Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Поделка-подарок «Клоун»" 2 класс

Конспект урока технологии
по теме «Поделка-подарок «Клоун»
в рамках благотворительной акции
«Подари другому радость»,
проведенной в 1 классе
Иванова Светлана Анатольевна,
учитель начальных классов
муниципального общеобразовательного
учреждения
«Средняя школа №74
Тракторозаводского района Волгограда»
Тема «Поделка-подарок «Клоун»
Цель:
-обучаться умению задавать вопросы по тексту, находить ответы на поставленные вопросы,
формировать умение дарить подарки.
- развивать умение выделять главное, рассуждать, доказывать, сопоставлять; ставить и решать
задачи; развивать речь; оценивать свою деятельность.
- продолжить работу по нравственному, эстетическому воспитанию; воспитывать культуру
общения.
Граница знания – незнания
Учащиеся знают
Продолжить формировать
-что такое подарок,
- приятно получать подарки,
- приятно их делать
-умение дарить и принимать подарки по правилам
этикета с радостью.
Ход урока.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Подготовительный этап.
Цель:
учиться работать со словарями,
развивать прогностическое восприятие, уметь ставить цели, находить пути их решения,
уметь систематизировать, развивать речь.
продолжить работу по эстетическому воспитанию.
1. Организационный момент. Постановка целей.
-Тема сегодняшнего занятия «Подари другому радость».
-Какие есть предположения по содержанию урока: о чем должна
пойти речь?
-Какие цели мы с вами поставим перед собой?
Предполагаемые ответы
детей:
Что такое подарок?
Что значит дарить
радость?
2. Работа по заданиям.
-В ходе урока мы будем говорить о настроении, эмоциях
человека. Поэтому урок хочется начать именно с этого
Задание . Настроение.
-Я предлагаю рассмотреть фотографии и определить настроение
людей.
-Что помогло вам это сделать?
Дети рассматривают фото и
определяют настроение
людей: грустное, веселое,
радостное, печальное и т.п..
На настроение указывает лицо
человека, его внешний вид.
-Какие лица вам больше нравятся, почему?
Веселые, счастливые,
радостные, т.к. на такие лица
приятно смотреть.
-Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы у людей были
такие лица?
Мы должны понять, что
нужно уметь радовать людей,
дарить с радостью подарки.
II. Этап применения знаний.
Цель:
уметь работать текстом, сформировать (систематизировать) понятие о подарке и способе его
дарения;
развивать умение находить в тексте ответы на поставленные вопросы, выделять главную
мысль, понимать смысл пословиц и уметь применять их, развивать речь;
продолжить работу по нравственному воспитанию, совершенствовать коммуникативные
навыки.
1.-Что же такое подарок?
-Вы когда-нибудь задумывались над значением этого слова?
-Как вы думаете, что оно обозначает?
Ответы детей.
-Ребята, а как вы считаете, приятно получать подарки? Почему?
-А случалось ли вам дарить подарки?
Ответы детей.
-Некоторые из вас сказали, что тоже дарили подарки.
Что вы при этом чувствовали. Почему?
Ответы детей.
2.Чтение рассказа, анализ ситуации.
-А вот ситуация, которая произошла с одной девочкой. Хотите
узнать ее?
Ситуация.
Хочется рассказать о том, как я готовила подарок для своей
мамы в День ее рождения. Когда стал приближаться этот день, я
начала думать о том, что подарю ей. Мне хотелось , чтобы это
было обязательно что-то необычное, хотелось, чтобы подарок
смог выразить всю мою безграничную любовь. Но что я могла
придумать. Денег на дорогой подарок у меня не было. Долго я
раздумывала над тем, как поступить.
-Могла девочка подарить дорогой подарок?
-Как об этом сказано в тексте?
-Как бы вы поступили в данной ситуации?
-Хотите узнать, что произошло на самом деле?
К счастью, я хорошо рисую. И я решила подарить маме
рисунок. Вокруг широкого песчаного пляжа раскинулся
прекрасный цветник со сказочными цветами. Каких красок
здесь не было! Я старалась выразить при помощи цвета все свои
чувства. И, кажется, мне это удалось.
-С каким настроением она писала картину?
-Ей захотелось вложить свою душу в нее?
-Как вы думаете, что испытала мама, когда получила такой
подарок?
Чтение с остановками, анализ
рассказа по вопросам.
-Так значит, подарить подарок - это з принести другому радость?
3. Работа с пословицами.
-Какие из пословиц вам хотелось бы применить в этой ситуации?
Не дари златом, подари лаской.
Любишь подарки - люби и отдарки.
Выбор соответствующей
пословицы.
4.Прослушивание песни о Доброте. Автор: Татьяна Мухаметшина
В этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не хватает тепла, не хватает людской Доброты.
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить.
ПРИПЕВ:
Весной зашумит вода,
Зимой запоют ветра.
Давайте, Друзья, всегда
Друг другу желать Добра!
Пусть не ставят нам в школе оценок за щедрость Души,
Ты однажды возьми и Добро просто так соверши,
И тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И тогда на Земле станет больше улыбкой одной!
ПРИПЕВ:
Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И до цели добраться, конечно, помогут Друзья.
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть всегда будет главным уроком урок Доброты!
ПРИПЕВ:
-Какая главная мысль заключена в прослушанной песне?
III. Изготовление поделки.
Цель:
учиться работать с бумагой, ножницами, красками, фломастером,
развивать воображение, творчество;
учиться анализировать, планировать свою работу.
1.Предлагаю изготовить подарок для детей детского сада.
-Как будет называться наша поделка, вы узнаете из моей загадки.
Очень цирк люблю, друзья,
На арене главный я.
Я весёлый и смешной,
Завожу своей игрой.
Шутки острые про всех,
В зале слышен детский смех.
Радость людям приношу:
Кем же в цирке я служу?
(Показ поделки)
Клоуном.
2.Анализ поделки (материал, инструменты, детали)
- Из каких деталей состоит поделка?
- Какой материал будете использовать?
- Какими инструментами будете работать?
- Какие правила безопасной работы надо помнить?
3.Практическая работа: изготовление сувенира-подарка «КЛОУН»
Приложениие 1-3
IV. Итог урока.
Цель:
умение задавать и отвечать на вопросы.
умение анализировать, применять свои знания, развивать речь
оценивать свою деятельность.
1. Рефлексия. Самооценка.
-Какие ставили цели?
-Вы их выполнили?
-Как это делали?
-Что помогло выполнять их?
-Какой ваш вклад в урок доброты?
-Как вы думаете, понравится ли ваш подарок?
-Как вы будете дарить?
С улыбкой, добротой.
2. Прослушивание стихотворения
Давайте улыбаться просто так,
Улыбки раздавать случайным людям.
Чтоб не за грош, и не за четвертак,
А просто так им улыбаться будем!
И станет всем, конечно же, светлей
От солнечных и искренних улыбок,
И может даже чуточку теплей…
И солнце нарисует стайку рыбок
На теплой, в сеточку от трещинок стене,
И на полу, и на траве и даже…
Быть может, кто-то улыбнется мне,
Я тоже улыбнусь, и будет радость.
3.Песня «Дарите радость людям» в исполнении группы
«Акварелька»
1 . Ищите радость в каждом дне ,
В дрожащих лучиках рассвета.
В цветке, стоящем на окне
И в приближении лета
ПРИПЕВ:
Творите радость каждым днем
И раздавайте щедро людям
Ведь мы для счастья все живем
Так было, есть и будет.
2 .Несите радость в каждый дом,
Сердца улыбкой согревая,
Светлее сразу станет в нем ,
И солнце заиграет.
ПРИПЕВ:
3 .Познайте радость жить в любви,
В ее тепле животворящем,
Любовь с надеждой позови,
Пусть каждый будет счастлив !
ПРИПЕВ:
Источники
http://baby-goldhands.blogspot.ru/2012/10/blog-post_8705.html
http://planeta.tspu.ru/files/file/1327308249.doc
http://listmuz.ru/lt-music/akvarelki_darite-radost-ludjam
http://rusmusicfm.ru/music/tatjana-muhametshina_pesnja-o-dobrote
http://www.supertosty.ru/stihi/stih_146.html
http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-kloun-rabota-vypolnena-iz-brosovago-materiala-fantikov.html
Приложение 1. ШАБЛОН для поделки КЛОУН
Приложение 2. Раскрашивание красками, фломастером
Приложение 3. ВЫРЕЗАНИЕ и СКРУЧИВАНИЕ ДЕТАЛЕЙ
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: