Презентация "ЕГЭ 2015. Иностранный язык. Раздел «Письмо»" 11 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Раздел «Письмо»

ЕГЭ 2015

Иностранный язык

Полозова Ольга Леонидовна учитель английского языка

ГБОУ СОШ № 532,

Красногвардейского района СПб,

эксперт ЕГЭ

Санкт-Петербург

2015 г

Структура ЕГЭ

по иностранному языку 2015*

        • Письменная часть - 80 баллов:
        • Аудирование - 20 баллов; Чтение – 20 баллов; Грамматика и лексика 20 баллов; Письмо – 20 баллов.

        • Устная часть - 20 баллов.
        • За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно максимально получить 100 первичных баллов.

          Тестовые баллы для поступления в ссузы и вузы соответствуют первичным баллам.

          *) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. Подготовлено Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Структура и содержание раздела «Письмо»:

      • Письмо личного характера - Задание 39
      • Базовый уровень. 100 – 140 слов.

      • Письменное высказывание с элементами рассуждения
      • по предложенной проблеме – Задание 40

        Высокий уровень. 200 – 250 слов*).

        *) При оценивании задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развернутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником или являются повторами), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» (Содержание), и, соответственно, все задание оценивается в 0 баллов.

Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в выполненном Задании 39 менее 90 слов или в Задании 40 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в выполненном Задании 39 более 154 слов или в Задании 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке Задания 39 отсчитываются от начала работы 140 слов (и далее до ближайшей точки), Задания 40 – 250 слов (и далее до ближайшей точки), и оценивается только эта часть работы. u При этом могут пропасть целые абзацы и аспекты.

Объем письменного текста

Порядок подсчета слов

в заданиях раздела «Письмо»

Считаются все слова с первого по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. При этом:

  • Стяженные (краткие) формы т.е. can’t, didn’t, isn’t, I’m и т.п. считаются как одно слово;
  • Числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2015 и т.п.
  • считаются как одно слово;

  • Числительные, выраженные цифрами с процентами, т.е. 25%, 100% и т.п. считаются как одно слово;
  • Числительные, выраженные словами, считаются как слова;
  • Сложные слова, такие как good-looking, , English-speaking, twenty-five считаются как одно слово;
  • Сокращения, например USA, e-mail, TV считаются как одно слово.
  • В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.

Informal Letters versus Formal

http://www.youtube.com/watch?v=PgwmAUJx248

THE ADDRESS

THE DATE

THE SALUTATION

THE BEGINNING Thank you for your letter.

( Ask questions. Include some chat.)

THE BODY OF THE LETTER

(two-three paragraphs)

(Give reasons for writing. Answer

the questions from the former letter.

Give news.)

THE ENDING

( An excuse to stop writing)

THE CLOSE

YOUR NAME (only)

Best wishes, All the best,

Dear … , Hi… ,

By the way,

Anyway, … You know, …

Another thing, … guess what -

Well,… , right?

Linking: Informal Words & Expressions

* Если в письме нет ни обращения, ни подписи – отметка за Содержание – 0 баллов и все Задание 39 – 0 баллов.

Образец Задания 39

You have received a letter from your English-speaking friend Henry, who writes:

Have you got any plans for the summer yet? How about coming to visit me the first week in August? We could go camping with my parents in a beautiful national park near our home or just stay in the city and see the sights. What do you think?

...As for my latest news. I went to a brilliant music festival last week….

Write a letter to Henry. In your letter:

      • answer his questions
      • ask 3 questions about the music festival he went to.
      • Write 100-140 words.

        Remember the rules of letter writing.

Образец выполнения Задания 39

Saint-Petersburg

Russia

11 June 2015

Dear Henry,

Thanks for your letter and for the invitation to come and stay with you. It would be great to spend a week together!

I can’t wait for the summer holidays. I’m planning to go out with my friends a lot and relax in the garden with some good books. I’d really love to come

and visit you the first week in August! It would be great to go camping, but it would also be fun to see the sights in your city. I really don’t mind which we do.

It’s great you enjoyed the music festival. Who did you go with? Were there any famous bands there? What different kinds of music were there? Write and tell me all about it.

Well, that’s all for now. Thanks again for inviting me to come and stay. I’m really looking forward to it.

Best wishes,

Alex (150 слов)

Критерии оценивания выполнения Задания 39 в 2015 - максимум 6 баллов.

Решение коммуникативной задачи

( К1) - 2 балла

Организация высказывания

(К2) - 2 балла*

Языковое оформление высказывания

(К3) - 2 балла*

Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели выс-казывания и адресата; соблю-дены принятые в языке нормы вежливости

Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структур-ное оформление текста соответст-вует нормам, принятым в стране изучаемого языка

Используемый словар-ный запас и грамматичес-кие структуры соответст-вуют поставленной зада-че; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более двух лексико-граммати-ческих ошибок или/и не более двух орфографи-ческих и пунктуацион-ных ошибок)

Решение коммуникативной задачи

(К1) - 1 балл

Организация высказывания

(К2) - 1 балл*

Языковое оформление высказывания

(К3) - 1 балл*

Задание выполнено

не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью, или один аспект полностью отсутствует); встреча-ются нарушения сти-левого оформления речи или/и принятых в языке норм вежливости

Высказывание не

всегда логично;

имеются недостатки /ошибки в использова-нии средств логичес-кой связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы не-логично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма

Имеются лексические и

грамматические ошибки, не затрудняющие понима- ния текста; имеются орфо-графические и пунктуа-ционные ошибки, не затрудняющие коммуни-кации (допускается не более четырёх лексико- грамматических ошибок или/и не более четырёх орфографических и пунктуационных ошибок)

Критерии оценивания выполнения Задания 39 в 2015

Решение коммуникативной задачи

(К1) - 0 баллов

Организация высказывания

(К2) - 0 баллов

Языковое оформление высказывания

(К3) - 0 баллов

Задание не выполнено: содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требуемому объёму

Отсутствует логика в построении

высказывания;

принятые нормы

оформления личного письма не

соблюдаются

Понимание текста затруднено из-за множества лексико-грамматических ошибок

* При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» (Cодержание)

всё задание оценивается в 0 баллов.

Критерии оценивания выполнения Задания 39 в 2015

Opinion Essay

http://smrtvideolessons.com/2013/07/26/opinion-essay-or-persuasive-essay/#sthash.BHh0HMA0.lF1S8q8Y.dpbs

Paragraph 1

State the topic and

your opinion clearly

Main body

Paragraph 2

Viewpoint 1 and a reason

Paragraph 3

Viewpoint 2 and a reason

Paragraph 4

Give the opposite

view points and reasons

Introduction

Conclusion

Final paragraph

Restate your opinion,

using different words

Linking words

To express opinion:

I believe,

In my opinion,

I think, In my view,

The way I see it….

To list points:

In the first place,

First of all,

To start with, Firstly,….

To add more

points:

What is more, Besides,

Another major reason,

In addition to this,….

Introduce

contrasting

ideas:

It is argued that

Opponents of this view say

Contrary to what most

people believe …..

To conclude:

To sum up, All in all,

All things considered,

Taking everything into

account,….

Образец Задания 40

u

Comment on the following statement People spend too much time and money on fashion.

u What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200–250 words.

u Use the following plan:  make an introduction (state the problem)  express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion  express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion  explain why you don’t agree with the opposing opinion  make a conclusion restating your position

Every season, the great fashion houses of Europe and America present their new collections in the hope of persuading people to renew their wardrobes by purchasing the latest designs. In my opinion, one does not have to be a slave to fashion in order to look smart.

To start with, following the latest trends in fashion can be extremely expensive. This is especially true for those who buy costly designed clothing. There is also the risk of getting into debt in order to keep up with the latest fashion. In addition to this, followers of fashion often give up the individuality for the sake of fashion. They choose clothes which suit neither their figures nor their personality. This is unfortunate, as the way we dress should reflect who we really are.

On the other hand, some people argued that it is necessary to dress fashionably in order to create the correct image for their careers. This particularly true of those who work with the public, as they reflect the image of their company.

However, this does not mean that the latest fashion are the most appropriate. Simple but well-done clothes are almost always the best choice for business wear.

To conclude, I strongly believe that it is advisable to dress with style by choosing good quality clothes which suit you as an individual and have lasting elegance. As the famous designer Coco Chanel put it, “Fashion is made to become unfashionable”. So instead of changing your wardrobe constantly, isn’t it better to build up a collection of clothes which you can always wear?

(263 слова)

Критерии оценивания выполнения Задания 40 в 2015 максимум 14 баллов.

Бал.

Решение коммуникативной задачи ( К1) *

Организация высказывания

(К2) *

3

Задание выполнено полнос-тью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (соблюда-ется нейтральный стиль)

Высказывание логично; структура текста соответствует предложенному плану; средства логической связи использованы правильно; текст разделён на абзацы

2

Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи

Высказывание в основном логично; имеются отдельные отклонения от плана в структуре высказывания; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостат-ки при делении текста на абзацы

Критерии оценивания выполнения задания 40 в 2015 максимум 14 баллов.

Бал.

Решение коммуникативной задачи

( К1) *

Организация высказывания

(К2) *

1

Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто

Высказывание не всегда ло-гично; есть значительные от-клонения от предложенного плана; имеются многочислен-ные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы отсутствует

0

Задание не выполнено: содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответс-твует требуемому объёму, или /и более 30% ответа имеет непродуктив-ный характер (т.е. текстуально совпа-дает с опубликованным источником)

Отсутствует логика в построении высказывания, предложенный план ответа не соблюдается

Лексика (К3)

Грамматика (К4)

Орфография и пунктуация (К5)

- 3 балла*

Используемый словарный запас соответствует постав-ленной коммуникативной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики

- 3 балла*

Используются грамма-тические структуры в соответствии с поста-вленной коммуника-тивной задачей. Прак-тически отсутствуют ошибки (допускается одна-две ошибки

- 2 балла* Используемый словарный запас соответст-вует поставленной коммуни-кативной задаче, однако встречаются отдельные не-точности в употреблении слов (две-три), либо словар-ный запас ограничен, но лек-сика использована правильно

  • 2 балла*
  • Имеется ряд грамматических ошибок, не

    затрудняющих пони-

    мания текста (не более четырёх)

- 2 балла* Ор-фографические ошибки практи-чески отсутству-ют. Текст раздел-ён на предложен-ия с правильным пунктуационным оформлением

Лексика (К3)

Грамматика (К4)

Орфография и пунктуация (К5)

- 1 балл*

Использован неоправ

данно ограниченный

словарный запас; час

то встречаются нару-

шения в использова-нии лексики, некото-рые из них могут затруднять понимание текста (не более четырёх)

- 1 балл*

Многочисленны

ошибки элементарного уровня, либо ошибки многочисленны, но затрудняют понимание текста (допускается шесть- семь ошибок в трёх - четырёх разделах грамматики)

- 1 балл*

Имеется ряд ор-фографических или/и пунктуа-ционных оши-бок, в том числе, которые незна-чительно затруд-няют понимание текста (не более четырёх

- 0 баллов* Крайне ограниченный

словарный запас не

позволяет выполнить

поставленную задачу

- 0 баллов* Грамматические правила не соблюдают-ся, ошибки затрудняют понимание текста

- 0 баллов* Правила орфографии и пунктуации

не соблюдаются

Рекомендуемое время выполнения Заданий 39,40 раздела «Письмо»

- 80 минут

Использованные материалы:

  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по иностранным языкам.
  • http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

  • Материалы семинаров курсов переподготовки экспертов ЕГЭ "Профессионально-педагогическая компетентность эксперта ЕГЭ”. Английский язык. Интегрированный курс (говорение + письмо), АППО, СПБ, 2015г.
  • Звездный английский10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. К.М.Баранова, Дж.Дули, В.В.Копылова и др., Москва, Просвещение, 2010
  • Successful Writing. Evans V. Express Publishing., 2006.
  • http://www.youtube.com/watch?v=PgwmAUJx248
  • http://smrtvideolessons.com/2013/07/26/opinion-essay-or-persuasive-essay/#sthash.BHh0HMA0.lF1S8q8Y.dpbs