Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке. Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний.
Презентация "Метод Case Study"
Подписи к слайдам:
- Учитель информатики МБОУ СОШ №1 с. Летняя Ставка Туркменского района Ставропольского края Сафарова Хамида Ахметовна
- Case Study
- Синонимы: Кейс Стади, Бизнес-кейсы, Метод кейсов
- Цели обучения КС
- усвоение содержания и отработка навыков на требуемом уровне,
- личностное развитие ученика,
- развитие аналитических навыков и умения работать в команде,
- способность выслушать и понять альтернативную точку зрения,
- умение вырабатывать обобщающее решение с учетом альтернатив,
- планировать свои действия и предвидеть их последствия.
- 1 волна
- Гарвардская бизнес-школа
- 1920 г. XX века
- 2 волна
- Мир
- 1970-80 г.г.
- 3 волна
- Реформирование экономики
- 1990 г.
- 4 волна
- Новое время
- Экономика, управление, бизнес-образование
- Сущность кейс-стади –
- изучение общих закономерностей на примере анализа конкретных случаев.
- Преимущества кейс - метода
- возможность работы группы на едином проблемном поле;
- использование структурированной информации, снижающей степень неопределенности в условиях лимита времени;
- использование принципов проблемного обучения;
- возможность получения учениками не только знания, но и глубокого понимания теоретических концепций;
- возможность создания новых продуктивных моделей деятельности;
- выработки навыков простейших обобщений.
- дает знакомство с реальной жизнью;
- заставляет углубиться в процесс принятия решений;
- тренирует остроту реакции ученика на проблемы;
- дает аналогии;
- развивает умение доказывать или аргументировать;
- позволяет выявить тенденции и закономерности, наиболее личные ситуации;
- помогает формировать стратегическое мышление.
- Преимущества кейс - метода
- Определение темы и вопроса исследования;
- Выбор объекта исследования – «конкретной ситуации»;
- Определение контекста;
- Планирование кейс-исследования, проведение сбора материала и анализа материала;
- Поиск решений, обсуждение возможных сценариев дальнейшего развития ситуации;
- Описание и редактирование кейса;
- Формулирование вопроса для дальнейшего обсуждения ситуации
- Предисловие
- Основная часть
- Послесловие
- контекст
- случай
- факты
- решения
- разведывательный
- описательный
- объяснительный
- По типу исследовательской стратегии:
- иллюстративный
- исследовательский
- учебный
- диагностический
- По применению:
- мини-кейс;
- кейс средних размеров;
- макро-кейс;
- Единичный кейс
- Множественный кейс
- Жизненный цикл кейса включает следующие традиционные этапы
- зарождение,
- становление,
- зрелость,
- старение.
- Жизнь кейса коротка, в среднем кейс-материал можно активно использовать 2-3 года.
- 1. Источник
- 2. Процесс отбора
- 3. Содержание
- 4. Проверка в классе
- 5. Процесс устаревания
- Сценарий организации занятий:
- 1. Подготовительный этап.
- 2. Ознакомительный этап.
- Введение в ситуацию.
- Описание ситуации.
- Информационный материал.
- Глоссарий.
- 3. Основной (аналитический) этап.
- распределение учащихся по группам (4-5 человек в каждой);
- организация работы групп
- первый раунд дискуссии - обсуждение проблемных моментов в малых
- группах, поиск аргументов и решений
- второй раунд дискуссии - представление результатов анализа,
- общегрупповая дискуссия, подведение итогов дискуссии и найденных
- решений
- 4. Итоговый этап.
- Заключительная презентация результатов аналитической работы
- (учащиеся могут узнать и сравнить несколько вариантов решений одной
- проблемы);
- обобщающее выступление учителя – анализ ситуации;
- оценивание учителем учащихся.
- Печатный CASE
- Видео CASE
- Мультимедиа- CASE
- ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЕСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке. Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний.
- Что бы ни твердили о компьютеризации и дистанционном образовании, учитель всегда будет капитаном в этом плавании и главным штурманом проводки через все рифы.
- Бритова Оксана Викторовна
- Удачи!
- Побед!
Технология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Букеты из салфеток" 5 класс
- Рабочая программа по технологии 7 класс 8 вид (под редакцией В.В. Воронковой)
- Рабочая программа по технологии 7 класс 8 вида УМК В.П. Субчева (индивидуальное обучение на дому)
- Презентация "Выпиливание Феррари" 9 класс
- Презентация "Тильда - Заяц с морковками" 7-9 класс
- Презентация "Изготовление чашки для сказочного героя (работа с пластилином)" 2 класс
