Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Одежда. Украшаем варежку" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Удомельская средняя
общеобразовательная школа №1 им.А.С.Попова
КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ В 1 КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ «ОДЕЖДА. УКРАШАЕМ ВАРЕЖКУ»
Подготовила
Досмедова Татьяна Анатольевна
учитель начальных классов
г.Удомля Тверская область
Тема урока: Одежда. Украшаем варежку.
Цель: Выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе
украшения варежки.
Задачи: (Планируемые результаты)
Украсить варежки так, чтобы они составляли пару, подобрать орнамент и выполнить
работу в цвете;
Развивать воображение, фантазию, художественный вкус.
Познавательные учебные действия
1. Выполнять универсальные логические действия:
- выполнять анализ (выделение признаков);
- выбирать основания для сравнения, классификации;
- устанавливать аналогии и причинно – следственные связи;
- выстраивать логическую цепь рассуждений.
2. Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной
учебной задачи.
Регулятивные учебные действия
1. Учиться определять цель своей деятельности;
2. Составлять план выполнения творческой задачи;
3. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости,
исправлять ошибки;
4. Учиться определять степень успешности выполнения своей работы, да-
вать оценку работе.
Коммуникативные действия
1. Доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и
диалогической речи;
2. При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её. Учиться
подтверждать аргументы фактами;
3. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым
изменить своё мнение;
4. Учиться организовывать учебное взаимодействие в группе: распределять роли,
договариваться, согласовывать свои интересы и взгляды с другими.
Личностные: самостоятельно определять и называть самые простые, общие для всех
людей правила поведения.
Оборудование:
Для учителя: презентация, образцы украшенных варежек, магниты
Для учеников: полоски с разными видами орнаментов, шаблон варежки, конверты
(геометрический, растительный, животный орнамент), картон, простой карандаш, клей
ножницы.
Этап урока
Ход урока
УУД
1.Организационный
момент
1. Определение
темы и цели урока
- Ребята, посмотрите на парты . Проверяем
готовность к уроку- цветной картон, ножницы, клей.
Простой карандаш. Конверты с узорами, шаблон
варежки.
- Прозвенел сейчас звонок,
Начинается урок.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно.
-Сегодня на наш урок пришли гости, давайте
повернемся к гостям, улыбнемся и начнем нашу
работу.
Ребята, отгадайте загадку.
Дали братьям теплый дом.
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.(Варежки)
- Правильно ребята, это варежки.
-Как по другому назвать варежки?
-Для чего человеку варежки?
-Варежки — это одежда, появились варежки очень
давно. Кто и когда изобрел самые первые варежки,
доподлинно не известно.
Варежки на Руси известны с XIII века. В те времена
их носили крестьяне. Женские варежки были
многоцветными и нарядными, а мужские были
простыми - для удобства работы.
Вслед за крестьянами варежки стала носить и
богатые люди. Ранее бояре на Руси в морозы
опускали рукава шубы до подола и подбивали их
изнутри для тепла мехом - им не нужно было лишний
раз выставлять руки на холод, т.к. они не работали.
Однако крестьянские варежки пришлись по душе
боярам: ничего не скажешь, удобнее, чем длинные
рукава. Рукавицы богачей отличались дорогими
украшениями и красивейшими орнаментами и
вышивками.
Варежки на Руси имели множество названий -
рукавички, варяшки, вареги, варьги, рукавки, вачаги,
дельницы, связни, мохнатки, мохнашки.
Ребята, может кто-то уже догадался, чему мы будем
учиться на уроке?
- Правильно мы будем не только изготавливать
варежку, но и украшать ее.
-Посмотрите сколько разных варежек я вам покажу.
(изображение разных варежек)
Слайд 1
Слайд 2
ПУУД
РУУД
Слайд 3
2.Беседа
-А чем можно украсить варежку? (Узором, рисунком).
Узоры, рисунки называют орнаментом.
Что такое орнамент?
-Попробуйте объяснить что такое орнамент
Орнамент – узор, состоящий из ритмически
повторяющихся элементов (мотивов).
-Давайте вспомним, какой может быть орнамент.
(На доске слова- геометрический, растительный,
животный орнамент, примеры орнаментов:
геометрический, растительный, животный)
- Проверка на слайде
- Что объединяет орнаменты в каждой группе?
- В зависимости от того из каких элементов состоит
орнамент они называются: геометрический,
растительный, животный.
-А что общего у всех орнаментов, как они устроены?
(Во всех орнаментах соблюдается четкость
построения элементов, повторение)
Слайд 4
Слайд 5,6,7.
ПУУД
КУУД
ЛУУД
3.Работа в парах
Работа в парах
Варежка- это одежда парная, поэтому работать будем
в парах.Одна варежка должна быть левая, другая-
правая.
-Посмотрите, а сколько пар заготовок для варежек у
вас на партах? (одна)
Как нужно положить шаблон, чтобы варежки
получились на разные руки?
- Сначала по шаблону обводим варежки на картоне и
вырезаем их, предварительно договорившись в паре
какого цвета будет варежка.
-На партах лежат конверты с готовыми деталями
для изображения различных орнаментов.
- Вы будете работать вдвоем и вам нужно
украсить варежки так, чтобы получилась пара.
- Вот как поработали Маша и Миша. Можно ли эти
рукавички назвать- пара? (на доске две варежки с
разными орнаментами)
-Почему у детей не получилась пара варежек?
-Как вам надо работать, чтобы варежки получились
одинаковые?
-Чтобы варежки получились одинаковыми и
красивыми, работать надо дружно, уметь
договариваться, искать общее решение,
контролировать друг друга и помогать!
КУУД
ПУУД
4.Составление
плана
- Давайте составим план:
1. Вырезать из картона по шаблону варежки
одинакового цвета.
ПРУУД
2. Придумать орнамент.
3. Наметить расположение узора-орнамента.
4. Выполнить работу в паре. Сравнивать и
контролировать друг друга.
-Чтобы варежка была праздничной, нужно
подобрать яркие цвета. Учитывать в работе
контраст темное на светлом и наоборот.
-Повторим технику безопасности на уроке
технологии.
(Ножницами режем только над столом, передаем
их кольцами вперед, не оставляем открытыми на
парте, не берем в рот ножницы и клей. После
работы с клеем моем руки).
5.Критерии
оценивания.
-После окончания работы, ее нужно будет оценить.
- На что будем обращать внимание при оценивании:
Аккуратность
Красота орнамента
Сочетание цвета
Умение работать в паре
РУУД
6.Физминутка
ФИЗМИНУТКА
7.Самостоятельная
работа
Самостоятельная работа
КУУД
8. Подведение
итога урока
- Демонстрация готовых работ.
-Готовые варежки прекрепляем на доску по рядам.
По вашим рисункам бабушки, мамы смогут связать
вам такие нарядные варежки.
РУУД
9. Рефлексия
-Кому на уроке было трудно?
-Почему?
Кому было интересно выполнять такую работу?
Теперь давайте посмотрим какие варежки
получились?
-Почему получились варежки?
-Зачем в жизни нужно договариваться?
=А теперь заберите свои варежки , переверните
другой стороной, кто считает, что на уроке у него все
получилось приклеит зеленый смайлик, у кого не
совсем правильно получилось, то что он задумал-
приклеит желтый, кто считает свою работу неудачной
приклеит -красный.
-Спасибо за урок.
РУУД
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: