса языковых знаний и речевых
умений и навыков у учащихся. Овладение письменной речью как средством коммуникации в
современном мире предполагает овладение принципами построения письменного
высказывания, выработку умений и навыков свободно и правильно выражать мысли в
письменной форме. Умение вести деловую переписку на английском языке, составлять резюме,
отправлять электронные сообщение повышает конкурентоспособность человека в современном
мире.
К сожалению, письмо в классе и дома используется чаще всего лишь как средство
обучения, т.е. как средство запоминания и закрепления в памяти графического образа слова, а
также изучаемых лексических единиц и грамматических структур. Письменной речи
необходимо целенаправленно обучать, она не приходит к ребенку естественно как разговор.
Однако в курсе средней школы письму уделяется слишком мало внимания и времени, что
делает проблематичным формирование необходимых умений и навыков. Противоречием
между потребностями учащихся в овладении письменной речью, требованиями современного
делового мира и содержанием обучения, заложенном в федеральном стандарте, обусловлена
актуальность данного элективного курса обучения письменной речи на английском языке.
В данном курсе прослеживается связь с информационными технологиями, а также
русским языком, т.к. учащиеся имеют возможность применить знания и умения, полученные в
курсе изучения этого учебного предмета. Таким образом, реализуется такая функция
элективного курса, как поддержка изучения смежных дисциплин на более продвинутом уровне.
Данный элективный курс может быть использован в качестве дополнения к любому
общему курсу английского языка. Все темы абсолютно независимы, модульный характер
позволяет выбирать и использовать те части курса, которые необходимы на каждом конкретном
этапе учебно-образовательного процесса.
Основной целью курса является развитие навыков как деловой письменной речи, так
и развитие навыков личного письма, а именно написание и оформление личных и деловых
писем различного содержания и тематики, резюме, сообщений и памятных записок,
электронных сообщений в соответствии с деловым этикетом англоговорящих стран
(Великобритании, США).
3
Для достижения поставленной цели в рамках курса решаются следующие задачи:
практическая: в процессе изучения данного курса старшеклассники научаться
составлять и оформлять такие виды корреспонденции, как личные и деловые
письма (предназначенные для соискания работы, социальных контактов и
других форм письменного взаимодействия), резюме, электронные сообщения;
социокультурная: учащихся знакомятся с основными принципами этикета
ведения переписки, принятыми в англоговорящих странах (Великобритания и
США), овладевают навыками применения этих принципов в конкретных
ситуациях письменного общения;
учебно-познавательная: расширение кругозора учащихся, углубление учебных
знаний, умений и навыков, обогащение словарного запаса, развитие чувства
стиля, развитие умений самостоятельно организовывать свою учебную
деятельности.
Т. к. в данный курс добавлен профориентационный компонент, предлагается его
характеристика.
Задача элективного курса профориентационной направленности - содействовать
развитию профессиональных интересов учащихся, помочь им выбрать сферу деятельности, а в
ней профессию, отвечающую их склонностям и возможностям, а также с учетом потребностей
общества в кадрах для данной профессии.
Для того чтобы усилить профориентационный компонент данного элективного курса,
предлагается ознакомление с американскими Career Planning Websites
http://cacareerzone.org/index.html и http://nycareerzone.org. В процессе знакомства с этими
ресурсами учащиеся смогут выяснить собственные профессиональные предпочтения, провести
диагностику своих личностных качеств и особенностей, познакомиться с потребностями рынка
труда, содержанием огромного количества конкретных профессий и путями их получения.
Кроме того, работа с этими сайтами дает возможность использовать активные формы
организации занятий, деловую игру и проектные работы, что позволяет отработать практически
полученные знания и навыки, проявить собственную активность в выборе будущей профессии,
оценить свой потенциал с позиции собственной образовательной перспективы и наметить
собственный образовательный маршрут.
Структура курса и организация обучения
Курс рассчитан на 35 учебных часов и состоит из 5 тематических разделов (модулей),
которые независимы друг от друга и могут изучаться в любой последовательности.
В основе курса лежат следующие методические принципы:
интеграция основных речевых умений и навыков;
последовательное их развитие;
4
коммуникативная направленность заданий;
контекстуальное введение лексики;
применение полученных знаний и умений на практике;
соответствие тем и материалов курса возрасту, интересам и уровню языковой
подготовки учащихся.
Контроль результатов обучения и оценка приобретенных школьниками умений и
навыков производится при выполнении учащимися финальных продуктивных
коммуникативных заданий каждого тематического раздела. Оценивание проводится в
соответствии со следующими критериями:
соответствие продукта принципам и правилам составления данного вида
корреспонденции;
оформление деловой бумаги по правилам делового этикета;
подбор лексических средств;
грамотное изложение с точки зрения грамматики английского языка;
правописание.
Тематическое планирование курса
модуля
Тема
Кол-во
Часов
1
1
Особенности письменной речи. Сообщения и памятные
записки
1
2
Ознакомление с сайтом http://cacareerzone.org/index.html
Проведение диагностики собственных склонностей и
профессиональных интересов
2
2
3
Написание резюме
1
4
Ознакомление с требованиями к различным профессиям,
поиск вакансий, написание резюме, заполнение заявлений
о приеме на сайтах http://cacareerzone.org/index.html и
http://nycareerzone.org.
4
3
5
Личная переписка:
общие принципы написания личных писем;
письма с извинениями и сочувственные письма;
поздравительные письма и письма - приглашения;
благодарственные письма
2
1
1
1
Всего 5
6
Продолжение знакомства на сайтах с различными
3
5
профессиями и требованиями к ним, поиск работодателя и
написание личного письма
4
7
Деловые письма:
общие принципы написания деловых писем;
сопроводительные письма и благодарственные письма;
письма – запросы и письма – подтверждения;
поздравительные письма и пригласительные письма
3
2
2
2
Всего 9
8
Выполнение практических заданий для представителей
различных профессий в письменном виде, предложенных
на вышеназванных сайтах
2
9
Моделирование переписки с фирмами-компаньонами и
клиентами
3
5
10
Электронные сообщения
1
11
Работа в блоге и на форуме
2
12
Создание странички собственного агентства по
трудоустройству
2
35
Таким образом, кроме развития навыков письменной речи на английском языке и
знакомства с английским речевым этикетом, данный курс предоставляет возможность
учащимся выявить свои склонности и профессиональные предпочтения, знакомит с огромным
миром современных профессий и требованиям к их представителям, с путями получения
профессионального образования и построения возможного собственного образовательно-
профессионального маршрута
Список литературы и сайтов
1. Азарова О.Н. «Я Вам пишу…» Деловые и личные письма по-английски и по-
русски: Серия «Опыт лучших бизнес - школ мира».- Ростов–на-Дону: Феникс,
2005.
2. Дидактические материалы. Английский язык: Развитие навыков повседневной и
академической письменной речи / Авт. – сост. О. Ю. Болтнева. – М.: Дрофа,
2004.
3. Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. Э. Д. Днепров,
А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.
6
4. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций:
Пособие для студентов пед. вузов и учителей. М.: Просвещение, 2006.
5. Соловова Е.Н. Практикум к базовому курсу методики обучения иностранным
языкам: учебное пособие для вузов. М.: Просвещение, 2006.
6. Учебно–тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. Английский язык /
Е. Ф. Прохорова и др. – М.: Интеллект-Центр, 2007.
7. State Exam Maximiser. Английский язык: Подготовка к экзаменам /Е. Н.
Соловова, И. Е. Солокова. – Pearson Education Ltd. 2007.
8. http://cacareerzone.org/index.html
9. http://nycareerzone.org