Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Дом, который построим мы" 5 класс

Тема урока: «Дом, который построим мы»
Предмет: Технология. Класс 5.
Бергилевич Тамара Илиевна, учитель
технологии, МОУ «Тверской лицей» г. Тверь
Современная педагогика предлагает много различных технологий по проведению
уроков. Некоторые из них я успешно использую в своей деятельности. Одним уроком
хотелось поделиться со своими коллегами. Родилась идея провести урок, где была бы
практическая самостоятельная работа и возможность проявить творчество при оформлении
результатов деятельности. Предварительная подготовка показала, что при работе детям
понадобятся знания не только предмета «Технология», но и таких предметов, как
«Информационные технологии», «Черчение», «Геометрия» и азы строительства. Эти уроки
дают возможность ученикам:
• Попробовать свои силы;
• Развивать находчивость, способность и интересы.
Особое внимание при выборе методов работы обращаю на мышление учеников:
• Логическое;
• Техническое;
• Конструкторское.
Цели:
• Создание положительного настроя на изучение предмета «Технологии»;
• Овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности;
• Формирование пространственных представлений, способности к преодолению
трудностей.
Задачи:
• Введение понятия о конструировании изделий, возможности конструирования,
технологичности, экономичности.
• Овладение навыками практической деятельности по выполнению эскиза дома,
чертежей деталей дома.
• Развитие конструкторских способностей у учащихся, творческого мышления и
воображения.
• Развитие творческой активности, самостоятельности учащихся.
• Развитие умственных операций (анализ, обобщение, систематизация).
Планируемые результаты:
Предметные
• Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;
• Проведение необходимых исследований при подборе материалов;
• Подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии;
• Проектирование последовательности операций и составление операционной карты
работ;
• Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм,
стандартов и ограничений;
• Соблюдение норм и правил безопасности труда, соблюдение трудовой и
технологической дисциплины;
• Использование средств представления технической и технологической
информации (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.);
• Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их
исправления;
• Документирование результатов труда и проектной деятельности;
Метапредметные:
Познавательные
• Формирование навыков проектной деятельности;
• Закрепление навыков изображения геометрических фигур, в простейших случаях
построения развертки пространственных тел.
• Углубление знаний и закрепление приемов строительства.
Регулятивные
• Воспитание эстетического вкуса, аккуратности и собранности, бережного
отношения к материалам.
• Воспитание желания овладеть профессией строителя, проектировщика,
чертежника, дизайнера.
Коммуникативные
• Развитие у учащихся умения формулировать собственное мнение,
согласовывать свои действия с учетом позиции другого.
Личностные:
• Формирование положительного отношения к процессу познания.
• Формирование навыков организации своей деятельности в составе группы.
• Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
Материалы, оборудование и принадлежности: бумага «ватман», набор чертежных
инструментов, компьютер, ножницы, карандаш, клей ПВА, рабочая тетрадь.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
1. Организационный момент.
-приветствие
-проверка готовности к уроку
-проверка отсутствующих в классе.
2. Основная часть
Сообщение темы урока: «Конструирование
дома из простых и доступных материалов».
Дорогие друзья! Сегодня нам предстоит построить
дом мечты, где все будут жить счастливо, в любви и
согласии.
В 15 веке была написана книга под названием
“Домострой”. Приведу из неё цитату: «И о том надлежит
позаботиться, чтобы построить дом у холма с лесом и
хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его продували,
да нужно учесть, чтобы дом открыт был на солнечный
восход, летом прохладно будет в тени, а зимой
освещаться солнцем».
Таким должен быть дом, а мне хотелось бы
добавить, что в доме будет счастье, если построить его
из строительного материала с особыми свойствами:
доброта, любовь, понимание, взаимопомощь, такт, терпение, юмор. На
строительных площадках собрались представители 5-х классов. Конструирование это
интересное занятие и означает разработка чертежей, проектов для выбранных
изделий. Наш дом состоит из 4-х деталей. Строить мы будем из бумаги «Ватман».
Дом состоит из двух этажей. Детали между собой соединены с помощью клея ПВА.
Но прежде чем начнем строительство дома мечты узнаем про технику
безопасности и будем четко ее соблюдать.
Практическая работа: «строительство дома».
Оборудование: ножницы, бумага, клей ПВА.
Организация рабочего места:
Расстелите на столе большой лист бумаги (газету) и разложите на нем в правом
углу инструменты, перед вами будет свободное место для работы. Ножницы следует
класть с сомкнутыми лезвиями.
При изготовлении макета дома необходимо соблюдать точность и
аккуратность. Мы начинаем строительство дома шаг за шагом согласно
технологической карте.
Технологическая карта.
Количество деталей в изделии: 4
Габаритные размеры изделия:
• длина – 20 см
• ширина – 20 см
• высота – 41 см
Сложность конструкции: простая.
Сфера применения, полезность:
• выставки детского творчества;
• приобретение базовых навыков черчения;
• приучение к аккуратному труду;
Технологическая карта № 1 «Изготовление дома (в разрезе) из бумаги»
Последовательность
операций
Эскиз
Приборы и
инструменты
1
Создание чертежа
1-ого этажа
Лист «ватман»,
простой
карандаш,
линейка,
ластик.
2
Создание чертежа
2-ого этажа
Лист «ватман»,
простой
карандаш,
линейка,
ластик.
3
Создание чертежа
2-ого этажа
Лист «ватман»,
простой
карандаш,
линейка,
ластик.
4
Создание чертежа
столба
Лист «ватман»,
простой
карандаш,
линейка,
ластик.
5
Изготовление 1-ого
этажа (склеивание
вырезанного
макета, при
помощи клапанов)
сгибание
конструкции по
линиям с помощью
линейки
Линейка, клей
«карандаш»
6
Изготовление 2-ого
этажа (склеивание
вырезанного
макета, при
помощи клапанов)
сгибание
конструкции по
линиям с помощью
линейки
Линейка, клей
«карандаш»
7
Изготовление
крыши (склеивание
вырезанного
макета, при
помощи клапанов)
сгибание
конструкции по
линиям с помощью
линейки
Линейка, клей
«карандаш»,
ножницы (для
создания
фигурного
«конька»
крыши)
8
Изготовление
столба (склеивание
вырезанного
макета, при
помощи клапанов)
сгибание
конструкции по
линиям с помощью
линейки
Линейка, клей
«карандаш»
9
Склеивание
получившихся
объёмных деталей,
согласно поэтажной
последовательности
(с использованием
столбов в качестве
инструмента –
жёсткости
конструкции)
Клей
«карандаш»
Итог урока
-Что нового узнали на уроке?
-Какие практические навыки получили?
Сообщение оценок, выставление в классный журнал.
Домашнее задание: Оформить презентацию своего дома мечты.
Сегодня на уроке вы показали себя талантливыми мастерами. С помощью простых
материалов научились строительному делу. Научились выполнять чертежи, эскизы,
получили элементарные знания об устройстве дома. Успехов вам!
Литература: http://pedsovet.su/ : Завуч.info; http://www.pomochnik-vsem.ru.; научно-
методические журналы «Технология».
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: