Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сведения по материаловедению. ЛПР «Определение пород древесины»" 5 класс

1
Методическая разработка урока
«Сведения по материаловедению.
ЛПР «Определение пород древесины»
Номинация - «Технический труд»;
Московченко Николай Николаевич
Учитель технологии высшей квалификационной категории
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №45 г. Белгорода»
mnn31@rambler.ru
2
5 класс Занятие №2.
Тема: Сведения по материаловедению.
ЛПР «Определение пород древесины»
Цели урока:
• образовательная: создать условия для получения учениками знаний о древесине
ее породах, строении и применении, о древесных материалах; научить определять
по внешнему виду образцов древесные породы
• развивающая: способствовать развитию самостоятельности и мыслительной
деятельности учащихся при выполнении практической работы
• воспитательная: способствовать формированию и развитию творческой
личности, умеющей работать в коллективе.
Тип занятия: комбинированный.
Форма проведения: фронтальная и групповая.
Используемые методы и приёмы: показ слайдов, беседа, рассказ, инструктаж,
демонстрация, практическая работа.
Межпредметные связи: окружающий мир, физика, химия, русский язык
Материально-техническое оснащение: комплекты образцов пород древесины, древесных
пиломатериалов, шпона, фанеры, ДСП, ДВП, интерактивный плакат « Сведения по
материаловедению. ЛПР «Определение пород древесины»
Литература для учителя:
1. Программа “Технология. Трудовое обучение. 5-11 кл.”.
2. И.А.Карабанов Технология обработки древесины: 5-9 кл. - М., Просвещение, 1995.
3. Технология: учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков;
Под редакцией В. Д. Симоненко. - М., Просвещение, 1995
4. Справочник по трудовому обучению: Обработка древесины и металла, электротехнические
и ремонтные работы: Пособие для учащихся 5-7 кл.; Под редакцией И.А.Карабанова - М.,
Просвещение, 1995.
3
Ход урока.
I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к занятию, наличия материалов и инструментов,
дополнительных источников информации, создает позитивный настрой на предстоящую
деятельность.
II. Проверка пройденного материала.
1.Назовите основные правила внутреннего распорядка в школьной мастерской.
2. Назовите основные части столярного верстака и их назначение.
3. Назовите основные правила ухода за верстаком.
4. Покажите, как определить соответствует ли высота верстака вашему росту.
5. Покажите способы крепления заготовки на верстаке.
6. Что означает термин - «ТЕХНОЛОГИЯ»?
III. Изучение нового материала.
Лесные массивы занимают в нашей стране площадь свыше 700 миллионов
гектаров. Несмотря на такие огромные лесные богатства, все должны
бережно относиться к лесу, так как он существенно влияет на климат, на
растительный и животный мир. Главный его продукт - древесина -
применяется в строительстве, мебельном, спичечном производстве,
химической промышленности и др.
Из чего же состоит дерево?
Из ствола, корня, сучьев, листьев или хвои.
Какие древесные породы вам известны и на какие виды подразделяются?
Деревья, имеющие листву - называются лиственными. Имеющие хвою - хвойными.
К лиственным породам относятся: береза, осина, дуб, ольха, липа и др.;
Ель - мягкая, пропитана смолистыми веществами; белая с желтоватым оттенком; применяется
для изготовления музыкальных инструментов, мебели, окон, дверей.
Береза - твердая лиственная порода; имеет белый цвет с бурым оттенком; применяется для
изготовления фанеры, мебели, посуды, ручек инструментов, лыж и др.
Осина - мягкая; белая с зеленоватым оттенком; применяется для изготовления посуды,
игрушек, спичек и др.
Липа — белый цвет с розовым оттенком; применяется для изготовления чертежных досок,
карандашей, изделий с художественной резьбой.
Ольха - мягкая; цвет белый, на воздухе краснеет; применяется для изготовления фанеры,
Рис. 1
4
долбленой посуды, упаковочных ящиков и других принадлежностей.
Дуб - твердая лиственная порода; цвет светло-желтый; применяется для изготовления мебели,
паркета, облицовывания ценных изделий.
Древесина – природный конструкционный материал получается
из стволов деревьев при распиливании их на части.
Ствол дерева (рис.2) состоит из коры, которая имеет наружный
слой пробковый и внутренний - лубяной. Пробковый слой коры
является отмершим. Лубяной. слой (6) - проводник соков,
питающих дерево. Древесина ствола состоит из множества слоев,
которые на разрезе видны как годичные кольца (4).
Рыхлый и мягкий центр дерева - сердцевина (1).
От сердцевины к коре в виде светлых блестящих линий
простираются сердцевидные лучи (2).
Они служат для проведения воды, воздуха и питательных веществ внутрь дерева Камбий (5)
- тонкий слой живых клеток, расположенный между корой и древесиной. Только в результате
деятельности камбия происходит образование новых клеток. «Камбий» - от латинского
«обмен» (питательными веществами).
Для изучения строения древесины различают три
основных разреза ствола (рис.3). Разрез (1), проходящий
перпендикулярно сердцевине ствола, называют торцевым. Он
перпендикулярен годичным кольцам и волокнам. Разрез (2),
проходящий через сердцевину ствола, называют радиальным. Он
параллелен годичным слоям и волокнам. Тангенциальный
разрез (3) проходит параллельно сердцевине ствола и удален от
нее на некоторое расстояние.
Породы древесины определяют по их следующим характерным признакам:
текстуре, запаху, твердости.
Текстура (англ.- texture) - естественный рисунок, видимый при разрезе ствола, визуальная
характеристика древесины, определяемая её анатомической структурой, шириной и формой
годичных колец.
Рис. 2 1 – сердцевина; 2 -
сердцевинные лучи; 3 – ядро;
4 – годичные кольца; 5 –
камбий; 6 – лубяной слой; 7 –
кора.
Рис. 3 1 – торцовый; 2 – радиальный;
3 – тангенциальный.
5
Твердость - способность древесины противостоять проникновению более твердых тел.
Пиломатериалы и древесные материалы. (Рис. 4).
При продольной распиловке стволов
деревьев на лесопильных рамах получают
различные пиломатериалы (рис. 6): брусья (а, б),
бруски (в), доски (г, д), пластины (е), четвертины
(ж) и горбыли (з).
Пиломатериалы имеют следующие элементы: пласть, кромка, торец, ребро. (Рис. 5)
Рисунок 5
В качестве конструкционного материала широко применяют фанеру.
Как ее получают?
Путем наклеивания друг на друга трех и
более тонких листов древесины - шпона.
Шпон в переводе с немецкого - «щепка».
Шпон срезают (лущат) острым ножом
специального лущильного станка при
вращении бревна длиной около 2,0 м .При
этом бревно, как рулон, раскатывается в
ленту шпона. (Рис. 6)
Рисунок 4
6
Ленту шпона разрезают на квадратные листы, которые
высушивают в сушилках, намазывают клеем и укладывают
друг на друга так, чтобы направление волокон в них было
перпендикулярно друг другу. Листы склеивают под прессом.
Так получают фанеру. (Рис. 7).
Фанера прочнее древесины, почти не рассыхается и не
растрескивается, хорошо гнется и обрабатывается.
Где ее применяют?
В строительстве, при изготовлении мебели,
в машиностроении, самолетостроении.
Вы, наверное, слышали слово ДСП, а что это начит?
Древесностружечные плиты. (Рис. 8)
Их получают путем прессования и склеивания
измельченной древесины в виде стружек, опилок,
древесной пыли. Плиты изготавливают толщиной
около 10 - 26 мм. Они прочны, почти не коробятся,
хорошо обрабатываются режущими инструментами.
Что из них изготавливают?
Мебель, двери, перегородки, стены, полы. Однако с течением времени они выделяют
вредные для здоровья вещества, поэтому их нежелательно применять в жилых помещениях.
А что такое ДВП?
Древесноволокнистые плиты. (Рис. 9). Их прессуют
в виде листов из пропаренной и измельченной до
отдельных волокон древесной массы. Они имеют
приятный серый цвет, ровные поверхности, гнутся.
Рисунок 7
Рисунок8
Рисунок 9
7
IV. Закрепление нового материала.
• Перечислите хвойные и лиственные породы. Где они применяются?
• Перечислите древесные породы, произрастающие в нашей местности. На каких
производствах они используются?
• Какие древесные породы чаще всего применяются в столярно-мебельном
производстве?
• В каких производствах применяются мягкие лиственные породы древесины?
• Почему береза недостаточно широко применяется в строительстве?
• Как получают ДСП и ДВП?
• Чем отличается фанера от шпона?
V. ЛПР «Определение пород древесины»
Оборудование:
1. Образцы пиломатериалов
2. Образцы пород древесины
3. Образцы древесных материалов
4. Линейка
5. Карандаш
Ход работы:
1. Изучите таблицу с описанием пород древесины.
2. Определите породы древесины по образцам, выданным учителем.
3. Укажите номера образцов с ДСП, ДВП, шпоном, фанерой.
4. Измерьте толщину фанеры и количество слоёв.
5. Найдите в образцах пиломатериалов основные элементы.
6.Результаты работы занесите в таблицу в тетради.
Номер образца
Порода древесины
(древесные материалы)
Характерные признаки
8
Текущий инструктаж учащихся - в процессе целевых обходов.
Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов
труда, умения осуществлять зрительный самоконтроль. Путем внимательного осмотра
определять пригодность материалов и инструментов к работе, находить рациональные пути
организации рабочего места.
Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической
последовательности операций. Большое внимание следует уделять самоконтролю, на основе
зрительных, осязательных и кинестезических ощущений дети приучаются проверять качество
материалов и инструментов.
Третий обход: проверить способность осуществления учащимися самоконтроля: Провести
приемку и оценку работ.
VI. Заключительный инструктаж
Подведение итогов работы.
Анализ характерных ошибок и их причин.
Сообщение оценки работы учащихся.
VII. Рефлексия
Предлагается выразить отношение к изученному материалу и своей деятельности на занятии с
помощью карточек разного цвета с картинками.
VIII. Уборка рабочих мест
IX. Информация о домашнем задании. Принести 2 простых карандаша - твёрдый и
мягкий, линейку, резинку, знать изученные термины и определения.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: