Конспект урока "Экология. Загрязнения океана. Развитие навыков чтения. Обобщение лексического и грамматического материала" 11 класс


Татаринова Людмила Васильевна,
МОБУ «СОШ №53»
Английский язык
11 класс
УМК: Spotlight О.В.Афанасьева, И.В.Михеева
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Экология. Загрязнения океана. Развитие навыков чтения. Обобщение
лексического и грамматического материала.
Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 12
Место урока в системе уроков по теме: 9
Цель урока: Формирование целостного представления об экологических проблемах и
проблеме загрязнения мирового океана в частности, формирование уважительного
отношения к природе и ответственного отношения к экологическим проблемам,
воспитание бережного отношения к природным богатствам, чувства любви к родной
природе. Развитие информационных умений учащихся, умение обобщать информацию,
развитие самостоятельности и ответственности.
Задачи урока:
Учебные:
- формирование лексических навыков и навыков чтения;
- развитие навыков владения грамматическими структурами в устной речи;
Развивающие:
- развивать умение выражать своё отношение к прочитанному тексту;
- способствовать развитию аналитического, критического и образного мышления через
использование информации из текста;
Воспитательные:
- формировать уважительное и ответственное отношение к природе, осознание роли
человека во взаимодействии с природой;
- формировать способность осознавать экологическую проблему и желание помочь
природе;
Социокультурная :
- привлечение интереса к проблемам окружающей среды;
Планируемые результаты:
- Расширение словарного запаса и умение высказываться по экологической тематике.
- Свободное употребление новых лексических единиц и грамматических структур в речи.
- Выработка у учащихся положительного отношения к экологическим проблемам
современного мира.
Техническое обеспечение урока: мультимедийный комплекс ( компьютер, колонки,
проектор), учебники, аудиозаписи.
Содержание урока:
1. Орг. момент. Мотивация
2. Речевая зарядка. Актуализация и подготовка мышления
3. Фон. зарядка
4. Работа с опорой для развития навыков чтения
5. Работа с опорой для контроля говорения
6. Заключительный этап урока. Рефлексия
7. Домашнее задание
Ход урока
I. Орг. момент. Мотивация :
- Good morning, my dear! I am glad to see you! What a nice sunny morning is today!
- Do you like the weather?
- What date is today?
- What year is now?
- Do you know what the main problem of this year is?
We live in the world where there are a lot of ecological problems. Nowadays the global situation
in ecology is very serious. Many people all over the world are worried about it. The 2017 year is
a year of ecology. And we are here to discuss several questions connected with pollution and
other environmental problems and how to solve some problems.
II. Речевая зарядка. Актуализация и подготовка мышления .
- What does the word «environment» mean to you?
- What do you think is in danger now?
- What should we do to protect the environment?
- What is ocean noise pollution?
- How does it affect marine animals?
- Why hearing is important to ocean mammals?
- What should people do to make it less?
III.Фон. зарядка
She sells sea shells on the sea shore;
The shells that she sells are sea shells I'm sure.
So if she sells sea shells on the sea shore,
I'm sure that the shells are sea shore shells.
IV. Работа с опорой для развития навыков чтения
1. Open your books on p.115 ex.1
a) Listen and match the sounds 1- 6 with the words. How does each sound make you
feel? E.g. anxious, upset, calm
- waves
- a ships horn
- a boat engine
- seagulls
- a drill
- an explosion
b) How might the noises you heard affect the animals in the pictures? Listen and read the
text to find out.
2. Read again and match the headings to the paragraphs. There is one heading that you
don’t need to use.
A. Deadly Noises
B. No Solution
C. A Difficult Job
D. A World of Sound
3. Match the underlined words/phrases to their meaning bellow. Then, explain the
words/phrases in bold.
- strong
- know where sth/sb is
- weak
- unable to leave a place
- extreme
V. Работа с опорой для контроля говорения
1. Imagine you are an environmentalist trying to persuade a company to stop making
noise near ocean animals. Give a two minute talk include:
- why hearing is important to ocean mammals
- how noise affects them
- what you want the company to do
2. Discuss the statement:
Green wisdom
It appears to be law that you cannot have a deep sympathy with both man and nature
Henry David Thorean, 1854
VI. Заключительный этап урока.
How did you feel about the lesson in general?
What was the best part of the lesson? Why?
What was the least successful part? Why?
Did you have any particular difficulties?
Give some brief ideas of follow-up work you would do for this lesson.
Any other comments you would like to add.
VII. Домашнее задание: подготовить презентацию «Проблемы экологии»