Конспект урокак "Непобедимый Гангут" 2 класс
Цели. Обобщить и систематизировать знания о Петре I и Петровской эпохе; дать
представление о Гангутском сражении, развивать познавательную активность, пополнять
словарный запас учащихся, развивать устную речь; повышать интерес к истории города,
прививать интерес к истории родного государства.
Оборудование. Листы с историческими синонимами и заданиями-тестами; иллюстрации:
«Корона», «Ботик», «Корабль», «Медный всадник», кроссворд, листы с заданиями
I. Организационный момент
II. Сообщение темы урока
Учитель. СЛАЙД 2-3. Послушайте отрывок из стихотворения Александра Сергеевича
Пушкина. О ком в нем говорится?
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник –
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Дети. Это Петр Первый.
III. Работа над изученным материалом, его систематизация
Знания, которые мы сегодня обобщим или получим, пригодятся нам в конце урока, когда
мы подведем итоги заключительной викториной, поэтому просьба быть внимательными,
чтобы принести своей команде максимум очков.
Класс делится на четыре группы смешанного состава.
1. ПОВТОРЕНИЕ ТЕРМИНОВ ( 4 балла за все правильные стрелки). Прежде чем
продолжить беседу об эпохе Петра I, выполним задание на контрольных листах.
Подберите к словам левого столбика синонимы из правого столбика. Соедините их
стрелками. (5 мин.)
Реформа
Титул
Империя
Виктория
государство
преобразование
звание
победа
– Проверим, что у нас получилось. СЛАЙД 4
Дети называют пары.
– Повторив исторические термины, мы сможем продолжить беседу по теме нашего урока.
Давайте вспомним, как описывают и характеризуют историки эпоху Петра Первого.
Петр был живым, чрезвычайно любознательным ребенком, тянущимся ко всему новому,
хотел узнать и усвоить всякое новое дело, он в совершенстве знал 14 ремесел. Руки его
были вечно в работе и с них не сходили мозоли. Петр любил говорить: «Я царь, а у меня
мозоли на руках».
2. ЭТАПЫ ПЕТРОВСКОЙ ЭПОХИ.
Каждая команда получает разрезанную иллюстрацию об определенном периоде
жизни Петра, задача – собрать и придумать название. Слушаем подготовленный
заранее рассказ. (7 мин.)
1-я группа. «Ботик Петра»
Примерный ответ учащихся
“Дедушкой русского флота” называют ботик Петра 1. Построен он был в Англии в
середине 17 века и хранился в амбаре двоюродного деда Петра в подмосковном селе
Измайлово. Шестнадцатилетний царь Петр нашел его и загорелся идеей ходить под
парусами. Немецкий мастер отремонтировал судно, были изготовлены паруса, и юный
Петр стал учиться. Его так увлекло морское дело, что летом этого же года была построена
«потешная» флотилия для участия в баталиях, где морскому делу учились и его друзья -
будущие капитаны и адмиралы русского флота.
2-я группа. «Корона»
Примерный ответ учащихся
Получив власть, молодой царь решил сразу же изменить Россию. Желая заключить союз
с европейскими государствами, Петр отправил в Западную Европу "Великое посольство".
Сам царь поехал как простой солдат Петр Михайлов. В Европе он учился многим наукам,
в первую очередь морскому делу. Вернулся в Москву зрелым человеком, с готовым
планом государственных реформ. Они охватили все области жизни русского народа. Петр
решил изменить даже внешний вид русского человека. Боярам и придворным он
приказал брить бороды, носить европейскую одежду, пить кофе и ходить на вечеринки,
как в Европе. Тяжело продвигались реформы Петра, но в главном он добился своей цели:
за время своего царствования сделал Россию великой державой. Заключив мир со
Швецией и закрепив за Россией владение берегом Балтийского моря, Петр провозгласил
в 1721 году Московское государство Всероссийской Империей, а себя - Императором.
Потомство назвало Петра Первого - Великим. Именно с этого времени Россию во всем
мире стали называть Российской империей.
3-я группа. «Корабль»
Примерный ответ учащихся
Сколько себя помнил царь Петр, его всегда интересовали корабли. Сначала он с
интересом рассматривал картинки, модели кораблей.
Понял Петр, что нужен России свой военно-морской флот, нужны офицеры и матросы,
нужны кораблестроители. В Голландии он четыре месяца работал на корабельной верфи
простым рабочим. Затем он четыре месяца учился кораблестроению в Англии.
Так, в Воронежской губернии была образована первая верфь, где строили и спускали на
воду корабли. Строительство Адмиралтейской верфи в Петербурге было начато в 1704
году по чертежам Петра I. Оно задумывалось как главная судостроительная верфь
России на Балтийском море и было центром постройки кораблей. Адмиралтейство еще и
защищало город: это была крепость, огражденная земляным валом с бастионами и
глубоким рвом. Во время царствования Петра I на Адмиралтейской верфи было
построено 262 военных корабля.
Благодаря Военно-морскому флоту Россия одержала победу над воинственной Швецией в
Северной войне.
4-я группа. «Медный всадник»
Примерный ответ учащихся
Чтобы быть ближе к Западной Европе, Петр решает основать новую столицу на побережье
Балтийского моря. В 1703 году он начинает строить на берегу реки Невы, при ее впадении
в Финский залив, крепость, которая переросла в город город Петербург, ставший по
общему признанию одним из красивейших городов мира. Первыми строителями крепости
были солдаты.
В первые годы своего существования С-Петербург находился под постоянной угрозой со
стороны неприятеля - шведские войска предпринимали безуспешные попытки вернуть
невские берега. Лишь после победы петровской армии под Полтавой (в 1709 году)
безопасность С-Петербурга упрочилась окончательно. В 1712 году на берега Невы была
перенесена столица государства.
В первые же годы в С-Петербурге была основана Морская академия, Артиллерийская
школа, "Русская школа" для детей мастеровых, "Славянская школа" при Александро-
Невском монастыре. В 1711 году начала издаваться газета "Ведомости", и в этом же году
был создан придворный театр. В 1714 году открыт первый русский музей "Кунсткамера",
а в 1725 году основана Российская Академия наук.
3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Начиная с 5 СЛАЙДА . Подведем промежуточные итоги.
Викторина. (10 мин.)
У детей - вопросы на отдельных листках в конвертах, они обводят правильный ответ и
откладывают в сторону листок. Правильный ответ – 1 балл.
1. Какую страну отучил воевать Петр Первый?
а) Швецию;
б) Англию;
в) Польшу.
2. Как называется крепость на острове, основанная Петром Первым с известной целью:
«Отсель грозить мы будем шведу»?
а) Измаил;
б) Кронштадт;
в) Петропавловская.
3. Как названа война со шведами, продолжавшаяся 21 год?
а) Балтийская;
б) Западная;
в) Северная.
4. Как называлась первая газета, выпущенная Петром Первым?
а) «Ведомости»;
б) «Новости»;
в) «Гудок».
5. Кому или чему посвящены пушкинские строки: «Люблю тебя, Петра творенье...»?
а) Российскому флоту;
б) Санкт-Петербургу;
в) Императрице Елизавете.
6. Какое судно называют дедушкой русского флота?
а) Галера
б) Парусное судно
в) Ботик Петра
7. Где государь работал простым плотником на верфи?
а) в Голландии
б) в Швеции
в) во Франции
8. В каком городе был открыт 1-й русский музей Кунсткамера.
а) в Москве.
б) в Таганроге.
в)в Санкт- Петербурге.
9. Сколькими ремеслами в совершенстве владел Петр I?
а) 10
б) 14
в) 15
10. Сколько памятников Петру 1 в Петербурге вы знаете? Какие?
Сдаем листочки, устно проверяем задания
Физкультминутка – шум моря, гребля на веслах. (3 мин.)
4. Битва при Гангуте. ( рассказ уже вошел в презентацию) – (10 мин.)
Царь Петр был не только строителем новой империи, но и выдающимся полководцем.
В 1700 году началась Северная война со Швецией, продолжавшаяся 21 год. В 1703 году
молодая и неопытная армия Петра была разбита под Нарвой недалеко от Балтийского
моря - талантливым полководцем, молодым шведским королем Карлом ХII. Кроме двух
гвардейских полков, созданных Петром еще в юности, все его войско бежало в полном
беспорядке. Петр не пал духом. Он увидел на деле все недостатки своей молодой армии и
в кратчайший срок создал новую сильную армию. Через несколько лет Карл ХII со своей
армией появился на юге России. В 1709 году около города Полтавы произошло самое
знаменитое сражение Северной войны. Петр сам руководил боем. Перед боем он сказал
войскам: " А о Петре ведайте, что жизнь ему не дорога, лишь бы жила Россия в славе
и благоденствии." Под Полтавой русские разбили шведов. Много шведских генералов и
офицеров было взято в плен.
А в 1714 году русские войска одержали и первую морскую победу при полуострове
(ГАНГУТ). Причем шведы имели очень сильный флот, с большим количеством
мощнейших парусных судов, а Россия могла похвалиться лишь небольшими гребными
судами, которые назывались (ГАЛЕРЫ) . Как строились эти суда, мы узнаем,
посмотрев видеофрагмент.
ВИДЕОФРАГМЕНТ строительство галер ( уже вошел в презентацию)
ВИДЕОФРАГМЕНТ хитрость русских
ВИДЕОФРАГМЕНТ заключительный этап битвы при Гангуте
В этот же день в августе 1720 года наши моряки одержали еще одну победу при
полуострове Гренгам, после чего в 1721 году в Петербурге возвели церковь в честь
святого целителя Пантелиймона, так как именно накануне дня его памяти , 9 августа (по
новому стилю), русские моряки одержали две блистательные победы – при Гангуте и
Гренгаме.
5. Обобщение знаний ( 5 мин.)
Обобщим наши знания. Для этого ответьте на вопросы КРОССВОРДА
1.Небольшие гребные суда, благодаря которым наши моряки одержали победу при
полуострове Гангут. (ГАЛЕРЫ)
2. Способ захвата судна при помощи крюков и веревок. (АБОРДАЖ)
3. Название шведского судна, взятого в плен в Гангутском сражении. (ЭЛЕФАНТ)
4. Полуостров, на котором была одержана еще одна морская победа в годовщину
Гангутской битвы. (ГРЕНГАМ)
5. Месяц (по новому стилю), в который были одержаны эти две замечательные морские
победы. (АВГУСТ)
6. Что помогло нашим морякам победить? Какое человеческое качество? (ХИТРОСТЬ).
У. Какие вы знаете произведения искусства, посвященные Петру Первому?
Д. Медный всадник. Одним из символов Санкт-Петербурга является памятник основателю
города русскому царю Петру Первому, который изображен скачущим на вздыбленном
коне. Эта статуя сделана из бронзы и установлена на гранитной скале.
Д. Поэма Пушкина “Медный всадник”
6. Итог урока ( 5 мин.)
Победа у полуострова Гангут стала первой крупной победой русского регулярного флота.
В Гангутском сражении русское командование смело использовало преимущество
гребного флота в борьбе с парусным флотом шведов, умело организовало взаимодействие
сил флота и сухопутных войск, гибко реагировало на изменения тактической обстановки и
погодных условий, сумело разгадать манёвр противника и навязать ему свою тактику.
Также Гангутское сражение было одним из последних крупных сражений в истории
флота, в котором решающую роль сыграл абордажный бой.
За этот бой Пётр I был произведён в вице-адмиралы, а в современной России 9 августа
считается днем воинской славы , в честь первой морской победы молодого русского
флота.
У. Что вы узнали об истории России в период правления Петра I? Какой это был человек?
Что при нем изменилось? Что появилось нового? ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, награждение.
Если останется время, слушаем два отрывка из “Медного всадника”
